Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Asa Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
Berlian Pancarrani, Berlian
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

 1 
Film Sepatu Dahlan: Salah Satu Alternatif Media Pembelajaran Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar Pancarrani, Berlian; Efendy, Della Ammar
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 4 No. 1 (2022)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v4i1.6041

Abstract

Character education had learned by the student since the elementary school level in formal education. Character education can be learned by using media that have character education values. One of the learning media is the movie and one of the Indonesian movie that has character education contain is “Sepatu Dahlan”. This study aims to describe the value of character education in the movie of Sepatu Dahlan. This research used qualitative research method. The source of data in this study was a movie scene, namely the movie of “Sepatu Dahlan”. The data were analyzed using semiotic theory to get the character values in the film.The result of the study shows seven values of character education, namely religious, honest, disciplined, independent, socially caring, friendly/communicative, and responsible.
Kompleksitas Struktur Kalimat Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Inklusi Pancarrani, Berlian; Mukhlas, Moh.
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v6i2.13973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompleksitas kalimat dasar dan transformasi pada karya siswa di sekolah inklusi berdasarkan strukturnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan rancangan penelitian pemerolehan bahasa cross sectional. Data penelitian ini adalah kalimat bahasa Indonesia dalam karangan siswa sekolah dasar inklusi. Sumber data penelitian ini adalah karya tulis berupa karangan siswa kelas 4, 5, dan 6 SD Immersion Ponorogo. Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) siswa normal dan ABK telah menguasai struktur kalimat paling sederhana, yaitu S-P dan membuatnya lebih kompleks dengan cara menambahkan unsur di belakang P, berupa O, Pel, Ket, atau gabungan dari ketiganya, serta (2) siswa normal kelas 4, 5, dan 6 telah mampu menyusun kalimat transformasi tunggal, sematan, rapatan dan siswa ABK menyusun kalimat transformasi rapatan saja dengan jumlah sedikit.
Co-Authors Efendy, Della Ammar Farida Yufarlina Rosita Ghazali, Abd. Syukur Moh. Mukhlas, Moh. Nurchasanah Sa'diyah, Arina Sari, Putri Ardina Setia Sukma, Chusnul Qotimah Melati