Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education Misykat al-Anwar Jurnal Kajian Islam dan Masyarakat Fikrah : Journal of Islamic Education
Busahdiar
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
DINAMIKA PENDIDIKAN DI PESANTREN Busahdiar, Busahdiar
Misykat al-Anwar Jurnal Kajian Islam dan Masyarakat Vol 27, No 2 (2016)
Publisher : Faculty of Islamic Studies, University of Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.007 KB) | DOI: 10.24853/ma.27.2.%p

Abstract

Pesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam di Indonesia (indigenous). Keberadaannya sudah berlangsung lama bahkan dicap sebagai lembaga pendidikan Islam kuno/tradisional. Lembaga ini telah menghasilkan ribuan bahkan jutaan alumni/santri yang tersebar di seluruh pelosok tanah air bahkan dari berbagai manca negara. Dalam perkembangannya pesantren ini telah mengalami pasang surut pembaharuan dalam berbagai sektor mulai dari segi manajemen, kurikulum dan sebagainya. Tipe pesantern seperti ini dikenal dengan pesantren modern. Sedangkan pesantren yang masih mempertahankan sistem pendidikannya dikenal dengan pesantren salafi. Saat ini pesantren semakin banyak diminati oleh orang tua karena pesantren sudah berani menawarkan kurikulum ganda yaitu kurikulum dari pemerintah (kemenag dan kemendikbud) dan kurikulum dari pesantren sendiri. Sehingga, out put dari pesantren selain cakap dalam bidang agama juga terampil dalam bidang keilmuan lainnya (sains). Di samping itu, setidaknya generasi yang terlahir dari rahim pesantren memiliki karakter tinggi atau nilai-nilai budi pekerti yang luhur. Misalnya; sopan, santun, taat pada orang tua dan guru, mandiri, kesetiakawanan, ikhlas, tawadhu’, sederhana, egaliter, dan bisa bekerja sama dengan semua pihak. Nilai-nilai pendidikan tersebut agak sulit didapat dari sekolah atau lembaga pendidikan formal.
OPTIMALISASI DESA BINAAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD): STUDI PEMBELAJARAN PRODI PAI DI PAMULANG (SAUNG JINGGA) Siti Shofiyah; Ummah Karimah; Busahdiar Busahdiar; Farihen Farihen
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 29, No 2 (2023): APRIL-JUNI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v29i2.41795

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan oleh tim dari Jurusan Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ)  dan merupakan awal dari tujuan berdirinya sebuah lembaga pendidikan anak usia dini di daerah desa binaan Saung Jingga. Mitra ini kegiatan adalah Desa Saung Jingga yang terletak di Kecamatan Pamulang, Kota Tangerang Selatan. Tujuan dari kegiatan ini ada dua, pertama untuk mengoptimalkan desa binaan melalui program pendidikan anak usia dini dan potensi anak-anak yang berada di desa binaan dan kedua untuk mengoptimalkan rencana pembukaan lembaga pendidikan anak usia dini  untuk anak-anak sekitar desa tersebut. Untuk mendukung pencapaian tersebut tujuan tersebut di atas, ada beberapa kegiatan yang dilakukan serta rekomendasi yang diberikan kepada mitra yaitu (1) memberikan pengarahan terkaitnya pentingnya orang tua memberikan pendidikan anak-anak sejak dini (2) pengadaan program pendidikan anak usia dini dengan melalui pemberian pendidikan agama Islam (3) pengadaan majlis taklim buat para ibu yang melaksanakan pembelajaran di Saung Jingga Diharapkan pengabdian masyarakat ini keterlibatan dapat berkontribusi pada pencapaian harapan mitra, sehingga mengembangkan potensi anak-anak yang berada di desa binaan dan meningkatkan kesejahteraan spiritual masyarakat desa binaan. Selain itu, juga sejalan dengan visi misi Prodi PAI Universitas Muhammadiyah Jakarta yaitu  melakukan penelitian dalam bidang PAI berbasis IPTEK yang temuannya digunakan untuk peningkatan kualitas pendidikan dan pembelajaran serta pengembangan keilmuan bidang PAI. Dan Melakukan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada pemberdayaan masyarakat melalui penerapan IPTEK dalam bidang PAI. Program berikutnya kegiatan pengabdian kepada masyarakat harus diarahkan pada tahap implementasi serta optimalisasi kepada perangkat desa dan masyarakat selama ini proses implementasi.
Implementation of Total Quality Management and its impact to Madrasah Aliyah (Islamic Senior High School) Busahdiar Busahdiar; Armai Arief; Ummah Karimah; Hafidz Taufiqurrahman; Ariq Fadillah Rahman
ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education Vol 8, No 1 (2023): Attarbiyah: Journal of Islamic Culture and Education
Publisher : IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/attarbiyah.v8i1.15-30

Abstract

There is a pillar that stimulates total quality management as a reference for education institution manager in adopting TQM. Field study was conducted in this research using a descriptive qualitative approach through case study. Interviews, documentation, and observation were employed to collect field data. Data analysis techniques used in this research included data reduction and conclusion drawing. Data Triangulation was used to validate the data. The author obtained data from the Principal, Vice Principal, Head of School Administration, Head of Committee, teachers, students, and some alumni of MAN 4 Pondok Pinang South Jakarta, whom the author considers to have representative values to reach the data. The research findings show that this school has implemented the ISO-9001:2008 Quality Management System. It reflects that, this madrasah has been managed well approved with its various achievements achieved by MAN 4 Model from local and national levels. Thus, it has an impact on students and teachers who are responsible for these achievements. Moreover, this school has integrated modern administration, especially for outside relation or stakeholders. Thus, the application of TQM affects on stakeholders' satisfaction on the increasing students' achievement and staff excellent service.
INTEGRASI KEILMUAN DAN IMPLIKASI AIK DALAM MEWUJUDKAN INSAN BERKEMAJUAN DI PERGURUAN TINGGI Busahdiar, Busahdiar; Syarifuddin, Ummah Karimah; Idrus, Ali; Taufik, Azhar; Wahyuni, Sri; Akbar, Tubagus Osama; Agustin, Cahya Lestari
Fikrah : Journal of Islamic Education Fikrah: Journal of Islamic Education, Vol. 7 No. 1 June 2023
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/fikrah.v7i1.2029

Abstract

The concept of Insan Berkemajuan is found in the Muhammadiyah slogan as a da'wah movement. The perspective of a progressive person is a person who has superior science and technology achievements. People who have prosperous and prosperous conditions. And progressive people can bring people to power, so that the governance of the people and nation can be carried out according to the values of Islamic da'wah. And progressive people are able to invite, teach and realize Islamic values in society. So that a truly Islamic society will be realized. Through educational institutions in higher education to realize students become progressive people, they integrate knowledge on Al Islam and Kemuhammadiyahan (AIK) in every lecture. This research is a qualitative research with interview method. The data collection method in this study uses the documentation method by viewing and recording relevant available reports. The data analysis technique used is content analysis to draw conclusions from the documents used. Based on the results of the researcher's study of scientific integration in AIK implications for realizing progressive people in every lecture applied by lecturers, namely in the learning process integrated with Islamic teachings, Lecturers explicitly include AIK values in the Syllabus / RPS, Lecturers and Students behave and behave in accordance with Islamic teachings, Lecturers in the lecture process are integrated with Islamic teachings, and internalize Islamic values in each course.
Co-Authors Agustin, Cahya Lestari Akbar, Tubagus Osama Ali Idrus Ariq Fadillah Rahman Armai Arief Farihen Farihen Hafidz Taufiqurrahman Siti Shofiyah Sri Wahyuni Syarifuddin, Ummah Karimah Taufik, Azhar Ummah Karimah