Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Muhammad Zidan
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Religion Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN SOSIOLOGI TERHADAP PERMASALAHAN PERILAKU KORUPSI BERDASARKAN STUDI KASUS (Putusan No15/Pid.Sus-TPK/2019/PN Bdg). Nawang Sari; Annisa Fitriani; Muhammad Zidan; Azmelia Putri Balqis; Bunga Farah Fauziah; Rahma Amanda; Muhammad Agus Hardiansyah; Nurul Hayat
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 1 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i1.1152

Abstract

Korupsi telah menjadi budaya di Indonesia, merambah berbagai profesi, terutama di lingkungan birokrasi yang kompleks. Korupsi sangat menakutkan dan dapat mengancam eksistensi suatu bangsa. Salah satunya terjadi di ranah pemerintahan. Dalam Penelitian kali ini untuk mengetahui hal apa saja yang menyebabkan seseorang dapat terpengaruhi oleh perbuatan yang menyimpang seperti halnya korupsi. Dalam Kasus ini,akan dibahas lebih detail terhadap para terdakwa baik aparat pemerintah maupun pebisnis yang bersangkutan terkait kasus izin Meikarta. Serta yang menjadikan penelitian ini penting untuk dibahas adalah dimana sosiologi memberikan gambaran mengenai bagaimana pengaruh lingkungan dapat berdampak buruk terhadap tindakan serta perbuatan seseorang. Dalam hal ini, Metode penelitian yang digunakan adalah penelusuran kepustakaan atau library research. Dalam hal ini, tergantung pada tujuan pembicaraan penelitian, kami juga akan melakukan survei analisis. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif yaitu deduktif dan induktif. Nilai penelitian ini adalah menyimpulkan terhadap kajian hukum atas permasalahan penyalahgunaan kekuasaan serta tindak pidana korupsi yang dibahas dalam putusan No15/Pid.Sus-TPK/2019/PN Bdg. Dan bagaimana Sosiologi memberikan analisis terhadap tingkahlaku individu serta pengaruh sosiologi kedepannya dalam memberikan dampak positif terhadap lingkungan yang buruk, sehingga seseorang tidak melakukan penyimpangan yang salah.
Penerapan Media Nearpod Untuk Meningkat Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMAN 1 Pabuaran Siti Rohaliya; Monika Fresdina Harahap; Muhammad Zidan; Siti Azahra; Muhammad Agus Hardiansyah
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1463

Abstract

Dilakukannya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aplikasi Nearpod dapat ketidaknyamanan siswa dalam belajar yang menyebabkan siswa merasa bosan dan dapat memberikan rasa ketertarikan kepada siswa dalam belajar dan berperan aktif dalam proses pembelajaran. Poin yang menjadi fokus utama dalam pembahasan penelitian ini yaitu, 1) Faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan belajar siswa; dan 2) Penerapan Nearpod dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara tertulis yang dilakukan secara online serta dokumentasi proses pembelajaran dalam pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik menyukai dan antusias pembelajaran dengan menggunakan media. Hal tersebut dikarenakan banyak dari peserta didik menyukai hal yang baru dan menarik sehingga peserta didik lebih memperhatikan materi pembelajaran. Melalui penerapan media Nearpod ini juga, tingkat keaktifan peserta didik meninggkat dibandingkan sebelum diterapkannya media belajar dalam proses pembelajaran di kelas. Hadirnya kemajuan teknologi di bidang pendidikan dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan media pembelajaran dalam berbagai bentuk sesuai dengan kebutuhan belajar siswa. Selain itu, pengembangan media pembelajaran berbasis Nearpod dapat memberikan kesempatan bagi guru untuk mempelajari hal-hal baru dan menumbuhkan rasa kreatifitas dalam upaya inovasi pembelajaran.
Co-Authors Annisa Fitriani Azmelia Putri Balqis Bunga Farah Fauziah Monika Fresdina Harahap Muhammad Agus Hardiansyah Nawang Sari Nurul Hayat Rahma Amanda Siti Azahra Siti Rohaliya