Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala

The Implementation Of Self-recording Video in speaking practice Elmiati, Elmiati; Ikhsan, M Khairi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i3.5896

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat penerapan Self-Recording Video dalam praktik berbicara siswa. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian descriptive melalui pendekatan qualitative. Partisipan dari penelitian ini adalah satu orang guru bahasa Inggris di SMKN 6 Padang. Data dikumpulkan dari satu guru bahasa Inggris melalui pengamatan kelas dengan merekam proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru dan melalui proses observasi cheklist dan wawancara guru dengan perekam audio. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menjelaskan materi terlebih dahulu, memberikan contoh video , dan memberikan kebebasan kepada siswa untuk membuat video. Topik dipilih dari materi pembelajaran, seperti narative. Guru memberikan bimbingan dan umpan balik sementara siswa merekam video, meningkatkan pengucapan dan memotivasi siswa. Setelah membuat video, guru menampilkan hasilnya di depan kelas. Evaluasi dilakukan melalui diskusi terhadap proses dan pembelajaran. Penelitian ini mengungkapkan bahwa Self-Recording Video meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berbicara dan memberikan kesempatan untuk meningkatkan keterampilan. Meskipun terdapat tantangan, seperti salah pengucapan, pendekatan ini membantu siswa merasa didukung dan termotivasi. Dengan menggunakan video ini, siswa dapat berlatih berbicara dengan lebih percaya diri dan efektif dalam belajar bahasa Inggris.Kata Kunci : Penerapan, Vidio Rekaman Mandiri, Berbicara
The Effect Of Using Clustering Techniques Toward Student Ability In Writing Descriptive Text At SMAN 1 Lembah Melintang Pasaman Barat Sundari, Elza; Dwitya Sani, Rini; Ikhsan, M Khairi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol, 9 No 3 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v9i3.7453

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah berpengaruh pembelajaran menggunakan teknik clustering terhadap kemampuan siswa dalam menulis dekriptif text dalam belajar bahasa inggris. Pembelajaran menggunakan cluster teknik ini adaah teknik pengelompokan ide kedalam sebuah lingakaran Dan menggabungkan ide -ide tersebut dalam mengembangkan sebuah teks. Pada penelitian ini npeneliti menggunakan satu kelas experimen penelitian ini menggunaka metode pre-experimen dengan design one group pre-test dan post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Lembah Melintang Pasaman Barat. Dalam pengambian sampel, peneliti memilih kelas dengan rata-rata nilai Yang paling rendah. Sehingga didapatkan responden sebanyak 27 siswa yang merupakan siswa kelas X IPS2. Dalam penelitian ini pemberian nilai dilakukan oleh peneliti dan guru. Rata-rata sebelum diberikan treatment (pretest)  66,94 dan setelah treatment (posttest) 73,5 dari guru mata pelajaran.berdasarkan hasil analisiss tes diperoleh Tcalculete=4,99 lebih besar dari Ttable = 2,06. Hal ini dapat disimpulkan bahwa clustering teknik memberi efek yang baik terhadap hasil belajar bahasa inggris khusus dalam kemampuan menulis siswa kelas X IPS-2 SMAN 1 Lembah Melintang Pasaman Barat.