Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Discreet: Journal Didache of Christian Education
Suan, Elidat Benyamin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Manejemen Ansambel Musik dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK Kristen Reformasi Noelbaki Suan, Elidat Benyamin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.002 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v6i3.1813

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana para pengelola mengorganisasikan kegiatan latihan maupun kegiatan pentas kelompok ansambel musik ini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan bentuk deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah para pengelola kelompok ansambel musik dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMK Krisren Reformasi Kupang telah mengelola kelompok ini dengan baik, terutama dalam kegiatan latihan, maupun kegiatan pentas. Dalam kegiatan latihan, manejemen yang dilakukan telah sesuai tahapan yang benar, yaitu perencanaan latihan yang meliputi perekrutan peserta latihan, mempersiapkan materi latihan, mempersiapkan media latihan, menetapkan metode latihan, menetapkan tujuan dan manfaat latihan, dan mempersiapkan fasilitas latihan. Setelah itu tahap pelaksanaan latihan dan evaluasi pelatihan. Selain manejemen kegiatan latihan, manejemen kegiatan pentaspun berjalan dengan baik sesuai tahapannya, yaitu tahap pra produksi, masa produksi dan tahap pasca produksi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa manejemen ansambel musik dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMK Kristen Reformasi Kupang telah berjalan sesuai tahapan yang benar, walaupun belum semua tahap berjalan maksimal. Oleh karena itu, para pengelola kelompok ansambel musik ini perlu mengevaluasi sistem manejemen ansambel musiknya, baik manejemen latihan maupun manejemen pentas agar memperbaiki atau memaksimalkan kekurangan-kegurangan yang masih terjadi pada tiap tahapan manejemen yang ada, baik manejemen latihan maupun manejemen pentas.
Pengaruh Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Suan, Elidat Benyamin; Suan, Ade Erna Naci
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v8i1.15144

Abstract

Tujuan Penelitian ini yaitu untuk membuktikan signifikansi pengaruh pola asuh otoriter orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri Ayotupas Tahun Ajaran 2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran instrument dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 112 siswa, sampel penelitian berjumlah 88 siswa yang ditentukan dengan teknik Stratified Random Sampling. Uji hipotesis dilakukan dengan analisis regresi linear sederhana dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pola asuh otoriter orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Hasil uji regresi sederhana (Uji F) diperoleh Fhitung 3,642 (tingkat signifikansi 0,05), Ftabel 1,39. Jadi Fhitung > Ftabel atau 3,642>1,39. Hasil uji determinasi menunjukkan sumbangan relatif pola asuh otoriter orang tua terhadap prestasi belajar siswa sebesar 4,1%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan pola asuh otoriter orang tua dengan prestasi belajar siswa berada pada kategori rendah. Kata kunci: pola asuh otoriter, prestasi belajar.
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA SMA KRISTEN CITRA BANGSA SELAMA MASA PANDEMI DAN PASCA PANDEMI COVID-19 Keo, Glorius Deonatus; Saefatu, Meyrlin; Taneo, Dersy Rejoice; Suan, Elidat Benyamin
Discreet: Journal Didache of Christian Education Vol. 4 No. 1 (2024): June
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Since the pandemic until after the Covid-19 pandemic, learning has been carried out online, including at Citra Bangsa Christian High School, but students are required to continue to increase their achievement motivation because of that, social support from parents is needed. The purpose of this study was to see the effect of Parental Social Support on Student Achievement Motivation using the Quantitative method. The sample determined was 209 students using the Taro Yamane formula. The Parental Social Support Scale according to Taylor while the Achievement Motivation according to McCleland. The instrument has met the Valid and Reliable requirements. The prerequisite test also meets the criteria. Hypothesis testing with Regression analysis found a calculated t value> t table (5.426> 1.285) with a significance of 0.00. The effective contribution of the independent variable to the dependent variable is 25%. It can be concluded that Parental Social Support has a significant influence on the Achievement Motivation of Citra Bangsa Kupang Christian High School students when implementing Online learning. It also proves that the higher the Parental Social Support, the higher the student's Achievement Motivation and vice versa, the lower the Parental Social Support, the lower the student's Achievement Motivation.
Co-Authors Keo, Glorius Deonatus Saefatu, Meyrlin Suan, Ade Erna Naci Taneo, Dersy Rejoice