Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ma'alim: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Tawadhu JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Al-Miskawaih: Jurnal Prodi PAI STIT Pemalang Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Istifkar: Media Transformasi Pendidikan Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa EDUCATIA JURNAL PENDIDIKAN DAN AGAMA ISLAM El Wahdah : Jurnal Pendidikan
Zamzam Mustofa
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Implementasi Media Pembelajaran Audio Visual Sebagai Upaya Menarik Minat Belajar Siswa PAI dalam Pembelajaran Daring di SMPN 1 Lembeyan Pariera Dinar Halizah; Zamzam Mustofa; Amir Mukminin
JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/pai.v2i1.1075

Abstract

Covid-19 disease has bad impact on education in Indonesia, and to replace all forms of education today. The government must make every attempts to stop the spread of the Covid-19. There has been a decline through online schools that require education in Indonesia. Apart from the current illness, students need to adopt new educational patterns. This online learning has an impact on teachers and students where teachers must optimize to be effective in online learning by mastering technology that is increasingly trending. Students are also bored with the monotony of online learning which tends to be less effective, students are not interested in learning. This study seeks to attract students interested in learning online through audio and video ads. This study was used to determine qualitative analysis using descriptive methods, interpreting texts from sources and types of methodologies, i.e. parables, lessons learned from SMPN 1 Lembeyan for Covid- 19. Display of information in this study is based on documentation, observations, interviews and analysis data in a presentation and presentation of common data. The result is that by using effective audio and video ads, students may experience learning difficulties or problems that lead to a decrease in their interest in learning while studying online at COVID- 19 and the spread of infectious diseases.
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MELALUI PROGRAM KELAS KETERAMPILAN TKR (TATA KECANTIKAN KULIT DAN RAMBUT) DAN TOKR (TEKNIK OTOMOTIF DAN KENDARAAN RINGAN) DI MAN 2 NGAWI Amelia Innayah; Zamzam Mustofa; Mukminin, Amir
Jurnal Tawadhu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/twd.v7i1.524

Abstract

Pengembangan Buku Ajar Moderasi Beragama Berbasis Problem Based Learning Bagi Mahasiswa FTIK IAIN Ponorogo Effendi, Mukhlison; Zamzam Mustofa; Eko Prastio
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v5i2.9839

Abstract

Dalam konteks global saat ini, tantangan dalam memahami dan menerapkan moderasi beragama semakin mendesak, terutama di lingkungan pendidikan tinggi. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo, sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi yang berfokus pada studi Islam, menghadapi kebutuhan untuk menyediakan materi yang memadai tentang moderasi beragama kepada mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK). Di tengah kompleksitas budaya, agama, dan latar belakang etnis yang beragam di Indonesia, penyampaian materi moderasi beragama yang tepat dan mendalam menjadi hal yang krusial. Artikel ini membahas pengembangan buku ajar moderasi beragama berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo. Metode Research and Development (R&D) digunakan dalam merancang dan mengevaluasi buku ajar ini. Validitas materi dan aspek bahasa dievaluasi melalui penilaian dari validator ahli dan tanggapan mahasiswa. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa buku ajar ini mencapai tingkat kelayakan yang baik dalam menyajikan materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Uji materi oleh validator ahli materi mencapai persentase 92,50% tanpa revisi, dengan tanggapan positif mahasiswa sebesar 83,71%. Materi buku ajar jelas sesuai tujuan pembelajaran dan menarik minat mahasiswa dalam konteks moderasi beragama. Hasil uji validasi dan evaluasi aspek bahasa menunjukkan bahwa buku ajar telah menggunakan bahasa yang tepat sesuai dengan pemahaman mahasiswa. Penilaian aspek bahasa mencapai persentase 87,50% dari validator ahli bahasa dan respons positif mahasiswa sebesar 82,87%. Bahasa dalam buku ajar digunakan dengan jelas, sesuai EYD, dan konsisten, memenuhi standar yang diharapkan dalam mendukung pembelajaran. Selain itu, peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa terhadap moderasi beragama setelah menggunakan buku ajar ini juga tercatat.  Peningkatan signifikan dari pre-test (19,28%) ke post-test (55,72%) menandakan keberhasilan buku ajar dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap moderasi beragama. Hasil evaluasi menyimpulkan bahwa buku ajar yang dikembangkan efektif dalam mendukung pembelajaran moderasi beragama bagi mahasiswa FTIK IAIN Ponorogo.
STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH PADA PEMBALAJARAN DARING DI MTS AL-MUJADDADIYYAH Zamzam Mustofa; Agustin Binti Kamaliah
EL WAHDAH Vol. 2 No. 1 (2021): Juni
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35888/elwahdah.v2i1.4436

Abstract

Datangnya sebuah wabah yaitu covid-19 tentunya secara serentak melumpuhkan segala aktifitas, salah satunya pada bidang pendidikan yaitu kegiatan belajar mengajar. Namun hal tersebut tidak menjadi menjadi keputusan bahwa pembelajaran akan berhenti untuk seterusnya. Dengan berbagai upaya pemerntah memutuskan bahwa pembelajaran akan tetap berlangsung walaupun hanya dengan system daring. Hal tersebut tentunya menjadi tugas besar bagi semua pendidik, baik yang mendampingi secara langsug atau memandu dan mengawasi dalam sistem daring. Dengan demikian sebagai sekolah yang berada di dalam pondok pesantren tentunya juga tidak boleh tertinggal dengan kebijakan bahwa pembelajaran harus dilakukan dengan system daring. Tentunya banyak kendala yang dihadapi para pendamping dan pelaku pembelajaran itu sendiri. Maka peneliti melakukan penelitian ini dengan tujuan untuk mencari solusi dan membahas bagaimana terkait strategi dalam upaya pembinaan dan pengawasan terkait berlangsungnya belajar mengajar dengan sistem daring. Dalam pembinaan akhlakul karimah tentunya menjadi tugas utama para penamping belajar agar selalu mengawasi dan mengarahkan terkait perilaku dan penerapan ilmu sesuai dengan pemahaman materi dalam kehidupan sehai-hari. Dari penelitian yang dilakukan penulis maka didapat hasil bahwa adanya korelasi yang baik antara guru, pengasuh pondok dan orang tua dapat membantu dalam strategi dalam pembinaan akhlakul karimah dengan baik pula. Dengan demikian pada kondisi pandemi ini pesantren yang mengampu pendidikan baik formal maupun non formal harus tetap menerapkan kebijakan dari pemerintah agar tetap berjalan. Maka dari hasil tersebut diharapkan dari latar belakang sekolah formal yang berada di pesantren dapat membuktikan bahwa dalam kebijakannya tetap dapat melakukan pembelajaran dengan upaya pembinaan sebagai strategi untuk membentuk akhlakul karimah dengan melibatkan beberapa pihak yaitu guru, pengasuh pondok dan orang tua.
Upaya Guru Akidah Akhlak Mengurangi Adiksi Smartphone Melalui Layanan Bimbingan Klasikal dalam Pembelajaran PAI di MTsN 3 Magetan Rasta Nugroho Saputra; Zamzam Mustofa
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa Vol. 2 No. 2 (2025): Mei : Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/dilan.v2i2.1566

Abstract

This research analyzes the efforts of Akidah Akhlak teachers in reducing smartphone addiction through classical guidance services in Islamic religious education (PAI) learning at MTsN 3 Magetan. The method used was qualitative observational, with data obtained through interviews, observation, and documentation. The results show that classical guidance methods such as Team Game Tournament (TGT), Student Teams Achievement Division (STAD), and Jigsaw were effective in fostering student engagement and reducing smartphone use during class. Supporting factors include school regulations, teacher-parent collaboration, and interactive learning environments, though external environmental influences remain a challenge.
Penggunaan Media Quizizz dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI dan BP di Kelas VIII SMP Negeri 1 Jenangan Ponorogo Septya Azhari Putri Wardana; Zamzam Mustofa
Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 3 No. 2 (2025): May: Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/semantik.v3i2.1627

Abstract

Islamic Religious Education and Character Education learning has an important role in shaping students' character and morals. However, the low level of student learning activity is still a challenge in the learning process. This is caused by the use of conventional learning methods that are less interesting and interactive, so that students tend to be passive. As an alternative, digital media such as Quizizz media offers a more innovative and enjoyable learning approach to increase student active participation. This study aims to describe how the use of Quizizz media can (1) increase student learning activity in group discussions, (2) increase learning activity in daring to ask questions, and (3) increase student participation in answering questions in Islamic religious education learning in class VIII of SMP Negeri 1 Jenangan Ponorogo. The research method used is descriptive qualitative with interview, observation, and documentation techniques. Data were analyzed using the Milles and Huberman techniques, namely data collection, reduction, presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that the use of Quizizz media (1) increases student activity in group discussions with an interactive and fun atmosphere, (2) encourages students to be more confident in asking questions with direct feedback that helps them understand the material, (3) can increase students' responses in answering questions, train focus, speed of thinking and understanding through a scoring system and time limits.
Upaya Pemberian Imla’ Yaumiy terhadap Kemampuan Membaca dan Menulis Bahasa Arab Santri Pondok Pesantren Modern Babussalam Zamzam Mustofa; Mahmud Mifta Hurridho
Educatia : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Juni
Publisher : STAI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69879/5q1bxv68

Abstract

Pengadaan Imla’ Yaumiy pada santri Pondok Pesantren Modern Babussalam sangat berpengaruh terhadap keseharian mereka dalam menggunakan Bahasa Arab. Terlepas dari latar belakang santri yang mungkin sebagian dari mereka sama sekali belum pernah mendapatkan sekilas pengetahuan tentang dasar pembelajaran Bahasa Arab, maka dengan adanya kegiatan ini para santri dituntut untuk terus berproses dalam pembelajaran Bahasa Arab. Kegiatan ini apabila dilaksanakan dengan perhatian dan keseriusan yang maksimal maka secara disengaja atau tidak disengaja akan merangsang terbentuknya keterampilan keterampilan berbahasa arab yang ada dalam diri para santri, diantaranya adalah keterampilan menulis dan juga keterampilan membaca serta keterampilan yang lainnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang berfokus pada pengamatan yang mendalam. Jenis metode yang peneliti gunakan adalah pengamatan terhadap suatu kegiatan pembelajaran Bahasa Arab lebih tepatnya adalah kegiatan Imla’ Yaumiy yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Modern Babussalam Madiun. Adapun hasil dari pengamatan ini adalah bahwasanya Imla’ Yaumiy ini adalah suatu kegiatan yang sangat besar pengaruhnya terhadap kompetensi santri dalam proses pembelajaran Bahasa Arab mereka itu sendiri, mulai dari perkembangan cara penulisan materi berbahasa Arab hingga penggunaannya dalam berdialog berbahasa Arab di keseharian mereka.
ANALISIS NILAI KETAUHIDAN PADA KITAB AQIDATUL AWAM DALAM MENINGKATKAN KETAQWAAN DI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADI’IN Afifah Aris Minanti; Amir Mukminin; Zamzam Mustofa
Al-Miskawaih Vol 4 No 1 (2023): Edisi Mei 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/al-miskawaih.v4i1.606

Abstract

The value of monotheism has a big influence on the level of the quality of a person's piety. This cannot be denied in the life of a Muslim, including a santri. Today, there are so many students who ignore the matter of piety which certainly has a big impact on their future lives. In response to this, Islamic boarding schools provide more intensive learning of the value of monotheism through the book Aqidatul Awam written by Sayyid Ahmad Marzuqi. This book is a basic book in learning the value of monotheism for lay people. The purpose of this study is to examine more deeply how the value of monotheism can increase the level of piety of a student so that the true value of monotheism can lead to a better life than before. In the implementation, the researcher uses qualitative research methods. Qualitative research method is a method that prioritizes process and meaning, not results. As for data collection, the researcher used triangulation technique which is a technique by combining observation, interview and documentation techniques. The type of research approach used is a case study conducted at the Hidayatul Mubtadi'in Islamic Boarding School. Meanwhile, the data analysis in this research is inductive which follows the concept of Miles and Huberman. The results obtained are that through learning the value of monotheism in the book of Aqidatul Awam, it can grow one's faith, where this faith has a major influence on the self-taqwa of a santri, especially at the Hidayatul Mubtadi'in Islamic Boarding School, Ponorogo.
EKSPLORASI PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI MI MA'ARIF BETON Karisma Damayanti; Kurniasari; Zamzam Mustofa; Amir Mukminin
Istifkar Vol 4 No 1 (2024): Istfikar: Media Transformasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpai.v4i1.112

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis teknologi di MI Maarif Beton. Di era digital ini, penggunaan teknologi dalam pendidikan menjadi semakin penting, dan guru memainkan peran penting dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen terkait. Hasil penelitian ini menemukan bahwa peran guru tidak hanya sebagai fasilitator, namun juga sebagai inovator dan motivator bagi siswa untuk menggunakan teknologi secara efektif. Guru MI Ma'arif Beton cepat beradaptasi dengan perubahan teknologi dan mengembangkan strategi pembelajaran interaktif dan kolaboratif. Mereka juga aktif dalam mengikuti pelatihan dan workshop untuk meningkatkan kompetensi digital mereka. Tantangan yang dihadapi mencakup terbatasnya infrastruktur teknologi dan perlunya dukungan berkelanjutan dari sekolah dan pemerintah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru yang aktif dan adaptif sangat penting untuk menciptakan lingkungan pembelajaran berbasis teknologi yang efektif dan bermakna.
Co-Authors Afifah Aris Minanti Agustin Binti Kamaliah Amelia Innayah Amir Mukminin Eko Prastio Karisma Damayanti Kurniasari Mahmud Mifta Hurridho Mukhlison Effendi Mukminin, Amir Pariera Dinar Halizah Rasta Nugroho Saputra Septya Azhari Putri Wardana