Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Aidil Akbar
Universitas Almuslim
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Metode Problem Solving dan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dimoderasi Minat Belajar Mauliana Wayudi; Aidil Akbar; Wahyudi Wahyudi
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3547

Abstract

Berpikir kritis menjadi salah satu kemampuan yang dapat dikembangkan melalui penerapan proses pembelajaran pemecahan masalah. Dengan demikian, sudah seharusnya guru-guru mulai untuk mengubah pendekatan pengajaran dari yang berfokus pada keterampilan berpikir rendah ke pembelajaran yang menekankan keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pengaruh penerapan metode problem solving dan problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa yang dilihat dari tingkat minat belajarnya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan factorial design. Penelitian ini memperoleh hasil bahwa penerapan metode problem based learning lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Selanjutnya, minat belajar juga memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini terlihat dari perolehan nilai F pada bagian minat belajar sebesar 22.610 dengan angka signifikan 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05. Penggunaan metode pembelajaran akan berdampak positif pada siswa yang memiliki tingkat minat belajar yang tinggi. Hal ini disebabkan siswa dengan minat belajar tinggi cenderung lebih terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan lebih mudah beradaptasi dengan metode pembelajaran yang diterapkan.
Learning Cycle 7E sebagai Pendekatan Penguatan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Ekonomi: Penelitian Aidil Akbar; Mauliana Wayudi; Amin Fadly Kudadiri; Farah Nabila; Muhammad Al-Farisy; Ade Fitria
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1712

Abstract

Kemampuan berpikir kritis sangat penting dalam pembelajaran ekonomi, namun masih menjadi tantangan karena rendahnya kompetensi siswa. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kontribusi model Learning Cycle 7E dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental, dua kelas sampel masing-masing berisi 25 siswa dibandingkan kelas eksperimen menggunakan model 7E, sementara kelas kontrol menggunakan metode tradisional. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan model 7E secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis (p = 0,016) dengan kontribusi 38,65%, membuktikan efektivitasnya dalam pembelajaran ekonomi.
Co-Authors Ade Fitria Amin Fadly Kudadiri Farah Nabila Mauliana Wayudi Mauliana Wayudi Muhammad Al-Farisy Wahyudi Wahyudi