Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.168
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Diarti Andra Ningsih
Universitas Islam Ahmad Dahlan
Religion Humanities Education Environmental Science Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Analisis Dampak Perilaku Bullying terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Tingkat Madrasah Ibitidaiyah dan Sekolah Dasar Hardianto Rahman; Muhammad Irfan; Diarti Andra Ningsih; Hasmiati Hasmiati; Saydiman Saydiman; Hasfira Asri
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3259

Abstract

This study aims to: 1) determine the effect of bullying behaviour on student achievement; 2) Analyze the impact of bullying behaviour and its impact on learning achievement. This research includes ex post facto research conducted based on events or phenomena to find bullying behaviour on learning achievement and other impacts on students. The approach taken is a descriptive quantitative approach and a literature review method. This method is used to collect, identify, evaluate and interpret articles describing the impact of bullying behaviour in madrasah and elementary schools. The results showed that bullying behaviour impacted students' learning achievement. Shows that 15.4% of student achievement at MIN 2 Sinjai is influenced by bullying behaviour, and other causes affect the remaining 84.6%. Through the literature review method, it was found that bullying behaviour can impact poor socialization, low self-confidence, decreased self-esteem in the future, low social skills of students, inability to communicate with others, experience depression, anxiety, and the possibility of self-harm.
Strategi Dakwah Strategi Dakwah Dalam Membina Kesadaran Beragama Masyarakat (Studi Kasus Majelis Taklim Desa Bana Kecamatan Bontocani Kabupaten Bone) Arming Arming; Faridah Faridah; R Nurhayati Nuri; Mulkiyan Mulkiyan; Diarti Andra Ningsih
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 9 No 2 (2023): Journal Mimbar
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v9i2.2192

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) strategi dakwah majelis taklim dalam membina kesadaran beragama masyarak desa Bana (2) faktor penghambat dan pendukung majelis taklim dalam membina kesadaran beragama masyarakat desa Bana. Dengan menggunakan metodologi kualitatif, penelitian ini termasuk dalam penelitian Studi Kasus. Ketua majelis taklim, sekretaris, dan bendahara menjadi topik kajian ini, bersama dengan da'i. Jenis penelitian ini menggunakan metodologi studi kasus kualitatif. Para pengurus majelis taklim dan para da'i (ketua, sekretaris, dan bendahara majelis taklim) dijadikan sebagai subyek penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk lebih memahami bagaimana Majelis Taklim mendorong kesadaran beragama di kalangan warga Desa Bana. Metode pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Reduksi data, penyajian data, kesimpulan, dan verifikasi semuanya digunakan dalam metode analisis data. Temuan penelitian menunjukkan dua poin perdebatan. Pertama, strategi dakwah majelis taklim dalam menumbuhkan kesadaran beragama di masyarakat yaitu dengan melakukan kegiatan seperti mengadakan pengajian rutin, mengadakan sholat berjamaah, mengadakan buka puasa bersama di bulan ramadhan, memperingati hari besar islam. Sarana dan prasarana yang disediakan pemerintah, semangat para anggota majelis taklim, dan narasumber yang mengisi kegiatan yang berbeda pada setiap pengajian merupakan contoh faktor pendukung majelis taklim dalam menumbuhkan kesadaran beragama masyarakat. Faktor penghambat antara lain cuaca, padatnya jadwal setiap anggota, dan terbatasnya mobil yang tersedia bagi anggota majelis taklim Binaul Umma.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Oleh Guru Honorer Di MI Darul Abrar Balle Uswatul Hasanah; Nurhasanah; Hasmiati Hasmiati; Diarti Andra Ningsih
Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Vol. 2 No. 2 (2025): November 2025
Publisher : PT. Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66053/pedagogy.v2i2.204

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan metode pengajaran yang dirancang untuk menyesuaikan dengan keragaman kebutuhan, kebutuhan minat, tingkat kesiapan, serta gaya belajar siswa dalam suatu kelas.Pendekatan ini menjadi elemen kunci dalam penerapan Kurikulum Merdeka, yang menekankan pentingnya pembelajaran yang berpusat pada siswa. Namun, keberhasilan strategi ini sangat ditentukan oleh kesiapan dan kompetensi guru, termasuk guru honorer yang kerap kali menjadi tenaga pendidik utama di sekolah dasar. Meskipun memiliki peran yang signifikan, guru honorer sering kali menghadapi berbagai kendala dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi, misalnya kurangnya pelatihan, keterbatasan sarana, serta minimnya pengawasan dan pengakuan profesional menjadi beberapa kendala yang dihadap. Jenis Penelitian ini menggunakan penelitan kualitatif yang bertujuan untuk mengkaji sejauh mana guru honorer di Madrasah Ibtidaiyah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi terkhusus di Madrasah Ibtidaiyah, mengidentifikasi berbagai faktor yang menjadi penghambat maupun pendukung, serta memberikan rekomendasi berdasarkan temuan lapangan dan literatur terkini
Dikotomi Ilmu dan Agama dalam Pendidikan Islam: Kontribusi Perspektif Al-Hulul Nur Isra' Ahmad; Diarti Andra Ningsih
Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : PT. Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/pedagogy.v2i1.262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi dan kontribusi perspektif al-Hulul dalam kurikulum pendidikan Islam sebagai upaya mengatasi dikotomi antara ilmu dan agama. Pemilihan judul ini didasarkan pada urgensi reformasi pendidikan Islam yang menuntut integrasi ilmu agar menghasilkan sistem pembelajaran yang tidak hanya berorientasi akademik, tetapi juga memperkuat nilai-nilai ketuhanan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka dengan sumber data berasal dari beberapa jurnal nasional dan hasil penelitian. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini ialah analisis isi atau content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa al-Hulul dapat diterapkan dalam kurikulum pendidikan Islam melalui perumusan tujuan pembelajaran, perumusan materi ajar yang tidak hanya memaparkan teori ilmiah, melainkan juga menyertakan kutipan ayat Al-Qur'an yang relevan, metode pembelajaran dengan pendekatan kontemplatif dan reflektif, penilaian hasil belajar, dan pelatihan bagi guru. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan solusi bagi pengembangan kurikulum yang lebih holistik, harmonis, dan sesuai dengan prinsip-prinsip integratif dalam Islam.
Efektivitas Penggunaan Metode Socratic Circles terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Pembelajaran IPAS Kelas IV di SD Negeri 3 Sinjai Dewi Arianti; Takdir; Diarti Andra Ningsih
Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : PT. Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/pedagogy.v2i1.259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan metode socratic circles terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada pembelajaran IPAS Kelas IV di SD Negeri 3 Sinjai. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini terdiri dari peserta didik kelas IV di SD Negeri 3 Sinjai yang berjumlah 41 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling. Adapun metode pengumpulan data yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian ini didasarkan pada analisis t-test (paired sample t-test) dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0.000. Nilai signifikansi yang diperoleh lebih kecil dari 0.05 atau 0.000 < 0.05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode socratic circles efektif digunakan terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada pembelajaran IPAS Kelas IV di SD Negeri 3 Sinjai.
Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual Berbasis Powtoon Bagi Guru Di SD Negeri 2 Sinjai Anil Muftirah; Fetti Fatricia Amdar; Diarti Andra Ningsih
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/mosaic.v2i2.537

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan teknologi yang menuntut guru untuk mampu memanfaatkan media pembelajaran dalam menyampaikan materi ajar. Berdasarkan kondisi di lapangan, ditemukan bahwa siswa cenderung kurang tertarik pada materi pembelajaran sehingga motivasi belajar rendah. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang interaktif untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan pelatihan kepada guru, khususnya guru di SDN 2 Balangnipa, dalam memanfaatkan media pembelajaran audiovisual berbasis Powtoon. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil workshop menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang serta menggunakan media pembelajaran berbasis Powtoon. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran sekaligus mendorong terciptanya proses belajar yang lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa.
Pendampingan Belajar Matematika pada Materi Operasi Bilangan Bulat Menggunakan Jarimatika di SD Inpres 10/73 Arallae Almi Khaerah; Nurhasanah; Diarti Andra Ningsih
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/mosaic.v2i2.538

Abstract

Pendampingan belajar matematika pada siswa SD Inpres 10/73 Arallae dilakukan untuk membantu pemahaman konsep operasi bilangan bulat melalui metode Jarimatika. Kegiatan ini menyasar siswa kelas 4 yang mengalami kesulitan dalam operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa penggunaan Jarimatika meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan berhitung, serta hasil belajar siswa. Selain itu, siswa menjadi lebih termotivasi, percaya diri, dan aktif dalam menyelesaikan soal dibandingkan dengan pendekatan konvensional. Kontribusi nyata dari program ini adalah tersedianya model pembelajaran praktis berbasis tangan yang dapat diterapkan guru dalam pembelajaran sehari-hari. Dengan demikian, metode Jarimatika layak diperluas penerapannya sebagai strategi efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Co-Authors Almi Khaerah Anil Muftirah Arming Arming Dewi Arianti Faridah Faridah Fetti Fatricia Amdar Hardianto Rahman Hasfira Asri Hasmiati Hasmiati Muhammad Irfan Mulkiyan Mulkiyan Nur Isra' Ahmad Nurhasanah R. Nurhayati Saydiman Saydiman Takdir Uswatul Hasanah