Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Pedagogical Language, Literature, and Cultural Studies
Nada Muthia Zahrah
Universitas Negeri Jakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Use of Self-Created Podcasts to Enhance German Speaking Proficiency Melky Ayu Wijayanti; Genita Cansrina; Nada Muthia Zahrah; Farhana Muslim Mohd Jalis
International Journal of Pedagogical Language, Literature, and Cultural Studies (i-Plural) Vol. 2 No. 2 (2025): International Journal of Pedagogical Language, Literature, and Cultural Studies
Publisher : Nexus Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63011/ip.v2i2.32

Abstract

T This study focuses on podcasts as a medium for enhancing speaking competence in German as a Foreign Language (DaF) instruction. In contrast to existing research, this study emphasizes student-created podcasts and their didactic potential in higher education contexts. The key research questions explore how podcasts can be integrated into the classroom, how project-based learning through podcasts supports language acquisition, and how their use affects speaking proficiency. The study is conducted with German language students at UNJ and UNPAD at the B2 proficiency level. Initial survey results indicate that the use of podcasts increases students' motivation to learn German. Furthermore, findings suggest that creating their own podcasts not only improves students' linguistic abilities but also fosters 21st-century skills, including learning and innovation competencies as well as media, information, and technology literacy—skills that align with Indonesia’s educational goals.  The study's findings aim to provide German language instructors with further insights and practical ideas on how podcasts can be effectively implemented in DaF instruction to better meet the needs of today's learners.
BIMBINGAN TEKNIS METODE STEAM BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Musthofa Galih Pradana; Nada Muthia Zahrah; Nurhuda Maulana
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 12 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i12.4964-4971

Abstract

Nilai skor PISA di Indonesia pada bidang matematika, membaca dan sains cenderung mengalami penurunan dalam tiga periode pelaksanaan tes. Tes PISA adalah tes yang mengukur kemampuan siswa dalam aspek matematika, sains dan literasi. Hal ini juga terjadi dan dirasakan oleh Guru di Sekolah Dasar Negeri Tanjungsari 03 dengan masalah yang terjadi pada aspek matematika, sains dan literasi yang perlu ditingkatkan. Salah satu hal yang bisa dilakukan adalah bagaimana membuat pembelajaran pada aspek matematika, sains dan literasi dibuat menjadi lebih menyenangkan dan tidak membosankan. Hal ini bisa dilakukan dengan mengadopsi metode STEAM ke dalam pembelajaran, selain itu media ajarnya juga dapat diberikan variasi dengan menggunakan teknologi, sehingga siswa menjadi lebih antusias dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Pembelajaran berbasis teknologi dapat menjadi solusi dengan menerapkan Augmented Reality, dengan pembelajaran berbasis Augmented Reality siswa akan bisa mengenali konteks pembelajaran menjadi lebih mudah, karena divisualisasikan ke dalam objek 3D yang menarik, dan tanpa mengesampingkan informasi penting yang didapatkan melalui menu informasi di aplikasi. Kegiatan ini dilakukan dengan bimbingan teknis kepada Guru di SD Negeri Tanjungsari 03 dengan penguatan aspek pedadogik, pengenalan dan pemahaman metode STEAM, serta demonstrasi aplikasi pembelajaran berbasis Augmented Reality. Hasil kuisioner menunjukkan rata-rata responden menyatakan setuju dengan nilai kebermanfaatan kegiatan ini dengan nilai rerata sebesar 4,06, dan memiliki nilai peningkatan dari skor pre test ke post test sebesar 11,5.
Co-Authors Farhana Muslim Mohd Jalis Genita Cansrina Melky Ayu Wijayanti Musthofa Galih Pradana Nurhuda Maulana