Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Muflhiha Mustari
Universitas Muhammadiyah Makassar
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD Miftahul Amalia Akhmad; Muflhiha Mustari; Moh. Ariadi Putra; Tarman A. Arif; Idawati Fadollah; Asrul Sila
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i2.1462

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatakan hasil belajar matematika pada siswa kelas VI dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning di MIS Muhammadiyah Sibatua. Dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning akan meningkatkan hasil belajar siswa karena penerapan model PBL dengan media konkret dapat menjadi upaya dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Penelitian ini dilaksanakan di MIS Muhammadiyah Sibatua dengan subjek penelitian kelas VI yang berjumlah 13 siswa. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Setiap siklus memiliki tahap-tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Hasil penelitian ini menunjuk Skor rata-rata setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning mengalami peningkatan yakni dari 68% menjadi 86,53%. Begitu pula ketuntasan belajar siswa yang mengalami peningkatan dari siklus I dan siklus II. Menurut hasil observasi terjadi peningkatan dari siklus I dan siklus II. Kemampuan menganalisis juga meningkat secara signifikan. Hal ini dikarenakan siswa sudah terbiasa.
UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG DI KELAS V UPT SPF SD NEGERI GARUDA Muflhiha Mustari; Nur Azmi Said
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4388

Abstract

The underlying problem of this research is that there are still students in class V who do not understand the material of building space. The description of the problem shows that it is necessary for teachers to carry out reforms in the mathematics learning process to improve student learning outcomes. Therefore, students want to make updates in the learning methods that are tried to be offered, namely by changing old learning patterns with new learning patterns that are more effective and meaningful for students. This study uses a qualitative approach with the type of classroom action research (PTK), which consists of 2 cycles. The focus of this research is the use of power point media in the learning process. The results of the research show an improvement in the learning process.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI MEDIA PAPAN PINTAR PANCASILA Nurfitrah Awaliyah; Muh. Al Ikhwan Husain; Juhaedah; Zarah Fratiwi Nur; Nur Wahyu Amaliah; Nur Azmi Said; Muflhiha Mustari; Nurmidayanti; Nelliyanti; Nur Intan Latief
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i01.5340

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moral generasi muda, terutama di tingkat sekolah dasar, sebagai fondasi nilai-nilai etika dan kebangsaan. Namun, metode pembelajaran yang monoton sering menjadi hambatan dalam mencapai tujuan pendidikan Pancasila. Berdasarkan Teori Konstruktivisme Jean Piaget, pengetahuan perlu dibangun melalui interaksi aktif dan pemecahan masalah. Dalam konteks ini, inovasi pembelajaran seperti "Papan Pintar Pancasila" dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa melalui kegiatan interaktif. Media ini memungkinkan siswa mengembangkan pemahaman mendalam tentang nilai-nilai Pancasila sekaligus keterampilan berpikir kritis yang diperlukan untuk menghadapi tantangan masa depan. Dengan demikian, "Papan Pintar Pancasila" tidak hanya memperkuat pembelajaran Pancasila tetapi juga mendukung pembentukan warga negara yang aktif dan bertanggung jawab. Penelitian ini dilakukan oleh Mahasiswa PPG Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2024 di UPT SPF SD Inpres Kampus IKIP sebagai bentuk kontribusi terhadap pengembangan pendidikan nasional.
Co-Authors Asrul Sila Idawati Idawati Juhaedah Miftahul Amalia Akhmad Moh. Ariadi Putra Muh. Al Ikhwan Husain Nelliyanti Nur Azmi Said Nur Intan Latief Nur Wahyu Amaliah Nurfitrah Awaliyah Nurmidayanti Tarman A. Arif Zarah Fratiwi Nur