Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan
Yanida Buulolo
Universitas Nias
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Literasi Siswa SMP di Kelas VIII Linda Santi Rozana Mendrofa; Ester Julian Mendrofa; Linda Tri Utami Zendrato; Yanida Buulolo
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3769

Abstract

This research was conducted to create an environment-based learning video that would help junior high school students in their literacy skills. In order to increase the literacy of junior high school students, this research aims to make environmental education films as cutting-edge media. Research and development techniques used in this study (Research and Development). To collect data from different people or groups, this study uses a questionnaire instrument consisting of a number of written questions. The results showed that when measured using environmental literacy indicators, students' environmental literacy levels had different average values, with cognitive skills of 80% (good criteria), environmental awareness of 70.67% (good criteria), and responsible behavior. environmental responsibility. of 89.22% (very good criteria).
Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Teknik Mind Mapping Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Ulunoyo Sunida Halawa; Yanida Buulolo; Noibe Halawa; Arazatulo Bawamenewi
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v5i2.5820

Abstract

Kemampuan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting dalam melatih peserta didik untuk berpikir kritis, kreatif, serta mengungkapkan ide dan perasaan secara terstruktur. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu kualitatif dan kuantitatif dengan jenis tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk memperbaiki pelaksanaan pemeblajaran dengan prosedur pelasaksanaanya 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) observasi, 4) refleksi. Pada penelitian ini dilaksanakan sebanyak II siklus menggunakan teknik pengumpulan data lember observasi, teks essay, catatan lapangan dan dokumentasi dengan subjek penelitian 25 siswa. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, terdapat peningkatan siswa dalam menulis puisi menggunakan teknik Mind Mapping. Berdaasarkan pelaksanaan penelitian dengan menggunakan tes kesesuaian isi dengan tema, pilihan kata (diksi), dan kedalaman makna puisi. Pada siklus pertama pertemua kedua nilai tertinggi 75 dan nilai terendah 33 dengan nilai rata-rata 57%. Sedangkan pada siklus ke 2 adanya peningkatan, siklus kedua pertemuan kedua dengan rata-rata nilai 90 dengan nilai terendah 83 dan nilai tertinggi 92. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik mind mapping untuk meningkatkan belajar peserta didik di SMP Negeri 5 Ulunoyo Tahun Pembelajaran 2024/2025 terdapat peningkatan. peneliti juga merekomendasikan bahwa hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dalam upaya perbaikan pembelajaran di sekolah.
Co-Authors Arazatulo Bawamenewi Ester Julian Mendrofa Linda Santi Rozana Mendrofa Linda Tri Utami Zendrato Noibe Halawa Sunida Halawa