Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia)
Yessi Fitriani
Universitas PGRI Palembang, Sumatera Selatan, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Sintaksis Bahasa Indonesia Dalam Karangan Rusfita Sari; Missriani; Yessi Fitriani
Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) Vol. 12 No. 2 (2022): Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/pembahsi.v12i2.9668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasasintaksis yang meliputi : (1) kesalahan penggunaan sintaksis berupa frasa padakerangka penulisan siswa kelas X SMK Negeri 8 Palembang, (2) kesalahanpenggunaan sintaksis berupa kalimat pada teks eksposisi siswa kelas X SMKNegeri 8 Palembang. Subjek penelitian ini adalah teks eksposisi siswa kelasX SMKNegeri 8 Palembang tahun pembelajaran 2022/2023. Objek penelitian ini adalahkalimat yang mengandung unsur kesalahan sintaksis. Metode penelitian yangdigunakan adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan suatukeadaan alamiah mengenai kesalahan penggunaan sintaksis pada teks eksposisisiswa kelas X SMK Negeri 8 Palembang. Untuk menemukan danmengklasifikasikan kalimat yang mengandung unsur kesalahan sintaksis digunakanteknik membaca dan mencatat. Instrumen pada penelitian ini adalah peneliti sendiri.Hasil penelitian kesalahan berbahasa tataran sintaksis pada teks eksposisi siswakelas X SMK Negeri 8 Palembang ada dua. Pertama, kesalahan penggunaansintaksis berupa frasa sebesar 32,98% meliputi enam kesalahan, yaitu : penggunaanpreposisi yang tidak tepat, susunan kata yang tidak tepat, penggunaan unsur yangberlebihan atau mubazir, penggunaan bentuk superlatif yang berlebihan,penjamakan yang ganda, dan penggunaan bentuk resiprokal yang tidak tepat.Kedua, kesalahan penggunaan sintaksis berupa kalimat sebesar 67,02% meliputitujuh kesalahan, yaitu : kalimat yang tidak berpredikat, kalimat yang tidakbersubjek dan tidak berpredikat (kalimat buntung), kalimat yang tidak logis,penggunaan kata tanya yang tidak perlu, urutan yang tidak paralel, penghilangankonjungsi, dan penggunaan konjungsi yang berlebihan.
Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Macromedia Flash 8 Pada Materi Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Sungai Keruh Ika Purwaningsih; Yessi Fitriani; Darwin Effendi
Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) Vol. 12 No. 2 (2022): Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/pembahsi.v12i2.11136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk pembelajaran berupa media pembelajaran bahasa Indonesia berbasis Macromedia Flash 8 pada materi teks prosedur yang valid dan praktis. Adapun metode penelitian yang diterapkan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Tahapan yang dilalui dalam pengembangan media pembelajaran yang telah dilakukan peneliti adalah Analisis, Desain, Pengembangan, dan Implementasi. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Sungai Keruh dengan jumlah peserta sebanyak 20 orang siswa dan 1 orang guru mata pelajaran bahasa Indonesia. Sebelum dilakukannya uji kepraktisan disekolah terlebih dahulu media yang telah dikembangkan dilakukan uji coba validitas, dengan 1 orang guru sebagai validator materi, 1 orang dosen sebagai validator bahasa dan 1 orang dosen sebagai validator media. Adapun hasil persentase tingkat validitas media, bahasa dan materi sebesar 81,3% media, tingkat validitas bahasa 91,4% dan 89,3% materi, dengan persentase tersebut media dan materi dikatagorikan sangat valid dan layak untuk diujicobakan. Persentase hasil uji coba kelas kecil 80% dikatagorikan sangat praktis, persentase uji coba kelas besar 93,58% dikatagorikan sangat praktis, dan persentase penilaian guru sebesar 88,75% dikatagorikan sangat praktis. Dengan hasil tersebut dapat disimpulkan media pembelajaran berbasis macromedia flash 8 pada materi teks prosedur dapat dinyatakan valid dan praktis berdasarkan hasil persentase uji validitas dan uji kepraktisan. Kata kunci : Pengembangan Media Pembelajaran, Macromedia Flash 8, dan Teks Prosedur.
Co-Authors Darwin Effendi Ika Purwaningsih Missriani Rusfita Sari