Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Proceeding UMSurabaya
Muhammad Zidan
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERAN SOSIOLOGI TERHADAP PERMASALAHAN PERILAKU KORUPSI BERDASARKAN STUDI KASUS (Putusan No15/Pid.Sus-TPK/2019/PN Bdg). Nawang Sari; Annisa Fitriani; Muhammad Zidan; Azmelia Putri Balqis; Bunga Farah Fauziah; Rahma Amanda; Muhammad Agus Hardiansyah; Nurul Hayat
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 1 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i1.1152

Abstract

Korupsi telah menjadi budaya di Indonesia, merambah berbagai profesi, terutama di lingkungan birokrasi yang kompleks. Korupsi sangat menakutkan dan dapat mengancam eksistensi suatu bangsa. Salah satunya terjadi di ranah pemerintahan. Dalam Penelitian kali ini untuk mengetahui hal apa saja yang menyebabkan seseorang dapat terpengaruhi oleh perbuatan yang menyimpang seperti halnya korupsi. Dalam Kasus ini,akan dibahas lebih detail terhadap para terdakwa baik aparat pemerintah maupun pebisnis yang bersangkutan terkait kasus izin Meikarta. Serta yang menjadikan penelitian ini penting untuk dibahas adalah dimana sosiologi memberikan gambaran mengenai bagaimana pengaruh lingkungan dapat berdampak buruk terhadap tindakan serta perbuatan seseorang. Dalam hal ini, Metode penelitian yang digunakan adalah penelusuran kepustakaan atau library research. Dalam hal ini, tergantung pada tujuan pembicaraan penelitian, kami juga akan melakukan survei analisis. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif yaitu deduktif dan induktif. Nilai penelitian ini adalah menyimpulkan terhadap kajian hukum atas permasalahan penyalahgunaan kekuasaan serta tindak pidana korupsi yang dibahas dalam putusan No15/Pid.Sus-TPK/2019/PN Bdg. Dan bagaimana Sosiologi memberikan analisis terhadap tingkahlaku individu serta pengaruh sosiologi kedepannya dalam memberikan dampak positif terhadap lingkungan yang buruk, sehingga seseorang tidak melakukan penyimpangan yang salah.
Penerapan Media Nearpod Untuk Meningkat Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMAN 1 Pabuaran Siti Rohaliya; Monika Fresdina Harahap; Muhammad Zidan; Siti Azahra; Muhammad Agus Hardiansyah
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1463

Abstract

Dilakukannya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aplikasi Nearpod dapat ketidaknyamanan siswa dalam belajar yang menyebabkan siswa merasa bosan dan dapat memberikan rasa ketertarikan kepada siswa dalam belajar dan berperan aktif dalam proses pembelajaran. Poin yang menjadi fokus utama dalam pembahasan penelitian ini yaitu, 1) Faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan belajar siswa; dan 2) Penerapan Nearpod dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara tertulis yang dilakukan secara online serta dokumentasi proses pembelajaran dalam pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik menyukai dan antusias pembelajaran dengan menggunakan media. Hal tersebut dikarenakan banyak dari peserta didik menyukai hal yang baru dan menarik sehingga peserta didik lebih memperhatikan materi pembelajaran. Melalui penerapan media Nearpod ini juga, tingkat keaktifan peserta didik meninggkat dibandingkan sebelum diterapkannya media belajar dalam proses pembelajaran di kelas. Hadirnya kemajuan teknologi di bidang pendidikan dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan media pembelajaran dalam berbagai bentuk sesuai dengan kebutuhan belajar siswa. Selain itu, pengembangan media pembelajaran berbasis Nearpod dapat memberikan kesempatan bagi guru untuk mempelajari hal-hal baru dan menumbuhkan rasa kreatifitas dalam upaya inovasi pembelajaran.
INOVASI MODEL, STRATEGI ATAU METODE PEMBELAJARAN DI ERA 4.0 YANG SERBA DIGITAL Muhammad Zidan
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era Revolusi Industri 4.0 merupakan era dimana pengetahuan dan teknologi berkembang dengan sangat cepatmengakibatkan perubahan cepat dan kompetitif (Yusnaini & Slamet, 2019).Di era 4.0 yang serba digital memudahkan manusia untuk melakukan aktivitas dengan efektif dan efisien.Pembelajaran di era digital yang pernah terjadi di masa masa pandemi,tak membuat dunia pendidikan atau belajar menjadi terhambat.Inovasi diperlukan untuk memecahkan berbagai macam masalah dalam kehidupan manusia.Dengan adanya inovasi pembelajaran dimasa covid-19 terjadinya pembelajaran daring dimana pembelajaran dilakukan secara online.Inovasi pembelajaran tersebut pemecahan masalah dialami disaat masa itu.Inovasi dalam pembelajaran di era digital sangat dimanfaatkan dimana media media yang begitu banyak dan canggih dalam kegiatan belajar mengajar, seperti mencari informasi dan pengetahuan yang luas.Berikut beberapa inovasi model pembelajalan di era digital yang dapat diterapkan:1).Blended learning adalah model pembelajaran campuran yang mengkombinasikan antara pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran daring.2).Cloud learning adalah model pembelajaran yang pelaksanannya secara tatap muka, namun materinya terdokumentasi secara digital dalam penyimpanan awan.3).Hybird learning adalah model pembelajaran yang juga mengkombinasikan antara model pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran daring.Adapun juga strategi atau metode pembelajaran yang dilakukan era digital ini sangat bervariatif yang membuat peserta tidak terhindar dari masalah pendidikan di era globalisasi atau era digital ini.Beberapa strategi pembelajaran yang diterapkan di era 4.0, seperti 1. Pembelajaran sangat efektif dan efisien. 2. Terbuka terhadap dunia luar dan dunia digital 3.Pengetahuan menjadi luas. 4.Pengutan pendidikan karakter. Kata Kunci: Era 4.0, Digital, Inovasi, Strategi atau metode pembelajaran
Pelatihan Tools Generative AI Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan dalam Membuat Konten Digital Untuk Pemasaran Produk Shopee Affiliate di BBPVP Serang Alia Cinta Kinda; Fanny Khaerunnisa; Etnavya Nazwa Lestari; Muhammad Zidan; Reggy Putra Pratama Widika
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 12, No 2 (2026): Mei 2026
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.12.2.140-150.2026

Abstract

Perkembangan pesat teknologi digital telah mendorong kebutuhan untuk meningkatkan keterampilan peserta vokasi dalam produksi konten digital yang efektif untuk pemasaran online. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelatihan Tools Generative AI terhadap peningkatan kemampuan peserta dalam membuat konten digital untuk program Shopee Affiliate di BBPVP Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dengan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta menilai pelatihan sangat bermanfaat dan menyenangkan, materi disampaikan dengan jelas dan mudah dipahami, dan metode interaktif dan pendampingan instruktur mendukung pemahaman dan keterampilan praktis peserta. Peserta mengalami peningkatan kemampuan dalam membuat prompt AI, menghasilkan teks, gambar, dan video promosi secara kreatif dan efisien, dan menyadari relevansi AI untuk strategi pemasaran digital, khususnya dalam program Shopee Affiliate. Artinya bahwa integrasi Generative AI dalam pelatihan vokasi dapat meningkatkan keterampilan digital peserta, kreativitas, dan kesiapannya menghadapi pasar kerja digital, sekaligus membuka peluang bagi pengembangan bisnis online.
Co-Authors Alia Cinta Kinda Annisa Fitriani Azmelia Putri Balqis Bunga Farah Fauziah Etnavya Nazwa Lestari Fanny Khaerunnisa Monika Fresdina Harahap Muhammad Agus Hardiansyah Nawang Sari Nurul Hayat Rahma Amanda Reggy Putra Pratama Widika Siti Azahra Siti Rohaliya