Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJELR: International Journal of Education, Language, and Religion Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Puspitasari, Ade Putri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of the Scaffolding Method to Improve Teacher Literacy Competence in Compiling Teaching Materials Based on Pancasila Student Profiles Puspitasari, Ade Putri; Aryanto, Sani
IJELR: International Journal of Education, Language, and Religion Vol 6, No 2 (2024): November
Publisher : Universitas Teuku Umar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35308/ijelr.v6i2.10476

Abstract

The purpose of this research is to provide an overview of the process of improving teacher competence in compiling teaching materials based on Pancasila student profiles in Elementary Schools. This study uses a quasi-experimental method of one group pre-test post-test design which includes 3 steps, namely: pre-test, treatment, and post-test by utilizing the implementation of the scaffolding program as a treatment to be carried out. The scaffolding program in this study has 3 stages, namely; (1) Modeling, (2) Provision of Materials and (3) Final Stage. This study was conducted on 31 teachers from levels I-IV at SDN Harapan Baru III, Bekasi City, located at Jl. Raya Perjuangan No. 48, RT.002 / RW.003, Harapan Baru, Kec. Bekasi Utara, Bekasi City, West Java 17123. The rationale for selecting this school is based on the condition of teacher literacy competence in compiling teaching materials that need to be improved. The results of this study are seen based on a comparison of the average results of the pre-test and post-test which obtained a sig value of 0.000 and less than 0.05 which proves that this study is considered successful in improving teacher literacy competency so that it can make it easier for teachers to prepare appropriate teaching materials, of course teaching materials based on the Pancasila Student Profile.
PENDAMPINGAN PENYUSUNAN BUKU RAMAH CERNA BERBASIS HUMAN SECURITY DI SD RAMAH ANAK Aryanto, Sani; Pramudiani, Puri; Musiana, Ciwuk; Puspitasari, Ade Putri; Afifah, Aulya Nur
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.31395

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah upaya kongkret untuk meningkatkan pengembangan program literasi dini sebagai upaya mendukung Pemerintah Indonesia dalam menggalakan Gerakan Literasi Nasional (GLN). PKM ini secara eksplisit relevan dengan tujuan SGDS Tahun 2024 pada poin 6.1 terkait upaya memberikan penguatan pengajaran berfokus pada kemampuan literasi di semua jenjang dan mendukung RJPMD Kota Bekasi. Human security sebagai basis utama dalam program pendampingan penyusunan buku ramah cerna menjadi diferensiasi yang mendukung Visi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya sebagai satu-satunya kampus yang menjunjung nilai sekuriti dalam aktivitas Tri Dharma Perguruan Tinggi. Oleh karena itu, PKM ini diharapkan mampu menghasilkan produk inovatif yang mengedepankan nilai-nilai sekuriti dan dapat dimanfaatkan oleh Siswa Sekolah Dasar di Indonesia. Pengabdian ini merupakan tindak lanjut kerja sama antara Prodi PGSD FIP Ubhara Jaya dan SDN Harapan Baru III Kota Bekasi. Sekolah ini merupakan representasi SD penyelenggara pendidikan ramah anak namun terdapat kondisi anomali terkait kondisi perpustakaan yang tidak representatif dan ketersediaan buku ramah cerna yang sangat terbatas. Berdasarkan kondisi faktual di lapangan diketahui bahwa 98% guru sebagai sasaran mitra tidak mengetahui konsep buku ramah cerna, sehingga PKM ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada 30 guru di sekolah tersebut untuk menyusun buku ramah cerna berbasis human security didasarkan pada kebijakan BSKAP No 30 Tahun 2022 Tentang Pedoman Perjenjangan Buku
Co-Authors Afifah, Aulya Nur Aryanto, Sani Musiana, Ciwuk Puri Pramudiani