Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Perancangan Gedung Pusat Kesenian Rapa’I U-roh di Kota Lhokseumawe Azkar Maulana; Muslimsyah Muslimsyah; Ardian Ariatsyah
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Arsitektur dan Perencanaan Vol 5, No 3 (2021): Volume 5, No.3, Agustus 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (965.468 KB)

Abstract

Akhir ini Rapai sangat banyak diminati oleh masyarakat dewasa maupun remaja sekalipun, dengan itu kota lhokseumawe sangat kurang adanya wadah untuk berlatih kesenian rapa`I itu sendiri. Disamping itu sendiri terdapat banyak seniman dan juga para pemain Rapa`I yang sangat kuran dengan wadah tersebut, dengan itu diciptakannya sebuah wadah pusat kesenian rapa`I ini di kota Lhokseumawe, dengan adanya wadah Gedung ini semoga bisa menjadi sebuah penunjang bagi seniman Rapa`I dan para peminat Rapa`I tersebut, disamping itu Perancangan Pusat Kesenian Rapa`I uroh di Kota Lhokseumawe diharapkan bisa menjadi destinasi untuk kedepannya para wisata di bagian seni tabuhan rapa`i.Pendekatan terhadap tema Perancangan bangunan Pusat Kesenian Rapa`I uroh di Kota Lhokseumawe melalui Arsitektur Neo Vernakular. Arsitektur Vernakular mengambil konsep pada acuan dari bagimana kehidupan sehari-hari para penabuh rapa`I, bagimana adat dan kebudayaan mereka, sehingga terciptanya bangunan ini dengan budaya daerah mereka sendiri.
Improving Vocational Teachers' Data Modeling Competence through MATLAB and Python Training: : A Case Study at SMK Negeri Penerbangan Aceh Muslimsyah Muslimsyah; Yuwaldi Away; Safrizal Razali
JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Vol. 9 No. 3 (2025): Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat)
Publisher : DPD Jatim Perkumpulan Dosen Indonesia Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This training program aimed to enhance data modeling competencies among vocational teachers at SMK Negeri Penerbangan Aceh through intensive one-day MATLAB and Python training. Employing a pre-test/post-test design with 14 participants using 5-point Likert scale instruments, the results demonstrated significant improvements across all measured aspects. Key findings revealed the highest growth in work productivity (28.6% increase from 54.3% to 82.9%) and software mastery (25.7% increase from 42.9% to 68.6%). Cluster analysis identified three developmental patterns: (1) technical competencies (>20%), (2) tool integration (15-20%), and (3) conceptual understanding (<15%). The outcomes validate the effectiveness of hands-on, case-based training approaches while highlighting the need for advanced technical support programs. Practical implications suggest developing tiered training models for vocational teachers to address digital transformation challenges.