Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAGISTRA Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Ilmiah Lingua Idea Teacher in Educational Research Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
Oktaviani Windra Puspita, Oktaviani Windra
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DALAM LIRIK TEMBANG CAMPURSARI KARYA MANTHOUS Puspita, Oktaviani Windra
MAGISTRA Vol 27, No 93 (2015): Magistra September
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.225 KB)

Abstract

Pendidikan karakter merupakan bagian dari pembelajaran yang baik dan merupakan bagianyang fundamental dari pendidikan. Pendidikan ini berbasis pada pengembangkan karakter yang mulia dari pesertadidik dengan mempraktikan dan mengajarkan nilai­nilai moral dan pengambilan keputusan yang beradab dalamhubungan dengan sesama manusia maupun dalam hubungannya dengan Tuhannya. Dalam pemberian pendidikankarakter bangsa disekolah, salah satu contohnya adalah penanaman karakter melalui budaya kesenian misalnyamenggunakan lirik tembang campursari jenis penelitian ini menggunakan penelitian diskriptif kualitatif denganmenganalisis nilai pendidikan religius pada lirik lagu tembang campursari karya manthous. Dari hasil penelitianini, di harapkan bahwa lirik tembang campursari mampu menumbuhkan kecintaan dan menanamkan karakterbagi penggemar karena di dalamnya terdapat nilai­nilai khususnya nilai religius yang perannya sangat pentingdalam rangka menumbuhkan pendidikan karakter bangsa, sehingga nilai pendidikan karakter religius sebagaipondasi awal pendidikan karakter suatu bangsa baik dalam pendidikan formal maupun non formal.Kata Kunci: tembang campursari, nilai religius, pendidikan karakter
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS GEGURITAN BERDASARKAN CERKAK MELALUI PENERAPAN METODE MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) Puspita, Oktaviani Windra
Jurnal Ilmiah Lingua Idea Vol 6 No 2 (2015): Desember
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.524 KB) | DOI: 10.20884/1.jili.2015.6.2.492

Abstract

This research aims to improve the learning quality and short story-based geguritan (poetry Japanese language) writing skill of the IX A graders of SMP Negeri 26 Surakarta using mind mapping method. This study was taken place in the XI A grade. The research strategy used was a descriptive qualitative one; the subject of research was the students and teachers; the data source of research included short story-based geguritan writing learning process event, teacher and students, as well as relevant document. Techniques of collecting data used in this research were interview, observation, document analysis, test, and documentation. The data validation tests used in this research were method triangulation, source triangulation and informant review. Technique of analyzing data used was a critical-comparative analytical descriptive one. The result of research showed that the quality of short story-based geguritan writing learning of the IX A graders of SMP Negeri 26 Surakarta improved significantly. It could be seen from the mean value of student performance observation sheet of 59.30% in cycle I, 84.87% in cycle II, 90.60% in cycle III, and the mean value of teacher performance of 66.70 in cycle I, 82.14% in cycle II, and 88.90% in cycle III . The short story-based geguritan writing skill of the IX A graders of SMP Negeri 26 Surakarta also improved significantly. It was indicated by the geguritan writing, mean class, and classical passing the IX A graders had achieved. The mean score of geguritan writing skill test in cycle I was 68.00% with passing of 46.42%. In cycle II, it increased to 75.10% with passing degree of 71.42% and in cycle III it increased to 82.82% with passing degree of 85.71%.
Pembelajaran Membaca Sastra (Puisi) Berbasis Teknologi di Perguruan Tinggi Puspita, Oktaviani Windra; Santosa, Wijaya Heru; Basuki; Widowati
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v20i.1428

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran membaca sastra (puisi) berbasis teknologi di Perguruan Tinggi. Metode penelitian ini menerapkan pendekatan tinjauan pustaka (library research). Pengumpulan data dilakukan dengan cara mencari referensi dan menyusun informasi dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan penelitian yang telah ada. Teknik analisis data menggunakan diskriptif kualitatif. Hasil pembahasannya menunjukan bahwa pembelajaran membaca sastra (puisi) di Perguruan Tinggi sudah berbasis teknologi, hal itu dibuktikan bahwa dengan menggunakan media tiktok, website, facebook, instagram dan youtube pembelajaran sastra (puisi) mendapatkan respon positif dari mahasiswa. Penggunaan media tiktok, website, facebook, instagram dan youtube juga memudahkan mahasiswa untuk belajar membaca puisi secara mandiri sehingga mahasiswa lebih memiliki kebebasan berkreativitas.
Strategi pengajaran bahasa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak di sekolah Rahmawati, Tsania Dwi; Rossa, Helvy Teana; Aulia, Maghfirotun; Puspita, Oktaviani Windra
Teacher in Educational Research Vol. 7 No. 2 (2025)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/ter.v7i2.515

Abstract

: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengajaran Bahasa Indonesia yang efektif, adaptif, dan kontekstual di tingkat sekolah menengah pertama, khususnya dalam kondisi dengan keterbatasan sumber daya. Menggunakan metode kualitatif melalui wawancara mendalam dengan guru dan orang tua, penelitian ini menganalisis praktik pengajaran, tantangan, serta peran lingkungan rumah dalam mendukung kemampuan berbahasa siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi pengajaran yang beragam dan interaktif, seperti praktik kosakata langsung, diskusi kelompok, penugasan individu, serta pemanfaatan media pembelajaran sederhana. Strategi ini terbukti meningkatkan keterampilan berbicara, menulis, dan memahami bahasa siswa, sekaligus menumbuhkan partisipasi aktif serta rasa percaya diri mereka dalam berkomunikasi. Temuan juga mengungkap bahwa keterlibatan orang tua dalam membim-bing anak menggunakan bahasa yang baik di rumah memperkuat efektivitas pembelajaran di sekolah. Penelitian ini menegaskan bahwa kombinasi pendekatan berbasis interaksi dan dukungan keluarga dapat menghasilkan pembelajaran bahasa yang lebih bermakna dibandingkan metode konvensional. Secara konseptual, studi ini berkontribusi pada pengembangan model pedagogi bahasa yang kontekstual dan partisipatif; secara praktis, temuan ini memberikan panduan empiris bagi guru dan pengambil kebijakan dalam merancang strategi pengajaran bahasa yang inklusif, relevan, dan berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat pendidikan dasar dan menengah.   Language teaching strategies to improve children's language skills at school   Abstract: This study aims to explore effective, adaptive, and contextually relevant strategies for teaching the Indonesian language at the junior secondary school level, particularly in resource-limited settings. Employing a qualitative approach through in-depth interviews with teachers and parents, the research investigates classroom practices, instructional challenges, and the role of the home environment in supporting students’ language development. The findings reveal that teachers employ a variety of interactive teaching strategies, including direct vocabulary practice, group discussions, individual assignments, and the use of simple instructional media. These approaches were found to enhance students’ speaking, writing, and comprehension skills while fostering active participation and communication confidence. Moreover, parental involvement, especially in modeling and encouraging proper language use at home, was shown to reinforce the effectiveness of school-based learning. The study concludes that a combination of interaction-based pedagogy and family engagement can produce more meaningful language learning outcomes compared to conventional methods. Conceptually, this study contributes to the development of a contextual and participatory pedagogical model for language teaching; practically, it provides empirical guidance for teachers and policymakers in designing inclusive, relevant, and sustainable strategies to enhance language learning quality in basic and secondary education.
MATERI NILAI PROFETIK PADA KARYA A. MUSTOFA BISRI Puspita, Oktaviani Windra
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 10, No 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.10.2.64-71

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan materi pengolahan nilai yang berasal dari quates atau kalimat bijak para tokoh bangsa/ negara dan kandungan nilai profetiknya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa satuan estetis dan satuan peristiwa yang berwujud satuan gramatikal dalam kumpulan cerpen Konvensi, Lukisan Kaligrafi, kumpulan puisi Aku Manusia, Negeri Daging karya A. Mustofa Bisri. Adapun sumber datanya berupa sumber data primer, berupa teks empat karya A. Mustofa Bisri. Instrumen penelitiannya adalah peneliti yang sudah dibekali teori yang relevan dengan permasalahan penelitian dan kemampuan analisis yang bertumpu pada kisi-kisi instrumen penelitian dengan indikatornya. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik baca dan catat. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif.Berdasar hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa  mater nilai yang dimanfaatkan pengarang berasal dari tokoh bangsa/ negara, baik yang ada di dalam negeri, maupun dari luar negeri. Quates tersebut  berasal dari: Kahlil Gibran tentang anak dan kecintaan pada alam, K.H.Abdurrahman Wachid tentang toleransi, R.A.Kartini tentang emansipasi perempuan, RMP. Sosrokartono tentang saling menolong, Mahatma Gandhi tentang kecintaan pada alam. 
Co-Authors Aulia, Maghfirotun Basuki Rahmawati, Tsania Dwi Rossa, Helvy Teana WIDOWATI Wijaya Heru Santosa, Wijaya Heru