Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LingTera ABDIMAS SILIWANGI
Nurvita Anjarsari
Universitas Negeri Yogyakarta
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Exploring the role of translanguaging in Indonesian as a foreign language: Practices and implications Anjarsari, Nurvita
LingTera Vol. 9 No. 1 (2022)
Publisher : Department of Applied Linguistics, FBSB, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/lt.v9i1.61850

Abstract

Peranan bahasa pertama dalam pembelajaran bahasa kedua mengundang pro dan kontra akhir-akhir ini. Berbagai penelitian telah membuktikan bahwa penggunaan bahasa pertama cenderung memberikan transfer negatif dalam pembelajaran bahasa kedua daripada transfer positif. Di sisi lain, sebagian penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa pertama ini memiliki peran penting dan memfasilitasi pemelajar agar dapat menguasai bahasa kedua atau bahasa asing dengan baik. Peran penting bahasa pertama dalam menguasai bahasa kedua tersebut salah satunya dikenal dengan konsep translanguaging. Translanguaging memberikan perspektif baru terhadap perdebatan penggunaan bahasa pertama pada bahasa kedua. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan praktik translanguaging sebagai strategi pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa asing di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa penutur bahasa asing di kelas level pemula tahun 2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada lima jenis translanguaging dan tiga fungsi translanguaging yang digunakan sebagai interaksi antara bahasa pertama dan bahasa kedua. Implikasi praktik translanguaging di UNY ini adalah terbukti efektif dan membantu pemelajar sebagai strategi baru dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi mahasiswa internasional karena dapat digunakan untuk memotivasi dan menganalisis masalah pemelajar untuk menguasai bahasa Indonesia sebagai bahasa asing.
Pelatihan bahan ajar bagi guru Bahasa Indonesia MTS se-Kabupaten Kebumen Jawa Tengah Setiawan, Teguh; Amanah, Amanah; Anjarsari, Nurvita; Kartikasari, Erlin
Abdimas Siliwangi Vol. 9 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v9i1.30636

Abstract

Peran guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tidak terlepas dari kemampuan merancang bahan ajar yang ideal, progresif, dan sesuai dengan tuntutan kurikulum. Namun, hasil observasi memperlihatkan bahwa banyak guru Bahasa Indonesia di MTs se-Kabupaten Kebumen masih mengalami hambatan dalam menulis bahan ajar yang ideal. Sebagai upaya menjawab permasalah tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini disusun dalam bentuk pelatihan penulisan bahan ajar berbasis teks bagi guru MGMP Bahasa Indonesia Kebumen. Pelatihan ini menerapkan pendekatan andragogi dengan model workshop partisipatif yang mencakup tiga tahapan, yaitu pemberian materi konseptual, praktik penulisan bahan ajar secara terbimbing, serta pendampingan dan refleksi melalui diskusi daring. Materi pelatihan meliputi prinsip dan tujuan pengembangan bahan ajar, karakteristik bahan ajar cetak dan digital, serta komponen kelayakan bahan ajar. Evaluasi dilakukan melalui observasi keterlibatan peserta dan angket kepuasan terhadap kegiatan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa 26% peserta mengatakan setuju dan 73% peserta sangat setuju bahwa pelatihan ini meningkatkan pengetahuan dan keterampilan menulis bahan ajar. Peserta juga menghasilkan produk berupa modul ajar berbasis teks yang selaras dengan capaian pembelajaran di kelas masing-masing. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pelatihan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dalam penulisan bahan ajar serta menumbuhkan semangat profesionalisme pendidik.
Co-Authors amanah amanah Teguh Setiawan