Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Rika Rofi’atul Hajjah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
NILAI SPIRITUAL PADA TOKOH DALAM KUMPULAN KARYA YUSRIL IHZA (PERSPEKTIF SPIRITUAL QUOTIENT) Rika Rofi'atul Hajjah; Setya Yuwana; Ririe Rengganis
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v8i2.457

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan unsur spiritual quotient dalam tiga karya sastra Yusril Ihza yaitu naskah drama Menunggu Badai Reda, naskah drama Lahirnya Kematian, dan antologi puisi “Syair Pendekar Kelana”. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi pustaka serta teknik analisis Miles dan Huberman melalui reduksi, penyajian, dan penyimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan 9 jenis spiritual quotient dalam tiga karya objek penelitian yaitu 1) sikap fleksibel, 2) tingginya kesadaran diri, 3) kemampuan memanfaatkan dan mengadaptasi penderitaan, 4) kemampuan melampaui dan menghadapi rasa sakit, 5) memiliki visi dan misi, 6) sikap enggan merugikan orang lain, 7) pandangan holistik, 8) tanggung jawab, dan 9) kemampuan bertanya dan mencari jawaban.
NILAI-NILAI RELIGIUS DALAM NASKAH DRAMA MENUNGGU BADAI REDA KARYA YUSRIL IHZA SEBAGAI PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA Rika Rofi’atul Hajjah; Tengsoe Tjahjono
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 4 No 3 (2022): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v4i3.3713

Abstract

Penelitian ini bertujuan memaparkan kandungan nilai religius dalam naskah drama Menunggu Badai Reda karya Yusril Ihza yang dapat meningkatkan pembentukan karakter pada siswa melalui kajian religius Charles Y. Glock & Rodney Stark. Lima dimensi dalam kajian religius yang termuat yakni kepercayaan, dimensi pengetahuan, dimensi pengalaman, dimensi praktis, dan dimensi etis. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan bentuk penyajian hasil tafsiran adalah teks. Hasil penelitian dalam penelitian ini yakni temuan nilai religius yang terkandung dalam naskah drama Menunggu Badai Reda karya Yusril Ihza yang diimplementasikan dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada KD 3.18 dan 4.18 kelas XI jenjang SMA/MA/SMK dapat menunjang pembentukan karakter siswa sebagai berikut. (1) menjaga iman (2) menjaga amanat (3) mengingat Tuhan.
PROSES PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARDS BERORIENTASI KEARIFAN LOKAL UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PENUTUR ASING (BIPA) UNESA HAJJAH, RIKA ROFI’ATUL; MINTOWATI, MINTOWATI; INDARTI, TITIK
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v4i2.3059

Abstract

This research aims to describe the process of developing local wisdom-oriented flashcard media for learning speaking skills integrated with writing and reading skills in Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) at Surabaya State University and to describe the quality of local wisdom-oriented flashcard media for learning Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) at State University Surabaya. Development research focuses on product development. The product developed in this research is flashcards learning media. This research approach is mixed methods. The research model in this development research uses the Addie research model. This research procedure uses the ADDIE development model. The ADDIE development procedure has five procedures, namely Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluations. The results obtained in the development of East Java local wisdom-oriented flashcards media in speaking learning integrated with reading and writing for Indonesian Language and Foreign Speakers (BIPA) students at the Faculty of Languages ??and Arts, Surabaya State University resulted in the conclusion that East Java local wisdom-oriented flashcard media can be used in learning spoke about BIPA because it had carried out a series of ADDIE development stages which were based on needs analysis. ADDIE's stages in developing flashcards media are analysis, design, development, implementation and evaluation. Based on the five development stages, flashcards media has gone through the evaluation stage, namely changing or improving according to the direction of the validator. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media flashcards berorientasi kearifan lokal untuk pembelajaran keterampilan berbicara berintegrasi keterampilan menulis dan membaca Bahasa Indonesia Penutur Asing (BIPA) Universitas Negeri Surabaya dan mendeskripsikan kualitas media flashcards berorientasi kearifan lokal untuk pembelajaran Bahasa Indonesia Penutur Asing (BIPA) Universitas Negeri Surabaya. Penelitian pengembangan berfokus pada pengembangan produk. Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini yakni media pembelajaran flashcards. Pendekatan penelitian ini yakni mixed methods. Model penelitian dalam penelitian pengembangan ini yakni menggunakan model penelitian Addie. Prosedur penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Prosedur pengembangan ADDIE memiliki lima prosedur yakni Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluations. Hasil yang diperoleh dalam pengembangan media flashcards berorientasi kearifan lokal Jawa Timur pada pembelajaran Berbicara berintegrasi membaca dan menulis peserta didik Bahasa Indonesia Penutur Asing (BIPA) Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Surabaya menghasilkan simpulan yakni media flashcards berorientasi kearifan lokal Jawa Timur dapat digunakan dalam pembelajaran berbicara BIPA karena telah melakukan rangkaian tahapan pengembangan ADDIE yang dilandasi oleh analisis kebutuhan. Tahapan ADDIE dalam pengembangan media flashcards ini yakni analisis, desain, development, implementacion, dan evaluasi. Berdasarkan kelima tahapan pengembangan tersebut, media flashcards telah melalui hingga tahapan evaluasi yakni mengubah atau memperbaiki sesuai arahan validator.
NILAI-NILAI RELIGIUS DALAM NASKAH DRAMA MENUNGGU BADAI REDA KARYA YUSRIL IHZA SEBAGAI PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA Rika Rofi’atul Hajjah; Tengsoe Tjahjono
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 4 No 3 (2022): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v4i3.3713

Abstract

Penelitian ini bertujuan memaparkan kandungan nilai religius dalam naskah drama Menunggu Badai Reda karya Yusril Ihza yang dapat meningkatkan pembentukan karakter pada siswa melalui kajian religius Charles Y. Glock & Rodney Stark. Lima dimensi dalam kajian religius yang termuat yakni kepercayaan, dimensi pengetahuan, dimensi pengalaman, dimensi praktis, dan dimensi etis. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan bentuk penyajian hasil tafsiran adalah teks. Hasil penelitian dalam penelitian ini yakni temuan nilai religius yang terkandung dalam naskah drama Menunggu Badai Reda karya Yusril Ihza yang diimplementasikan dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada KD 3.18 dan 4.18 kelas XI jenjang SMA/MA/SMK dapat menunjang pembentukan karakter siswa sebagai berikut. (1) menjaga iman (2) menjaga amanat (3) mengingat Tuhan.
PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARDS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SISWA KELAS VI SDN 271 GRESIK: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN DASAR Muhammad Elfat Ibrahim; Rika Rofi'atul Hajjah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36918

Abstract

This study aims to develop flashcard media to improve the writing skills of sixth-grade students at SDN 271 Gresik through the 4D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate). In the Define stage, it was found that students experienced difficulties in generating ideas, selecting vocabulary, and composing descriptive paragraphs due to teacher-centered instruction and the lack of visual stimuli during writing lessons. The Design stage produced 40 colored flashcards equipped with keywords, along with learning devices aligned with the curriculum competencies. Validation by material and media experts indicated very high feasibility, scoring 91.6% and 93.3% respectively. A small-group trial showed that 90% of students understood the instructions well and were able to compose paragraphs more quickly using the flashcards. Field testing in the experimental class demonstrated a significant improvement in writing performance, with students’ average score increasing from 56.80 on the pretest to 87.25 on the posttest, achieving an N-Gain value of 0.70 (high category), while the control class only reached 0.31. Additionally, 94% of students gave positive responses, stating that the media was engaging, easy to use, and helped stimulate writing ideas. Teachers also viewed flashcards as practical and flexible for various types of texts. These findings indicate that flashcard media is effective in enhancing students’ writing skills and can serve as an alternative instructional tool for teaching writing in elementary schools.
Co-Authors INDARTI, TITIK Mintowati, Mintowati Muhammad Elfat Ibrahim Ririe Rengganis Setya Yuwana Tengsoe Tjahjono