Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Artificial Intelligence Research Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat INOVTEK Polbeng - Seri Informatika Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Digital Zone: Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Zonasi: Jurnal Sistem Informasi Jurnal Humanities Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service JAIA - Journal of Artificial Intelligence and Applications Jurnal Perencanaan, Sains dan Teknologi (Jupersatek)
Muhamad Sadar, Muhamad
Universitas Lancang Kuning
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : j-coscis journal of computer science community service

 1 
PELATIHAN DESAIN SPANDUK DENGAN APLIKASI CANVA UNTUK SMK N 1 TAPUNG KAB. KAMPAR Ahmad Zamsuri; Muhamad Sadar; Walhidayat; Sari Herlina; Yogo Turnandes
J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service Vol. 3 No. 2 (2023): J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/jcoscis.v3i2.13174

Abstract

Aplikasi canva merupakan aplikasi yang dapat digunakan dalam pembuatan desain spanduk. Dengan pemanfaatan dan pengembangkan teknik dalam pembuatan desain spanduk. Dalam hal ini, pemanfaatan media yang menarik dan tepat guna dalam proses pembuatan spanduk pelatihan akan memiliki dampak positif yang akan sangat berpotensi meningkatkan kemampuan siswa dalam membuat spanduk dengan aplikasi canva. Oleh sebab itu, tim pengusul program Pengabdian Kepada Masyarakat menawarkan solusi berupa pelatihan pembuatan sepanduk dengan aplikasi canva untuk siswa SMK N 1 Tapung. Di mana program ini diharapkan mampu menjadi wadah dan inspirasi bagi para siswa dapat menambah pengetahuan dalam membuat spanduk dengan aplikasi canva besar harapan siswa dan siswa SMK N 1 Tapung dapat mengikuti proses pelatihan pembuatan spanduk dengan aplikasi canva dan siswa dan siswa SMK N 1 Tapung lebih mampu menghasilkan karya yang dapat merangsang daya tarik dalam pembuatan spanduk dengan menarik dan unik. Pada kegiatan pengabdian ini diikuti sebanyak 29 siswa dan siswi. Teknik pelatihan dilakukan secara praktek lansung dengan menggunakan perangkat laptop pada labor komputer di SMK N 1 Tapung. Sebagai pemateri memberikan sosialisasi dan sekaligus pendampingan mengenai bagaimana pembuatan sepanduk dengan aplikasi canva yang menarik dan pastinya sagat dapat bermanfaat. Setelah dilakukan pelatihan maka dapat dilihat peningkatan pengetahuan siswa siswi dalam desain grafis khususnya membuat spanduk yang awalnya dengan persentase 60% dan sesudah paletihan menjadi 90%.
PELATIHAN BISNIS DIGITAL UNTUK GENERASI Z: MEMANFAATKAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI PELUANG USAHA BAGI SISWA SLTA Walhidayat, Walhidayat; Sadar, Muhamad; Putra, Septiandi; Syahtriatna, Syahtriatna
J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service Vol. 5 No. 2 (2025): J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/23q8sm64

Abstract

This community service activity aimed to enhance students’ understanding of social media content management for digital entrepreneurship at SMA PGRI Pekanbaru. The 8-hour workshop involved 50 selected students and focused on three key areas: content planning, social media algorithm optimization, and content performance analysis. Evaluation using questionnaires and quizzes showed a significant improvement of 82.5% in participants’ understanding. Specifically, the ability to create content schedules increased from 25% to 89%, strategic hashtag usage from 18% to 76%, and content insight analysis from 12% to 68%. Additionally, 73% of students could create a one-week content calendar, and 65% identified optimal posting times based on audience analysis. The learning-by-doing approach through business account simulations proved effective. Main challenges included limited student perspectives and varying levels of digital literacy. Solutions included self-study modules and group division based on skill levels. The program recommends integrating social media content management into school entrepreneurship curricula with continuous practice and periodic evaluation.
LITERASI DIGITAL DALAM PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE BAGI GURU SMKN 2 PINGGIR Yunefri, Yogi; Ersan Fadrial, Yogi; Sutejo; Sadar, Muhamad; Anam, M. Khairul
J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service Vol. 4 No. 2 (2024): J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/jcoscis.v4i2.19135

Abstract

Guru di SMKN 2 Pinggir memerlukan literasi digital yang tinggi untuk mengintegrasikan AI dalam pembelajaran dan mengembangkan media pembelajaran yang relevan dengan teknologi terkini. Pengabdian masyarakat dapat membantu guru-guru ini memahami, mengembangkan, dan mengadopsi AI dalam pendidikan. Melalui analisis situasi mendalam, solusi yang tepat dapat dirancang sesuai kebutuhan mereka. Keterbatasan pengetahuan dan keterampilan dalam literasi digital dan penggunaan AI adalah masalah utama yang dihadapi. Dengan solusi yang dirancang khusus, pengabdian masyarakat dapat membantu guru SMKN 2 Pinggir mengatasi hambatan tersebut, meningkatkan literasi digital, dan mengadopsi teknologi AI dalam pembelajaran. Metode pelaksanaan yang digunakan harus mencakup pengenalan AI, aplikasi AI dalam pembelajaran, alat-alat relevan, dan pengembangan media pembelajaran berbasis AI. Pendekatan ini akan memastikan program pengabdian masyarakat berjalan efektif dan memberikan manfaat nyata bagi guru-guru SMKN 2 Pinggir dalam meningkatkan literasi digital mereka serta mengadopsi teknologi AI dalam proses pembelajaran.
Copywriting Technique and Digital Content Design Training Using Canva for Students of SMA PGRI Pekanbaru to Improve Digital Literacy and Creativity Walhidayat Walhidayat; Muhamad Sadar; Septiandi Putra; Mariza Devega; Rifka Zahra; Yuhelmi Yuhelmi
J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service Vol. 6 No. 2 (2026): J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/4gwmte30

Abstract

This community service activity aims to improve the understanding of SMA PGRI Pekanbaru students in content publication management on social media platforms for digital entrepreneurship purposes. The training focused on three main aspects: (1) content planning, (2) social media algorithm optimization techniques, and (3) content performance analysis. The implementation method included an 8-hour interactive workshop attended by 50 selected students. Evaluation using a combination of questionnaires and quizzes showed significant results: participants' understanding of content management increased by 82.5%. In detail, there were improvements in: Ability to create a content publication schedule (from 25% to 89%), Understanding of strategic hashtag usage (from 18% to 76%), and Ability to analyze content insights (from 12% to 68%). Hands-on practice using case studies showed 73% of participants were able to create a content calendar for the week ahead, while 65% were able to identify the best time to post based on audience analysis. Participatory observation revealed that the learning by doing approach through a dummy business account management simulation was effective in increasing student engagement. The main obstacles encountered were limited internet infrastructure in schools and variations in participants' initial digital literacy levels. The solution provided was an independent module and the division of learning groups based on ability levels. This activity recommends the importance of integrating social media content management materials into the school entrepreneurship curriculum, with an emphasis on continuous practice and periodic evaluation.
Co-Authors Ahmad Zamsuri, Ahmad Anam, M Khairul Eddis Syahputra Pane, Eddis Syahputra Elvira Asril, Elvira Ersan Fadrial, Yogi Guntoro, Guntoro Handrian Azhar Lisnawita Lisnawita Lucky Lhaura Van FC, Lucky Lhaura Mariza Devega Mhd. Arief Hasan, Mhd. Arief Nurwijayanti Pandu Pratama Putra, Pandu Pratama Pane, Eddisyah Putra Putra, Septiandi Rifka Zahra Sari Herlina Septiandi Putra Siti Saroh Sudarso Syahtriatna Djusar Turnandes, Yogo Walhidayat Walhidayat Walhidayat Walhidayat, Walhidayat Wenni Syafitri Yogi Yunefri, Yogi Yogo Turnandes Yuhelmi Yuhelmi Yuhelmi Yuhelmi