Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Kader Bangsa
Siti Saharah
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Teknik Mind Mapping pada keterampilan Menulis Ringkasan Siswa dalam Pembelajran Bahasa Indonesia Siti Saharah; Dian Indihadi
PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2019): PEDADIDAKTIKA
Publisher : Program Studi PGSD UPI Kampus Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (760.051 KB) | DOI: 10.17509/pedadidaktika.v6i1.12610

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh teknik mind mapping yang belum digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar, serta keterampilan menulis ringkasan siswa masih diluar harapan. Oleh karena itu penggunaan teknik mind mapping diharapkan mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis ringkasan. Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui gambaran kemampuan siswa menulis ringkasan  sebelum menggunakan teknik mind mapping, mengetahui gambaran kemampuan siswa menulis ringkasan  sesudah  menggunakan teknik mind mapping, mengetahui gambaran cara penggunaan teknik mind mapping untuk meningkatkan keterampilan menulis ringkasan, mengetahui gambaran perbandingan hasil kemampuan siswa menulis ringkasan  sebelum dan sesuudah menggunakan teknik mind mapping. Populasi dan sampel penelitian yang adalah siswa kelas V yang berjumlah 25 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Pre-eksperimental Design tipe One-group Pretest-Posttest Design. Pada tahap pengumpulan data, instrumen yang digunakan yaitu teknik tes subjektif berupa lembar penugasan dan pengembangan bahan ajar (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Analisis data yang digunakan berupa analisis data kuantitatif dengan menggunakan bantuan Microsoft Excel 2010 dan program SPSS 16.0. Hasil penelitian menunjukkan nilai asymp sig sebesar 0,000 0,05 sehingga diterimanya Ha (hipotesis alternatif) dan ditolaknya H0 (hipotesis nol). Berdasarkan hasil analisis data, penggunaan teknik mind mapping berpengaruh pada keterampilan menulis ringkasan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V.
Upaya Pencegahan Demam Berdarah Dengue (DBD) Melalui Penerapan PHBS di Desa Teloko Nur Asbon; Viona Dhelafinia; Hanney Putri Wijaya; Zulia Zulia; Aulia Aulia; Shinta Alfa Bella; Serlly Destiana; Siti Saharah; Tia Rahma Nabila; Novita Sari; Sintia Wati; Edo Adensi; Desta Ayu Setiawati
JURNAL PENGABDIAN KADER BANGSA Vol 2 No 2 (2026): Jurnal Pengabdian Kader Bangsa
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Kader Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54816/jpkb.v2i2.1299

Abstract

Dengue hemorrhagic fever (DHF) is a disease caused by the dengue virus and remains a common public health problem, particularly during the rainy season and in environments with poor sanitasion. The habit of the teloko village community of disposing of a waste indiscriminately into rivers contributes to the rapid breeding of mostiquitoes as vectors of dengue transmission, one of the efforts to pravent DHF is the implementation of clean and healthy living behavior ( CHLB). This study aimed to improve and assess the knowledge and attitudes of 44 residents of teloko village regarding DHF prevention and the implementation of CHLB. The method used was a quasi-experiemn design with a one group pre -test and post- test approach. The activity was conducted through healt education sassioms followed by question and answer discussions involving 44 participants. The level of knowledge was measured using a structured questionnaire administered before ( pre- test ) and after ( post- test) in intervention. The results showed an improvement in the knowledge and understanding of the participants after the health education intervention. Therefore, it can be concluded that health education is effective in improving the knowledge and awareness of the teloko village community regarding DHF prevention and the implementation of CHLB.
Co-Authors Aulia Aulia Desta Ayu Setiawati Dian Indihadi Edo Adensi Hanney Putri Wijaya Novita Sari NUR ASBON Serlly Destiana Shinta Alfa Bella Sintia Wati Tia Rahma Nabila Viona Dhelafinia Zulia Zulia