Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Asfi Yanti We, Asfi Yanti
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Gambaran Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Pembelajaran di PAUD Putri, Alya Nabila; Nurvazira, Meisa; Yurizmi, Meinurli Aulia; Kurnia, Rita; WE, Asfi Yanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kompetensi pedagogik guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru dalam memahami karakteristik peserta didik, merancang, melaksanakan, serta melakukan evaluasi proses pembelajaran sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap tiga orang guru PAUD yang memiliki berbagai bidang pendidikan berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa guru telah memahami konsep dasar kompetensi pedagogik, namun penerapannya belum optimal. Pembelajaran di lembaga yang diteliti masih didominasi oleh kegiatan calistung (membaca, menulis, berhitung) akibat tekanan dari orang tua dan keterbatasan sarana prasarana. Meskipun demikian, guru menunjukkan kreativitas dengan mengintegrasikan kegiatan calistung melalui pendekatan bermain sehingga anak tetap memperoleh pengalaman belajar yang bermakna. Kondisi ini menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru sudah berkembang, namun masih memerlukan peningkatan terutama dalam penerapan prinsip belajar sambil bermain. Dukungan dari orang tua dan penyediaan fasilitas pembelajaran yang memadai sangat dibutuhkan agar guru dapat melaksanakan pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini.
Analisis Kompetensi Kepribadian Guru Paud sebagai Role Model dalam Pembentukan Karakter di TK Islam Terpadu Alfityah Pekanbaru Fitri, Anisa; Azhary, Aura; Oktari, Legiana; Kurnia, Rita; WE, Asfi Yanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kompetensi guru memegang peran yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini (PAUD). Guru yang kompeten mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, membentuk karakter anak, serta mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru, khususnya kompetensi kepribadian, terhadap pelaksanaan pembelajaran di TK Islam Terpadu Al-Fityah Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles and Huberman serta Creswell, melalui uji keterpercayaan (credibility), keteralihan (transferability), kebergantungan (dependability), dan kepastian (confirmability). Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang memiliki kepribadian mantap, stabil, dan berwibawa mampu menciptakan iklim belajar yang positif serta menjadi teladan bagi peserta didik. Sebaliknya, guru yang kurang mampu mengendalikan emosi dan tidak konsisten dalam bersikap cenderung menimbulkan suasana pembelajaran yang kurang kondusif. Berdasarkan Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 dan Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014, guru PAUD dituntut untuk memiliki empat kompetensi utama, yaitu pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian secara seimbang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kompetensi guru terutama kompetensi kepribadian memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keberhasilan pendidikan anak usia dini, baik dalam pembentukan karakter maupun peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah.
Kompetensi Pedagogik Guru PAUD Di RA Ridho Ilahi Ulfiati, Adilla; Lestari, Citra Mekar; Yolanda, Desra; Kurnia, Rita; WE, Asfi Yanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik yang dimiliki oleh guru PAUD di RA Ridho ilahi dan bagaimana kompetensi tersebut berperan dalam mendukung proses pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek dua guru yang dipilih secara purposive berdasarkan kemampuan mereka dalam menerapkan kompetensi pedagogik. Data dikumpulkan melalui observasi langsung selama pembelajaran dan wawancara mendalam yang menggambarkan penerapan kompetensi ini secara nyata. Analisis data meliputi pengumpulan data, pengkodean, pengelompokan dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kompetensi pedagogik di RA Ridho Ilahi cukup baik, guru mampu menjelaskan tujuan pembelajaran dengan jelas sehingga peserta didik lebih fokus. Guru mengamati minat dan kebutuhan peserta didik dengan menggunakan alat penilaian. Evaluasi juga dilakukan secara terstruktur dengan catatan anekdot untuk membantu menyesuaikan setiap kebutuhan peserta didik. Tetapi perlu adanya peningkatan pada aspek penyampaian tujuan pembelajaran agar motivasi dan partisipasi peserta didik semakin meningkat.
Co-Authors Azhary, Aura Fitri, Anisa Lestari, Citra Mekar Nurvazira, Meisa Oktari, Legiana Putri, Alya Nabila Rita Kurnia Ulfiati, Adilla Yolanda, Desra Yurizmi, Meinurli Aulia