Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Murni Maulina
Universitas Terbuka
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Sikap Bahasa Masyarakat Ciwaru terhadap Multilingualisme dalam Rangka Melestarikan Budaya di Kawasan Geopark Dunia Murni Maulina
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/122672-019883

Abstract

An area that has developed with multilingualism is certainly influenced by the community and the use of its language. People's attitudes towards language have an important role in preserving the culture of the area. This study aims to reveal the language attitude of the people of Ciwaru Village in the Ciletuh Geopark area towards multilingualism in order to preserve culture in the world geopark area and international tourism. This study using descriptive qualitative research design. The data collection of this research was carried out by direct interviews and distributing questionnaires to the people of Ciwaru Village, so that the data was in the form of responses or answers from the community. The research findings are that the people of Ciwaru Village have a positive attitude towards the three languages found in the Ciletuh Geopark Area. The community contributes to preserving the language as part of the culture by showing an attitude of language loyalty, language pride, and awareness of language. Research on community language attitudes towards multilingualism in the Ciletuh Geopark Area has never been done, so the results of this study are the first research to reveal the positive attitudes of the people of Ciwaru Village towards Sundanese, Indonesian, and English in the area.
Attracting Public with the Speaking Proficiency: Improving Formal Master Ceremony Skill for Teachers: Memikat Publik dengan Kemahiran Berbicara: Meningkatkan Keterampilan Pembawa Acara Formal bagi Guru Syafruddin; Refisa Ananda; Rahma Dewi Hartati; Murni Maulina; Ratu Badriyah; Mohammad Yunus; Teguh Prakoso
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 5 (2023): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v7i5.15675

Abstract

Effective speaking skills are a crucial aspect in the world of education, especially for teachers as learning facilitators. However, there is a problem in terms of the lack of speaking skills that can attract the attention of the public and students in the class. This Community Service aims to overcome this problem by organizing formal emcee training for teachers. The solving method is carried out through intensive training that focuses on developing persuasive speaking skills, setting clear presentation structures, and increasing confidence when speaking in public. The training involves the active participation of teachers who wish to improve their speaking skills. The results of the service activities showed a significant increase in the speaking skills of the teachers after attending the training. They are able to captivate the public's attention with an attractive presentation style, deliver messages more effectively, and maintain positive interactions with listeners. In addition, the teachers also experienced an increase in self-confidence when appearing in public. In conclusion, formal presenter training is an effective method of improving speaking skills for teachers. Public speaking skills help create a more interactive learning environment and inspire students. It is hoped that the development of speaking skills will have a positive impact on the learning process and enhance the school's reputation in the educational community.
Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas 8 SMP Negeri 1 Wonosari dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Model Pembelajaran Project-based Learning Murni Maulina; Tamara Carolin Fitrisia; Tyasmiarni Citrawati
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v4i2.970

Abstract

Model pembelajaran Project-Based Learning diterapkan dalam pembelajaran bahasa diharapkan dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Model pembelajaran Project-Based Learning merupakan model pembelajaran berbasis proyek yang menekankan pada aktivitas-aktivitas untuk menghasilkan produk. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Project Based Learning. Penelitian ini dilaksanakan dengan uji coba sebanyak dua siklus dan berjenis penelitian tindakan kelas. Ujicoba dilaksanakan pada 24 Oktober dan 7 November 2023 dengan teknik pengumpulan data berupa penyebaran angket. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif berupa persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project-Based Learning di dalam kelas 8E SMP Negeri 1 Wonosari dinilai berhasil, karena menunjukkan hasil yang positif. Hasil yang dimaksud adalah 74,3% keberhasilan peningkatan hasil belajar peserta didik serta 100% keberhasilan peningkatan motivasi belajar peserta didik. Walaupun ada 88,5% peserta didik yang masih mengalami kendala dalam penerapan model pembelajaran project-based learning ini dikarenakan sarana dan prasarana yang tidak memadai, serta sulitnya koordinasi bersama kelompok. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka guru bisa menerapkan model pembelajaran project-based learning agar hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik semakin meningkat. Selain itu juga diperlukan kekonsistenan dari peserta didik agar hasil dan motivasi belajarnya senantiasa meningkat dengan apapun model pembelajarannya.
INTEGRASI LITERASI KREATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DAN SENI BUDAYA UNTUK PENGUATAN KARAKTER SISWA SMP Murni Maulina; Refisa Ananda; Nunung Supratmi; Juliana Simangunsong
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 10 No. 1 (2026): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v10i1.10601

Abstract

Kegiatan PKM ini dilatarbelakangi rendahnya keterampilan menulis kreatif siswa serta belum optimalnya budaya literasi di lingkungan sekolah, yang ditandai dengan terbatasnya pemanfaatan aktivitas literasi sebagai bagian dari pembelajaran. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya program pendampingan literasi yang sistematis, kolaboratif, dan aplikatif. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis kreatif siswa dan guru serta memperkuat budaya literasi di SMP Negeri 21 Bandung. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pelatihan dan workshop literasi kreatif. Mitra kegiatan ini adalah 20 siswa dan 10 guru SMP Negeri 21 Bandung. Evaluasi keberhasilan kegiatan menggunakan instrumen lembar observasi serta rubrik penilaian keterampilan menulis kreatif.  Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan menulis kreatif pada 87% siswa dan 90% guru. Selain itu, telah tersedianya karya literasi kreatif guru dipajang di lingkungan sekolah, serta karya tulis siswa pada sampul buku. Simpulan kegiatan ini adalah pendekatan literasi kreatif efektif mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia dan Seni Budaya serta berpotensi menjadi model penguatan literasi di sekolah.
Co-Authors Ananda, Refisa Juliana Simangunsong Mohamad Yunus, Mohamad Nunung Supratmi Rahma Dewi Hartati Ratu Badriyah Syafruddin Tamara Carolin Fitrisia Teguh Prakoso Tyasmiarni Citrawati