Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasia : Jurnal Pendidikan Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik (IDENTIK)
Ahmad Shidiq, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA KELAS V SD Apriliyana, Nur Pangesti; Shidiq, Ahmad
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 9, No 2 (2022): November 2022
Publisher : FKIP-Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/eduborneo.v9i2.4593

Abstract

ABSTRAK Keberhasilan ilmu sosial dapat dilihat dari pengalaman prestasinya. Pencapaian tersebut ditunjukkan dengan pencapaian keterampilan yaitu kemampuan memecahkan masalah siswa. Salah satu caranya penggunanaan metode pembelajaran inkuiri yang didasarkan pada kemauan dan pengalaman siswa dalam proses belajar. Penelitian ini menganalisis pengaruh metode pembelajaran keterampilan inkuiri terhadap pemecahan masalah siswa. Penelitian ini merupakan bagian dari rancangan dalam suatu jenis penelitian eksperimen yang dipilih oleh peneliti adalah quasi eksperimen. Digunakan dalam sampel penelitian 36 siswa kelas sekolah dasar V B. Instrumen penelitian terdiri dari bahan ajar, RPP, LKS, tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil validasi RPP 3,12; materi ajar 3,20; lembar kerja siswa 3,09; tes dan tes kemampuan pemecahan masalah 3.23. Rancangan penelitiannya adalah pretest-posttes control group design. Data yang dikumpulkan penelitian ini adalah sebagai berikut: Kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat dikemukakan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas V Sekolah Dasar.Kata Kunci: Keterampilan Pemecahan Masalah dan Metode Inkuiri ABSTRACT The success of social science can be seen from the experience of its achievements. These achievements are demonstrated by the achievement of skills that are the ability to solve student problems. One way is to use an inquiry learning method based on the will and experience of students in the learning process. This study analyzed the impact of inquiry skills learning methods on student problem-solving. This research is part of a design in a type of experimental research that the researchers choose is quasi-experimental. Used in a study sample of 36 primary school students V B. Research instruments consist of teaching materials, RPP, LKS, problem-solving skills tests. The results of the study showed an average of RPP validation results of 3.12; teaching materials of 3.20; student worksheets of 3.09; tests and tests of problem-solving ability of 3.23. The research project is a pretest-posttes control group design. The data collected in this study is as follows: The ability to solve problems of the experimental class is higher than the control class Based on the research carried out, it can be argued that there is an influence of the inquiry learning method on the problem solving ability of students of the V class of Elementary School.
Sistem Otomatisasi Pompa Air Berbasis Arduino Uno Dengan Kontrol Waktu Menggunakan Sensor RTC DS3231 Surur, Muhammad Misbakhus; Fahrizal, Mochammad Safri; Pradana, Dava Andhika Putra; Rohmad, Chabibur; Shidiq, Ahmad
Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik Vol. 2 No. 4 (2025): IDENTIK - Juli
Publisher : CV. SINAR HOWUHOWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70134/identik.v2i4.583

Abstract

An automatic water pump control system based on Arduino Uno and RTC DS3231 sensor was developed to optimize water usage in irrigation and household applications. The system integrates a high-precision RTC module (±2 ppm) to maintain time accuracy and an Arduino microcontroller as the main controller. The water pump is activated automatically based on a programmed schedule, with a time tolerance of ±2 minutes during a 30-day test. Experimental results show energy savings of up to 40% compared to manual operation, as well as an increase in watering accuracy of 98.7%. The system is equipped with a flexible schedule programming interface via a computer, allowing adaptation to various irrigation scenarios. Other advantages include low production costs (Rp 250,000) and ease of installation.
STRATEGI DAKWAH GURU DALAM MEMBINA AKHLAK PESERTA DIDIK TK ASIYIYAH BUSTANUL ATHFAL KELURAHAN SIDODADI KECAMATAN WONOMULYO KABUPATEN POLEWALI MANDAR Shidiq, Ahmad; Tahir , Musafir; Sudarmono , Muh. Aidil; Abdullah , Nuraeni; Hasriani, Andi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang strategi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kelurahan Sidodadi Kecamatan Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini dilatarbelakangi masalah yang terjadi di TK tersebut yaitu kurangnya akhlak pada peserta didik. Berdasarkan hal tersebut peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana strategi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kelurahan Sidodadi Kecamatan Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar. Dengan strategi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik ini diharapkan agar meningkatnya akhlak yang baik pada peserta didik. Pertanyaan penelitian bagaimana strategi, kendala, dan solusi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kelurahan Sidodadi Kecamatan Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi-strategi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kelurahan Sidodadi Kecamatan Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah guru TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kelurahan Sidodadi Kecamatan Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mengumpulkan data, melalui analisis dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: strategi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik di TK Aisiyiyah Bustanul athfal Kecamatan Wonomulyo dapat berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan guru yang mampu menjadi teladan yang baik dan memberi pembiasaan yang positif mulai dari kegiatan penyambutan, pembuka, inti, dan kegiatan penutup. strategi yang dilakukan guru meliputi menanamkan rasa cinta kepada Allah, pembiasaan, memberi rasa aman pada anak, memberi penghargaan, keteladanan, kasih sayang, dan menyediakan waktu untuk anak bermain.
Pendidikan Keluarga sebagai Penentu Kesadaran Penerapan Norma Beragama Siswa Nasukah, Binti; Shidiq, Ahmad
Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah Vol 9 No 2 (2024): Juli-Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Sina Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55187/tarjpi.v9i2.6026

Abstract

This study examines the role of family education as a determinant of students' awareness in applying religious norms. The research is grounded in previous studies that highlight the significant influence of teacher-led education on students' adherence to religious norms. However, challenges persist in Islamic-based schools, such as SMP Muhammadiyah 5 Pagak, Malang Regency, where some students exhibit low awareness in practicing religious norms despite the school's strong emphasis on religious values. This study aims to confirm whether inadequate family education contributes to these challenges. The research employs a quantitative method with a survey approach. Primary data were collected through questionnaires, while secondary data were gathered through observations and interviews. The findings reveal a positive and significant influence of family education on students' application of religious norms, accounting for 44.9% of the variance. This indicates that higher levels of family education are associated with better adherence to religious norms among students. The study concludes that family education plays a crucial role in shaping students' awareness and application of religious norms. For Islamic educational institutions, addressing students' low awareness in applying religious norms may require collaboration with families to enhance the quality of family education.
Co-Authors Abdullah , Nuraeni Apriliyana, Nur Pangesti Binti Nasukah Dyah Maya Nihayah Fahrizal, Mochammad Safri Hasriani, Andi Pradana, Dava Andhika Putra Rohmad, Chabibur Sudarmono , Muh. Aidil Surur, Muhammad Misbakhus Tahir , Musafir