Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat E-Link Journal
Tara Mustikaning Palupi
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Program ‘Kampung Inggris’: Upaya Mendukung Pariwisata di Kabupaten Agam Sumatera Barat Tara Mustikaning Palupi; Ilza Mayuni; Imas Wahyu Agustina; Pieter Pieter
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 2 (2023): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v5i2.425

Abstract

Era digital dan pasca pandemi COVID-19 telah menggeser pertumbuhan ilmu pengetahuan, teknologi, dan ekonomi dunia yang cukup pesat, sehingga menyebabkan mobilisasi manusia semakin tinggi. Hal ini berdampak pada banyaknya tempat wisata baru yang mulai dibuka pasca longgarnya Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) di wilayah Sumatera Barat. Pelaksanaan program Pengabdian Kepada Masyarakat Program Kemitraan Dunia Usaha, PEMDA dan Instansi Pendidikan antara Pemerintah Kabupaten Agam dan Universitas Negeri Jakarta diharapkan mampu memunculkan kesadaran para pelaku usaha untuk berdaya saing lebih kuat, dengan pengembangan program ‘KAMPUNG INGGRIS’ dalam upaya mendukung pariwisata di Kabupaten Agam. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk mengembangkan program kegiatan komunitas berbasis Desa yaitu di Nagari Lawang, Biaro Gadang, Manggopoh, Batu Palano dan Gadut, Kabupaten Agam. Pendampingan ini dilaksanakan selama 3 hari penuh secara tatap muka, tanggal 26 – 28 Juni 2022 dengan menggunakan metode Participatory Action Research untuk mengetahui masalah yang dihadapi subyek penelitian dan menjadikanya target untuk dipecahkan sesuai kebutuhan subjek. Pengabdian ini dilakukan untuk membantu pengelola dalam melihat: a) kelemahan dan potensi program kerja Kampung Inggris b) menyusun strategi dan metode untuk memecahkan masalah dalam pengembangan program Kampung Inggris dan c) membantu pengelola dalam menyelenggarakan pembelajaran Bahasa Inggris yang berkualitas. Hasil angket dan refleksi akhir program menunjukkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat dan sesuai dengan kebutuhan peserta dalam pengembangan program kampung Inggris di nagari masing-masing. Berdasarkan evaluasi dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Agam, kegiatan ini dijadikan sebagai program unggulan untuk dua tahun ke depan dan melibatkan lebih banyak nagari yang akan membuka program kampung Inggris.
HOW ENGLISH TEACHERS’ LESSON PLANS INCORPORATE LEARNING AND INNOVATION SKILLS Tamela, Ellis; Tara Mustikaning Palupi; Hanip Pujiati
E-Link Journal Vol 11 No 1 (2024): E-Link Journal
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ej.v11i1.1016

Abstract

English instruction in Indonesia now includes learning and innovation skills, also known as the 4Cs: communication, cooperation, critical thinking, and creativity. The purpose of this study is to determine how much eighth-grade English teachers use 4Cs skills in their lesson plans. This content analysis uses information from 10 eighth-grade lesson plans from various schools in Jakarta and Bekasi. The learning objectives, learning materials, methods, and assessment were the main topics of the lesson plan components. Even though there were dominating indicators from each skill—communication skill indicators were the most common and creative indicators were the least—nine lesson plans were identified to incorporate 4C. Furthermore, learning objectives were only found in the communication, collaboration, and critical thinking skills; learning media was found in the communication skills; and assessment was found in the communication, collaboration, and critical thinking skills. The lesson plan components that integrated all skills were learning activities and other lesson plan components.  
Co-Authors Agustina, Imas Wahyu Hanip Pujiati Ilza Mayuni Pieter Pieter Tamela, Ellis