Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Evaluation in Education (JEE)
Syarbaini Syarbaini
Al-Hidayah Kebon IX Islamic Foundation
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Mia Misastri; Ricky Purnama Wirayuda; Syarbaini Syarbaini
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 4 No 1 (2023): Januari
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v4i1.308

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis pemahaman konsep kompetensi matematika bilangan dengan menggunakan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) pada siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Kebon IX Muaro Jambi.Metodologi: Penelitian data mendalam ini berupa data kuantitatif dan kualitatif yang dianalisis secara deskriptif dan data diperoleh melalui tahapan observasi sebanyak 2 siklus dengan sampel sebanyak 18 siswa.Temuan Utama: Setelah dilakukan 2 siklus diperoleh terjadi peningkatan pemahaman konsep matematika yang ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI). hasil peningkatan pemahaman draf kompetensi matematika siswa sebesar 26,73%.Kebaruan/Originalitas penelitian ini: Pemutakhiran dari penelitian Penelitian ini terkait dengan peningkatan pemahaman konsep nomor kompetensi matematika dengan menggunakan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) sebelumnya.
Co-Authors Mia Misastri Ricky Purnama Wirayuda