Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIEM (Journal of Islamic Education Management) Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health
Zulfa Fadilah
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Neuroscience Nursing Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Model dan Strategi dalam Menghadapi Perubahan di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung Zulfa Fadilah; Wahyu Hidayat
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2023): March
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2023.5.1.1-8

Abstract

This study aims to find out the models and strategies used in dealing with changes at SMA Muhammadiyah 4 Bandung City. This research method uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of interviews, observations, and documentation. The subject of the study is the Principal. The location of this study is SMA Muhammadiyah 4 Bandung City. The results of this study show that: 1) In one period of principal leadership, there were several changes. These changes consist of changes in facilities and infrastructure, changes in curriculum, changes in the number of students and changes in the ethics of educators and education personnel. 2) The model used by SMA Muhammadiyah 4 Bandung City in facing changes is the Tyagi model. 3) The strategy used by SMA Muhammadiyah 4 Bandung City in facing change is First, creating a team atmosphere that is not afraid of change. Second, discover what kind of dissatisfaction caused the employees to want to change. Third, the principal indicated which way the change would lead.
Optimization of Education Management Information System (EMIS) Zulfa Fadilah; Wulan Nurzakia; Irawan Irawan
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 7, No 2 (2023): Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v7i2.14399

Abstract

Berdasarkan data statistik nasional pada rekap progress pendataan EMIS periode 2022-2023 di Lembaga Pendidikan Islam dapat disimpulkan bahwa Lembaga Pendidikan Al-Quran (LPQ) menduduki presentase terendah pada lembaga yang belum melakukan update EMIS. Ada beberapa permasalahan yang terjadi di Lembaga Pendidikan Al-Quran (LPQ) salah satunya adalah LPQ di Kecamatan Tirtamulya Kabupaten Karawang yakni TPQ Barkatul Huda yang memiliki persentase sebesar 14, 36%. Hal tersebut menunjukkan bahwa TPQ Barkatul Huda belum optimal dalam pemutakhiran data pada EMIS periode 2022-2023. Tujuan penulisan ini untuk membuktikan bahwa penggunaan EMIS dapat dioptimalisasikan dalam proses pendataan lembaga pendidikan Al-Quran supaya menghasilkan mutu pendidikan yang efektif. Metode penelitian menggunakan studi library research kemudian dikaji menggunakan pendekatan teoritis dan filosofis. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Implementasi pengelolaan data lembaga di TPQ Barkatul Huda Tirtamulya Karawang dilakukan dengan menggunakan aplikasi EMIS berbasis online. Pengelolaan data EMIS yang dilakukan tergolong baik, 2) Proses pengolahan data EMIS melalui pengumpulan data yang diperlukan, penginputan, penyimpanan, dan pengecekkan ulang. 3) Faktor yang mempengaruhi penerapan EMIS meliputi faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung dipengaruhi oleh peran kepala madrasah yang sangat baik dan tingkat pemahaman operator TPQ Barkatul Huda. Faktor penghambat dipengaruhi oleh minimnya anggaran yang dikeluarkan oleh sekolah serta standar kualifikasi operator yang tidak sesuai.
Hubungan Pengelolaan Sarana dan Prasarana terhadap Proses Pembelajaran Berbasis Total Quality Management (Studi Kasus di Nurul Imam Islamic School Karawang) Wisnu Uriawan; Zulfa Fadilah; Asma Nadiya; Vivi Adriati Mariyam; Chaerul Rochman
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 5 No. 2 (2026): September 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v5i2.8724

Abstract

Abstrak Nurul Imam Islamic School memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung pembelajaran pada jenjang SDIT, SMPIT, dan SMAIT. Namun, ketersediaan fasilitas belum tentu menjamin mutu pembelajaran yang optimal. Tantangan utama terletak pada pengelolaan sarana dan prasarana, meliputi kesesuaian dengan kebutuhan pengguna, efektivitas pemanfaatan, koordinasi antar jenjang, serta penggunaan data dalam perencanaan dan evaluasi. Kondisi ini menunjukkan pentingnya penerapan prinsip Total Quality Management (TQM) dalam pengelolaan sarana dan prasarana. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan kebutuhan penggunaan layanan pendidikan dan pengambilan keputusan berbasis data sebagai representasi prinsip TQM terhadap proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional. Sampel penelitian berjumlah 117 guru yang dipilih melalui teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert empat tingkat dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan penggunaan layanan pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas proses pembelajaran (β = 0,382; p = 0,005), sedangkan pengambilan keputusan berbasis data tidak berpengaruh signifikan (β = 0,211; p = 0,157). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Total Quality Management (TQM) dalam pengelolaan sarana dan prasarana lebih efektif apabila berorientasi pada kebutuhan pengguna layanan pendidikan dibandingkan hanya bertumpu pada pengelolaan data administratif. Hal ini menegaskan bahwa penerapan prinsip TQM penting untuk memastikan seluruh proses perencanaan, pemanfaatan, dan evaluasi sarana dan prasarana pendidikan berjalan secara sistematis, terarah, dan sesuai dengan kebutuhan pengguna layanan pendidikan. Kata Kunci: Kualitas layanan Pembelajaran, Sarana dan prasarana, Total Quality Management
Co-Authors Asma Nadiya Chaerul Rochman Hidayat, Eka Wahyu Irawan Irawan Vivi Adriati Mariyam Wisnu Uriawan, Wisnu Wulan Nurzakia