Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal The Journal of Educational Development Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Irajagaddhita : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Moch. Fatkhuronji, Moch.
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
LIFE SKILLS EDUCATION TRAINING FOR SANTRI IN ISLAMIC BOARDING SCHOOL Fatkhuronji, Moch.; Ekosiswoyo, Rasdi; Raharjo, Tri Joko
The Journal of Educational Development Vol 3 No 2 (2015): November 2015
Publisher : The Journal of Educational Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One way to achieve an effective education is by implementing life skills education in every level of formal and informal education. Most education in Islamic boarding schools (Pondok Pesantren) has not developed life skills education although life skills education is very important for the students (santri). The study aims at describing the factual model of life skills education training management, designing a model of life skills education training management based on local potential, determining the validity of the conceptual model of management training, and determining the effectiveness of the management model of life skills training. This study employed research and development (R & D). The stages of R & D in this study included: preliminary studies, model development, model validation, and testing the model. Research data collection techniques used interviews, documentation, observation and questionnaires. The validity was measured using triangulation technique and experts validation. Test model was conducted through a limited testing and expanded trials for 20 santris at Pesantren Miftahul Huda Pulokulon Grobogan in March 2014. The results show that the final model of the life skills education training has higher efficacy. Life skill education training model based on local potential can improve the competence of santris in independently developing life skill, especially in improving knowledge, skills and attitudes of santri in the development of their life skill. The results could be used by a Pondok Pesantrenl or other educational institutions to provide life skill education training independently, easily and quickly.
Pendampingan Soliditas Kehidupan Berbangsa dan Bernegara dalam Bingkai Meningkatkan Moderasi Beragama di Desa Prigi Gedung Jati Maskur, Maskur; Maskuri, Maskuri; Hidayatulloh, M. Arief; Fatkhuronji, Moch.; Nabila, Nabila; Choliq, Arifana Nur; Hakim, Abdul
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/pkm.v4i2.3146

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Sekolah Tinggi Agama Islam Walisembilan Semarang tentang peningkatan perilaku soliditas berbangsa dan bernegara dalam bingkai moderasi beragama di Desa Prigi kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan, oleh Sekolah Tinggi Agama Islam Walisembilan Semarang, kemudian dilakukan oleh peneliti dari Sekolah Tinggi Agama Islam Walisembilan Semarang adalah sebuah pendampingan kepada masyarakat terkait moderasi beragama, dimulai dari memahamkan masyarakat, memotivasi masyarakat, dan menggunakan kesempatan komunikasi dalam moderasi beragama. Keragaman dalam keberagamaan di masyarakat perlu ditingkatkan pada soliditas dalam berbangsa dan bernegara dalam bingkai moderasi beragama, karena di desa tersebut terdiri banyak agama di antaranya Islam, Kristen, Hindu Buda,maka perlu digiatkan dalam Soliditas Berbangsa dan Berbangsa dalam bingkai moderasi beragama. Metode pengabdian yang digunakan adalah metode problem solving, diawali dengan observasi, mengidentifikasi masalah, dan mencarikan solusi. Metode penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, menggunakan metode pengumpulan data dengan teknik wawancara yang mewawancarai kepala desa, peangkat dan masyarakat, observasi pada kegiatan masyarakat, dan studi dokumen yang ada pada kegiatan masyarakat. Dilanjutkan analisis data menggunakan Miles and Huberman, dengan bentuk reduksi data yang mengumpulkan data penting dan valid serta dapat dipertanggung jawabkan, display data yang menampilkan data penelitian yang dilakukan oleh peneliti dari pengabdian masyarakat, verifikasi merupakan menverifikasi data dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti yang telah direduksi, pengambilan kesimpulan merupakan pengambilan benang merah pada hasil simpulan pada penelitian. Kemudian diadakan sebuah forum untuk meningkatkan pemahaman kepada masyarakat sekaligus mendidik, memotivasi, memahamkan dan mengkader mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Walisembilan Semarang di sebuah Desa Prigi Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan Provinsi Jawa Tengah.
Bimbingan Belajar bagi Murid MI di Desa Tedunan Demak Khotimah, Ina Khusnul; Maskur; Fatkhuronji, Moch.; Sholehah; Albab, Ulil; Hidayatulloh, M. Arief
Irajagaddhita Vol. 1 No. 2 (2023): Irajagaddhita : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/irajagaddhita.v1i2.157

Abstract

Bimbingan belajar direncanakan oleh tim pengabdian kepada masyrakat STAI Walisembilan Semarang, kolaborasi dengan dosen, berawal dari studi pendahuluan, terlihat Desa Tedunan Demak, perbatasan dengan Kab Jepara, terlihat belum adanya Lembaga bimbel, maka tim PkM mahasiswa mengadakan bimbel gratis selama satu bulan. Bimbel tersebut memberdayakan beberapa masyarakat, dan mahasiswa dibimbing oleh dosen pengampu, bimbel tersebut ditujukan kepada murid MI, Adapun materinya adalah mulai dari Matematika, IPA, Pendidikan Agama Islam yang terdiri dari (Alquran, Fiqh, Tauhid dan yang terkait dengan materi yang ada di MI). metode yang digunakan dalam hal ini adalah reading guide, dengan membantu mengerjakan tugas dan membantu memahamkan mata pelajaran siswa. Hasil dari bimbingan tersebut pada ulangan harian terjadi peningkatan yang signifikan.
Co-Authors Abdul Hakim Choliq, Arifana Nur Hidayatulloh, M. Arief Khotimah, Ina Khusnul Maskur Maskur Maskur Maskuri Maskuri Nabila, Nabila Rasdi Ekosiswoyo Sholehah Tri Joko Raharjo Ulil Albab