M. Lukman Hakim
Universitas Jambi

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

STRENGTHENING PANCASILA CORE VALUES IN ANTICIPATING RADICALISM IN THE GLOBAL ERA FOR THE YOUTH GENERATION IN JAMBI PROVINCE: Indonesia Alif Aditya Candra; M. Lukman Hakim; Sundari Utami; Tanty Riyani
ESTUNGKARA Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Estungkara
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (6061.978 KB)

Abstract

Radicalism is an understanding that can disrupt the integrity of the nation. Based on data from the Badan Nasional Penanggulangan Terorisme (BNPT), the Indonesia radicalism potential index in 2021 is 12.2%, which is dominated by the youth generation. Various efforts need to be made to minimize the development of radicalism among the youth generation, one of the efforts that can be applied is by strengthening Pancasila core values ​​for the youth generation. This public devotion activity is carried out in the form of seminars in the Rectorate Hall of the University of Jambi and online via zoom and youtube with as many as 400 participants from the youth generation in Jambi province aged 17-23 years. The method of implementing the activities is divided into three, starting from the planning stage, the implementation stage, and the evaluation stage. The seminar was held in three sessions, the first session is an opening session on the challenges of radicalism in the global era for the younger generation, the second session is a deepening session on strengthening Pancasila values ​​to face the real challenges of radicalism for the younger generation, and the third session is an interactive dialogue between participants and presenter. The seminar activities succeeded in providing understanding to participants and inspiring participants to apply Pancasila core values ​​in anticipating radicalism in their daily lives.
Implementasi E-Learning Pada Proses Online Learning Di Tingkat Prodi Ppkn Fkip Universitas Jambi: Indonesia Siti Tiara Maulia; Sundari Utami; M. Lukman Hakim
Jurnal EduSosial Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jeso.v3i1.24603

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat dari penggunaan E-Learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di prodi PPKn. E-learning merupakan system atau konsep pendidikan yang menggunakan teknologi sebagai pemanfaatan teknologi informasi pada proses pembelajaran. Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah dengan cara observas langsung terhadap dosen dan mahasiswa/i PPKn. Observasi langsung adalah sebuah metode yang dilakukan dengan cara melihat langsung atau terjun langsung ke lapangan terhadap objek yang akan diteliti oleh seorang peneliti. Observasi langsung ini dilakukan terhadap tenaga pengajar yaitu dosen matakuliah dan juga peserta didik yaitu mahasiswa/I prodi PPKn. Setelah melakukan observasi langsung yang menggunakan analisis deskriptif kualitatif. E-Learning pada zaman sekarang sangat dibutuhkan baik oleh tenaga pendidik maupun oleh mahasiswa/I sebagai peserta didik yang merupakan bagian dari keberlangsungan proses pembelajaran. Hasil penelitian ini dapat kita ketahui nantinya secara langsung bagaimana pemanfaatan E-Learning dalam pembelajaran di prodi PPKn. Pada kenyataannya, hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa pemanfaatan E-Learning dalam kegiatan pembelajaran belum maksimal. Sejatinya pemanfaatan E-Learning secara maksimal pada dasarnya dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di prodi PPKn. Kata kunci : E-Learning, Online Learning, Prodi Ppkn