Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Abyadh Kurikula Jurnal Pendidikan
Utia Virli Susanti
Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN STRATEGI ONE MINUTE MIRROR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHAUAN ALAM DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 017 RANAH SINGKUANG Desy susanti; Utia Virli Susanti
Kurikula : Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Kurikula: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 Tahun 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56997/kurikula.v7i2.764

Abstract

The application of the One Minute Mirror strategy to improve student learning outcomes is the main objective of this research. This research is a classroom action research (CAR) which was motivated by the low learning outcomes of students in science class V. The subjects of this research were teachers and students of class V in the 2012-2013 academic year as many as 12 boys and 14 girls, so a total of 26 students. On the other hand, the aim of this research is to implement a one minute mirror strategy to improve students' science learning outcomes. Data collection techniques for this study using observation and test techniques. Before the action, 13 students completed the action or achieved 50.00% completeness, but in cycle I it increased to 18 students or reached 69.23% completeness. After corrective action was taken, Cycle II found that the completeness of students reached 24 students or the completeness of students reached 92.31%. This means that student learning outcomes have reached 75% of the specified KKM or 75. It can be concluded that the application of the One Minute Mirror strategy improves science learning outcomes for fifth grade students of SD 017 Ranah Singkuang, Kampar District, Kampar Regency.
IMPLEMENTASI KEGIATAN LIFE SKILL DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH LUAR BIASA PELITA NUSA Utia Virli Susanti
Al-Abyadh Vol. 9 No. 1 (2026): Edisi Juni
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI INSTITUT AGAMA ISLAM DINIYYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-abyadh.v9i1.2344

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan keterampilan hidup guna meningkatkan kemandirian pada anak berkebutuhan khusus di sekolah luar biasa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan pandangan naturalistrik. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, empat guru, dan tiga puluh anak berkebutuhan khusus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data diterapkan dengan pendekatan tematik di mana data dikelompokkan berdasarkan tema yang relevan dengan fokus penelitian. Temuan studi menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan keterampilan hidup dilakukan melalui tiga tahap utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang disesuaikan dengan karakteristik serta kebutuhan masing-masing anak. Kegiatan keterampilan hidup yang disediakan meliputi penguasaan merawat diri, menjaga kebersihan pribadi dan lingkungan seperti membuang sampah pada tempatnya, makan dan minum secara mandiri, berpakaian sendiri, keterampilan sosial, dan keterampilan kerajinan sederhana. Sementara itu, faktor penghambat mencakup perbedaan kemampuan setiap anak, keterbatasan waktu untuk belajar, kurangnya konsistensi dalam Latihan di rumah, serta ketergantungan anak pada bantuan orang lain. Pelaksanaan kegiatan keterampilan kerajinan sederhana. Keberhasilan program didukung oleh komitmen guru, dukungan kepala sekolah, ketersediaan fasilitas yang memadai, serta kerja sama yang baik.
Co-Authors Desy susanti