Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi Journal of Contemporary Gender and Child Studies Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Eka wahyuni
Universitas Muhammadiyah Enrekang
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
EKSPLORASI NILAI BUDAYA MAYARAKAT SUKU MANDAR UNTUK MATERI MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Eka wahyuni; Suherman Suherman
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 6, No 1: APRIL 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v6i1.10375

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil eksplorasi nilai budaya masyarakat suku Mandar di Kabupaten Polewali Mandar dan Kabupaten Majene sehingga, memperoleh hasil analisis hubungan etnomatematika yang ada pada masyarakat suku Mandar di Kabupaten Polewali Mandar dan Kabupaten Majene dengan materi matematika SD, mendeskripsikan pengintegrasian etnomatematika yang ada pada budaya masyarakat suku Mandar di Kabupaten Polewali Mandar dan Kabupaten Majene dalam suplemen Bahan Ajar matematika SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Hasil penelitian menunjukkan etnomatematika pada budaya masyarakat suku Mandar di Kabupaten Polewali Mandar dan Kabupaten Majene yang di eksplor berupa Kesenian, Permainan Tradisional, Makanan Khas, Kegiatan Nelayan, Sarung Sutera, Museum Mandar. Etnomatematika yang diperoleh  berelasi dengan materi matematika  SD antara lain yaitu,  Penjumlahan dan Pengurangan bilangan cacah sampai dengan 99, Bangun Datar Sederhana dan  Bangun Ruang Sederhana, Pecahan Sederhana, Lama Waktu Suatu Kejadian (satuan waktu), Kelipatan Suatu Bilangan dan Kelipatan Persekutuan Dua Bilangan, Simetri Lipat dan Simetri Putar, Pengukuran Tidak Baku (satuan panjang, satuan isi, satuan berat), Keliling Bangun Datar (Persegi, Persegi Panjan, dan Segitiga), Penyajian Data, Posisi Benda Terhadap Mata Angin. Berdasarkan validasi bahan ajar matematika SD yang diintegrasi dari etnomatematika termasuk kategori sangat baik
Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Melalui Peningkatan Kualitas Pengajaran Fauziah Nasution; Yusnita Rani Hasibuan; Eliyanti Manurung; Eka Wahyuni
Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi Vol 2 No 2 (2022): Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi
Publisher : Prodi Perpustakaan dan Sains Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (689.372 KB)

Abstract

Motivation is the driving force that transforms the energy within a person into concrete actions to achieve certain goals. Some goals in the form of educational activities one of which is learning, learning should have a sense of comfort, seriousness and enthusiasm, so that learning objectives are achieved properly in accordance with the national education system. This is a sign that a task is not relevant to his needs. Anything that appeals to others may not appeal to certain people unless it satisfies their needs. Learning is an interaction between students, learning resources and the environment to acquire new knowledge and skills. Three learning keywords are so important, namely: interactive process, resources and environment as well as new knowledge and skills. Therefore, motivation to learn to teach is a unit that must be mastered by each individual student. This study aims to find out how the relationship between motivation, learning, and teaching. This study uses descriptive qualitative research methods with data collection methods through literature review taken through journals and books related to research. So it can be concluded that motivation, learning and teaching have a close relationship to the success of students.
Komunikasi Interpersonal Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Daring Media Whatsapp Eka Wahyuni; Ismaya Ismaya
Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi Vol 2 No 1 (2022): Maktabatun
Publisher : Prodi Perpustakaan dan Sains Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini melibatkan komunikasi antar siswa SDK Serang Kecamatan Bungin Kabupaten Enrekang dalam pembelajaran daring melalui media WhatsApp. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui, mendeskripsikan dan menganalisis komunikasi antar siswa selama pembelajaran online melalui WhatsApp dan efektivitas komunikasi antar siswa selama pembelajaran online melalui WhatsApp. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan teknik wawancara informan. Penelitian ini menggunakan teori difusi inovasi. . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi yang dilakukan oleh siswa SDK Serang di Kabupaten Bungin Kabupaten Enrekang dengan menerapkan pembelajaran online dengan media utama WhatsApp menciptakan pembelajaran interaktif dan komunikasi interpersonal yang dilakukan oleh siswa, guru dan orang tua dibangun menggunakan media whatsapp dinilai cukup efektif.
Integration of Ethnomathematics Mandar Tribe for Elementary School Mathematics Materials Eka Wahyuni; Suherman Suherman; Tri Surianingsih; Ismaya Ismaya; Elihami Elihami
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to describe the integration of ethnomathematics in the culture of the Mandar tribal community in Polewali Mandar Regency and Majene Regency in elementary mathematics teaching material supplements. This qualitative research uses research with an ethnographic approach. The ethnomathematics obtained relates to elementary mathematics materials, among others, namely, Addition and Subtraction of numerical numbers up to 99, Simple Flat Buildings and Simple Spaces, Simple Fractions, Length of Time of an Event (unit of time), Multiples of a Number and Multiples of Communal Numbers, Folding Symmetry and Rotary Symmetry, Nonstandard Measurements (units of length, units of content, units of weight), Perimeter of Flat Buildings (Square, Long Square, and Triangle), Presentation of Data, Position of Objects Against the Wind.
Educational value of original traditional houses of the Duri tribe in Enrekang Regency Suherman Suherman; Eka Wahyuni
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumah tradisional asli suku Duri merupakan salah satu artefak budaya yang memiliki keunikan tersendiri. Sebagai salah satu karya seni (rupa) peninggalan nenek moyang yang memiliki dasar filosofi yang kuat, serta kaya akan makna simbolik dan nilai estetika, tentu rumah tradisional asli suku Duri juga memiliki nilai yang sifatnya adiluhung, terutama dalam hal ini adalah nilai edukatif. Penelitian ini mengkaji terkait nilai-nilai edukasi yang terkandung dalam rumah tradisional asli suku Duri. Penelitian ini menggunkan pendekatan deskriptif kialitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengabsahan data yang digunakan adalah triangulasi, dengan teknik analisis model interaktif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai edukatif rumah tradisional asli suku Duri di Desa Kendenan, terdiri dari nilai religius, nilai disiplin, nilai kepemimpinan, nilai kerjasama, dan nilai tanggungjawab. Nilai edukatif tersebut dapat dicermati dari berbagai hal yang berkaitan dengan proses pembangunan atau pendirian rumah tradisional asli suku Duri itu sendiri, mulai dari awal pengerjaan (penentuan hari dan waktu oleh sanro bola) sapai penyelesaian akhir rumah (finishing).
Pengaruh Penggunaan Media Komik Bergambar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar Rini Sulfia; Dian Firdiani; Eka Wahyuni
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.1111

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas V yang disebabkan oleh dominasi metode ceramah, kurangnya variasi media pembelajaran, dan minimnya keterlibatan aktif siswa selama proses belajar mengajar berlangsung. Media pembelajaran yang bersifat visual dan naratif, seperti komik bergambar, diyakini mampu menumbuhkan minat baca, memotivasi siswa, dan mempermudah pemahaman terhadap materi IPA yang abstrak, khususnya pada materi Bumi dan Alam Semesta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik bergambar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 140 Kabere. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment, menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 21 siswa kelas V yang terdiri atas 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis (uji-t) untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan media komik bergambar. Berdasarkan kajian teori dan hasil-hasil penelitian relevan sebelumnya, media komik bergambar diprediksi memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa, karena mampu menggabungkan unsur visual, tekstual, dan naratif yang sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif siswa sekolah dasar. Hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MENGGUNAKAN MEDIA CANVA INTERAKTIF DAN PERMAINAN DOMINO NILAI UNTUK SISWA KELAS V UPT SDN 237 PINRANG Fitria; Suparman; Eka Wahyuni
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.17574

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di UPT SDN 237 Pinrang yang disebabkan oleh pembelajaran konvensional berbasis ceramah serta minimnya penggunaan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui integrasi media Canva Interaktif dan permainan edukatif Domino Nilai. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dengan pendekatan mixed method yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada setiap siklus. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 45% pada pratindakan menjadi 65% pada siklus I dan mencapai 90% pada siklus II. Nilai rata-rata kelas juga meningkat dari 68 menjadi 74, kemudian 84. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan media Canva Interaktif yang dipadukan dengan permainan Domino Nilai efektif meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Kata Kunci: Pendidikan Pancasila; Canva Interaktif; Domino Nilai; Hasil Belajar; Penelitian Tindakan Kelas
Co-Authors Dian Firdiani ELIHAMI, ELIHAMI Eliyanti Manurung Fauziah Nasution Fitria Ismaya Ismaya Rini Sulfia Suherman Suherman Suherman suherman Suparman Tri Surianingsih Yusnita Rani Hasibuan