Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Konsep Informasi Development, Media Development dan Source of Information dalam Komunikasi Pembangunan Winda Kustiawan; Al Syahdafi; M. Fadhli; Surya Adrian Pangestu; Zikri Ramadhani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1801

Abstract

Informasi Pembangunan, Media Pembangunan dan Sumber Informasi merupakan bagian dari proses berjalannya Komunikasi Pembangunan. Dalam prinsip Demokrasi masyarakat memiliki kebebasan dalam mengetahui setiap rancangan dan konsep pembangunan yang dibuat oleh pemerintah. Masyarakat menjadi partisipan aktif dan bebas memberikan kritik saran akan gagasan yang diwacanakan oleh pemerintah sehingga terciptalah demokrasi yang diharapkan. Dengan Media massa yang berkembang saat ini seperti: Surat kabar, Televisi, Radio dan Internet, yang akses nya sangat mudah didapatkan dalam mendapatkan setiap informasi. Maka dari itu keterlibatan masyarakat dalam setiap proses pembangunan yang diwacanakan pemerintah seperti informasi, medianya dan sumbernya menjadi keharusan yang harus didapatkan oleh masyrakat. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif melalui studi pustaka, yakni dnegan pendekatan isi dan dilakukan dengan teknik pengumpulan data menggunakan buku-buku, jurnal dan browsing internet.
Pengaruh Motivasi Dan Aktivitas Belajar Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Di Madrah Aliyah Negeri 2 Model Medan Al Syahdafi; Najla Aqilah Halim; Sarhul Azkar Pohan
Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran | E-ISSN : 3026-6629 Vol. 1 No. 3 (2024): Edisi Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahkan negara-negara maju sekalipun terus melakukan inovasi pada sistem pendidikan mereka karena mereka tahu bahwa pendidikan adalah kunci keamanan nasional, pertumbuhan ekonomi, kesadaran budaya, dan daya saing politik dan ekonomi dalam komunitas global. Bahkan negara-negara maju sekalipun terus melakukan inovasi pada sistem pendidikan mereka karena mereka tahu bahwa pendidikan adalah kunci keamanan nasional, pertumbuhan ekonomi, kesadaran budaya, dan daya saing politik dan ekonomi dalam komunitas global. Menurut penelitian Minsih dan Anida, pengajar harus berperan aktif dalam mengelola ruang kelas agar menjadi tempat yang ramah bagi siswa, yang akan membuat mereka lebih mudah menerima bimbingan dan diharapkan dapat menumbuhkan kecintaan belajar. Kemampuan mengelola kelas secara efektif bergantung pada kemampuan guru dalam mengidentifikasi dan menerapkan model, metodologi, dan teknik pembelajaran khusus siswa yang aktif, kreatif, dan inventif. Pengalaman belajar akan menjadi penting karena sifat siswa dan isinya. Menurut Minshi dan Anida, pengelolaan kelas yang efektif adalah tanggung jawab guru untuk menumbuhkan suasana yang mendorong inisiatif dan semangat belajar siswa. Mengelola kelas secara efektif memerlukan keputusan dan pelaksanaan model, metodologi, dan taktik pembelajaran yang berpusat pada siswa, aktif, kreatif, dan inovatif. Pengalaman belajar yang relevan dijamin oleh karakteristik siswa dan sumber daya yang digunakan. Teknologi di dalam kelas berpotensi membangkitkan semangat siswa dan instruktur dalam belajar.