Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Rusfita Sari
Universitas PGRI Palembang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TEKNIK CLOZE SEBAGAI SALAH SATU TEKNIK PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA Nuria Febriyana; Rusfita Sari; Siti Rukiyah
MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In learning Indonesian Language and Literature, there are four skills that must be mastered by students, namely writing, reading, speaking, and listening skills. Reading skills as one of the language skills are seen as very important skills because they aim not only to improve reading skills themselves, but also to explore information as an effort for children to open up the world. Learning to read must use the right technique so that students' reading skills can improve, one of which is the cloze technique. Cloze technique is a technique of removing words contained in a reading text. The use of the cloze technique can be used to train students' reading abilities and skills. Through the cloze technique, students are stimulated to be able to fill in the missing words with the appropriate words. It is hoped that with this cloze technique, students are more provoked to read word for word. Indirectly, the practice of using the cloze technique will also raises curiosity and seriousness in student when they looking for words to complete missing sentences, so that they will read the text repeatedly and train children's grasping power in understanding a text. Keywords: learning techniques, cloze techniques, reading skills.
Analisis Kesalahan Sintaksis Bahasa Indonesia Dalam Karangan Rusfita Sari; Missriani; Yessi Fitriani
Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) Vol. 12 No. 2 (2022): Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/pembahsi.v12i2.9668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasasintaksis yang meliputi : (1) kesalahan penggunaan sintaksis berupa frasa padakerangka penulisan siswa kelas X SMK Negeri 8 Palembang, (2) kesalahanpenggunaan sintaksis berupa kalimat pada teks eksposisi siswa kelas X SMKNegeri 8 Palembang. Subjek penelitian ini adalah teks eksposisi siswa kelasX SMKNegeri 8 Palembang tahun pembelajaran 2022/2023. Objek penelitian ini adalahkalimat yang mengandung unsur kesalahan sintaksis. Metode penelitian yangdigunakan adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan suatukeadaan alamiah mengenai kesalahan penggunaan sintaksis pada teks eksposisisiswa kelas X SMK Negeri 8 Palembang. Untuk menemukan danmengklasifikasikan kalimat yang mengandung unsur kesalahan sintaksis digunakanteknik membaca dan mencatat. Instrumen pada penelitian ini adalah peneliti sendiri.Hasil penelitian kesalahan berbahasa tataran sintaksis pada teks eksposisi siswakelas X SMK Negeri 8 Palembang ada dua. Pertama, kesalahan penggunaansintaksis berupa frasa sebesar 32,98% meliputi enam kesalahan, yaitu : penggunaanpreposisi yang tidak tepat, susunan kata yang tidak tepat, penggunaan unsur yangberlebihan atau mubazir, penggunaan bentuk superlatif yang berlebihan,penjamakan yang ganda, dan penggunaan bentuk resiprokal yang tidak tepat.Kedua, kesalahan penggunaan sintaksis berupa kalimat sebesar 67,02% meliputitujuh kesalahan, yaitu : kalimat yang tidak berpredikat, kalimat yang tidakbersubjek dan tidak berpredikat (kalimat buntung), kalimat yang tidak logis,penggunaan kata tanya yang tidak perlu, urutan yang tidak paralel, penghilangankonjungsi, dan penggunaan konjungsi yang berlebihan.
Co-Authors Missriani Nuria Febriyana Rukiyah, Siti Yessi Fitriani