Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi
Dila Salsabila
Unknown Affiliation
Chemistry Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Hidrokarbon Dila Salsabila; Buchori Muslim; Nanda Saridewi
Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Chemistry Education Study Program Sriwijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppk.v10i1.21027

Abstract

Perkembangan teknologi tidak bisa dihindari lagi di abad 21 ini. Teknologi pendidikan telah menjadi pelengkap utama dalam setiap aktivitas belajar, sehingga muncul inovasi-inovasi baru untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Salah satunya adalah semakin banyaknya variasi media pembelajaran diantaranya mocca, moodle, google classroom, ruang guru, zenius dan edmodo. Edmodo merupakan aplikasi pembelajaran berbasis media sosial yang aman bagi guru dan siswa dan tampilannya mirip dengan facebook untuk memberikan keakraban bagi penggunanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi edmodo terhadap hasil belajar siswa materi hidrokarbon. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 2 Jonggol pada tahun ajaran 2022/2023. Metode dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan nonequivalent pretest-posttest control grup design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 5 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI MIPA 4 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 30 siswa untuk tiap kelasnya. Instrument yang digunakan yaitu tes tertulis dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji hipotesis (Independent Simple t-Test) diperoleh hasil nilai signifikansi (sig. 2- tailed) sebesar 0,002 < 0,05 sehingga H0 ditolak sedangkan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi edmodo terhadap hasil belajar siswa materi hidrokarbon, sehingga aplikasi Edmodo dapat digunakan untuk kegiatan pembelajaran.
PENGARUH PENGGUNAAN BAHASA GAUL TERHADAP KESADARAN BELA NEGARA PADA MAHASISWA Rahayu Yuliani; Bunga Ivana Aurella Adimas; Dila Salsabila; Yola Radin Kusrini; Reah Sosani; Rahma Dwi Handayani; Naisya Faradina; Nurhabiba; Dhiyaul Huraiyah; Aldriansyah
Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Vol. 3 No. 7 (2026): Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi (Juli 2026)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/jurmie.v3i7.2407

Abstract

Bahasa gaul merupakan variasi bahasa nonformal yang berkembang pesat di kalangan mahasiswa sebagai akibat dari interaksi sosial dan derasnya arus informasi melalui media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap kesadaran bela negara mahasiswa, mengingat bahasa Indonesia yang baik dan benar merupakan salah satu wujud nyata dari sikap cinta tanah air sebagai unsur dasar bela negara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan penyebaran angket kepada mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa gaul yang berlebihan dan tidak pada tempatnya dapat melemahkan kebiasaan berbahasa Indonesia yang baik, yang secara tidak langsung berdampak pada menurunnya kepekaan mahasiswa terhadap nilai-nilai kebangsaan, termasuk kesadaran bela negara. Namun demikian, ditemukan pula bahwa penggunaan bahasa gaul tidak selalu berdampak negatif apabila mahasiswa mampu menempatkan diri secara tepat antara situasi formal dan nonformal. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan pendidikan bahasa Indonesia dan pendidikan kewarganegaraan secara simultan agar mahasiswa tetap memiliki kecintaan terhadap bahasa nasional tanpa menghilangkan kreativitas berbahasa di kalangan generasi muda.
Co-Authors Aldriansyah Buchori Muslim Bunga Ivana Aurella Adimas Dhiyaul Huraiyah Naisya Faradina Nanda Saridewi, Nanda Nurhabiba Rahayu Yuliani Rahma Dwi Handayani Reah Sosani Yola Radin Kusrini