Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar)
Reina Yustikadewi
Unknown Affiliation
Humanities Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO STORY TELLING PADA SIKLUS HIDUP KELAS IV SD Reina Yustikadewi; Erwin Rahayu Saputra
JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Vol. 7 No. 1 (2023): JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar)
Publisher : PGSD UNIKA SANTU PAULUS RUTENG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36928/jipd.v7i1.1744

Abstract

Media pembelajaran membatu siswa memahami materi dengan mudah. Dengan adanya perkembangan teknologi, maka semakin berkembang media pembelajaran berbasis teknologi yang memudahkan guru untuk menyampaikan informasi atau materi kepada siswa. Kurangnya pemahaman siswa dikaremakan dengan bahan yang kurang bervariasi dan tidak didukung oleh media pembelajaran dan permasalahan guru dalam pembelajaran siklus hidup hewan yang kesulitan menggambarkan proses terjadi siklus hidup pada hewan. Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis TIK yaitu Video Story Tellingtentang siklus hidup hewan. sebagai guru alternatif dalam proses pembelajaran siklus hidup hewan, sehingga siswa dapat memahami langsung bagaimana proses terjadinya siklus hidup hewan dengan mudah dan menarik. Metode yang dilakukan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Adapun dalam mengembangkan produk media pembelajaran TIK ini menggunakan jenis model ADDIE yang mencakup lima langkah yaitu: tahapan analisis ( analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation ).). Sasaran uji coba produk yaitu siswa kelas IV SD. Subjek penilaian produk terdiri atas satu ahli yaitu guru sebagai ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian ini adalah terkembangnya media pembelajaran TIK berbasis video story telling melalui Canva pada pembelajaran Siklus hidup hewan Kelas IV SD. Dari hasil validasi implementasi, media pembelajaran TIK berbasis video story telling pada pembelajaran siklus hidup hewan Kelas IV SD diperoleh hasil yang layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran yang dikembangkan.
ANALISIS PROBLEMATIKA DALAM PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN APRESIASI CERITA ANAK DI SEKOLAH DASAR Reina Yustikadewi; Seni Apriliya; Dwi Alia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13547

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali permasalahan mengenai penerapan media pembelajaran pada pembelajaran apresiasi cerita di sekolah dasar, menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan permasalahan. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan wawancara. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas IIIA, III B, III C dan 9 orang peserta didik kelas III. Penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran apresiasi cerita anak di salah satu sekolah di Tasikmalaya masih belum mencukupi. Guru masih mengandalkan buku-buku dari perpustakaan yang kurang terawat, mengakibatkan banyak buku yang rusak dan tidak sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Selain itu, kurangnya pemanfaatan media digital seperti buku digital juga menjadi masalah karena kurangnya pemahaman guru terhadap media digital. Hal ini menyebabkan rendahnya motivasi peserta didik dalam pembelajaran apresiasi cerita anak. Dengan demikian dapat disimpulkan penerapan media pembelajaran pada pembelajaran apresiasi cerita anak belum optimal. Implikasinya diperlukannya pengembangan atau media edukasi pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik kepada guru dan peserta didik untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih baik bagi peserta didik.
Co-Authors Apriliya, Seni Dwi Alia Saputra, Erwin Rahayu