Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMK AL MAKSUM STABAT MELALUI PELATIHAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI Yunita Sari Adelina; Neneng Sri Lestari; Sara Frimaulia; Ratna Padang
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2023): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.892 KB)

Abstract

Pembelajaran di SMK Al Maksum Stabat saat ini memerlukan peningkatan kualitas. Salah satu solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah dengan memanfaatkan teknologi. Namun, masih banyak guru SMK yang belum terampil dalam penggunaan teknologi untuk pembelajaran. Oleh karena itu, peningkatan kualitas pembelajaran di SMK Al Maksum Stabat dapat dilakukan melalui pelatihan penggunaan teknologi bagi guru-guru SMK. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK Al Maksum Stabat melalui pelatihan penggunaan teknologi. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pelatihan, pendampingan, dan pembuatan modul. Pelatihan dilakukan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Pendampingan dilakukan untuk membantu guru-guru SMK Al Maksum Stabat dalam penerapan teknologi dalam pembelajaran. Modul dibuat sebagai panduan bagi guru-guru SMK Al Maksum Stabat dalam penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa pelatihan penggunaan teknologi dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK Al Maksum Stabat. Pelatihan, pendampingan, dan pembuatan modul juga membantu guru-guru SMK Al Maksum Stabat dalam mengembangkan keterampilan mereka dalam penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, pengabdian ini dapat menjadi alternatif solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK Al Maksum Stabat melalui pelatihan penggunaan teknologi.
SOCIALIZATION OF DIAGNOSTIC E-ASSESSMENT DEVELOPMENT AS AN EFFORT TO IMPROVE TEACHER COMPETENCE IN ELEMENTARY SCHOOLS Titin Rahmayanti Rambe; Wina Mariana Parinduri; Renni Ramadhani Lubis; Yusda Novianti; Dini Puji Anggraini; Diah Kesumawati; Sakura Alwina; Sara Frimaulia
Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 4 (2025): Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58290/jupemas.v4i4.616

Abstract

The development of digital technology in education requires teachers to be competent in designing effective electronic-based assessments that meet student needs. One important form of initial assessment in the implementation of the Independent Curriculum is diagnostic e-assessment, which serves to identify students' initial abilities, knowledge gaps, and learning characteristics. This community service activity aims to improve teachers' competency in developing diagnostic e-assessments through outreach and training at Elementary School 064014 Medan. The implementation method included preparation, outreach, demonstrations of electronic-based diagnostic test preparation, and hands-on practical assistance. The results of the activity indicate an increase in teachers' understanding and skills in designing and implementing diagnostic e-assessments in their respective classrooms. This activity contributes to improving the quality of learning assessments and supports the optimal implementation of the Independent Curriculum in elementary schools.