Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Analysis
Dinil Arifah Nasution
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Kemampuan Emosional Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Congklak: DEVELOPMENT OF EARLY CHILDREN'S EMOTIONAL ABILITY THROUGH CONGKLAK'S TRADITIONAL GAMES AISYAH PUTRI RAMBE; DINIL ARIFAH NASUTION; RHEINA MEISYAH SIREGAR; Hafifah; KHADIJAH KHADIJAH
incrementapedia Vol 5 No 1 (2023): Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi PG-PAUD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a7664

Abstract

This study sought to determine whether familiar congklak games influence how children interact with one another to enhance their social and emotional skills. A type of qualitative research known as descriptive research describes the actual situation in the field at the time of the study. The collected data are analyzed narratively, or by assembling the events' descriptions into a story. The study included four to five-year-olds from Rantauprapat, Kel, who lived in the Port Road neighborhood. Rantau Utara District, Padang Matinggi District, and Labuhan Batu District. Observation was used to collect data in this study. The study found that playing congklak in the stone port had little effect on how children between the ages of 4 and 5 developed their emotions. Additionally, made-up activities are based on games that young children can play.
Meningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Busy Book di Raudhatul Athfal Al-Amin Dinil Arifah Nasution; Nefi Darmayanti; Muhammad Basri
Analysis Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.analysis.v4i1.1871

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenenal huruf pada anak usia 4- 5 tahun di RA Al- amin melalui penggunaan media Busy Book. Masalah yang ditemukan adalah sebagian besar anak kesulitan mengenal huruf, membedakan huruf yang mirip, serta kurangnya media pemebelajaran yang menarik sehingga anak cepat bosan. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK) dengan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu : Perencanan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A kelas Anggur yang berjumlah 15 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum tindakan sebagian besar anak berada pada ketegori Belum Berkembang (BB) dan Mulai Berkembang (MB). Setelah peberapan media Busy Book pada siklus I, kemampuan mengenal huruf anak meningkat menjadi 47 % pada kategori berhasill. Pada siklus II, hasilnya meningkat signifikan hingga menjai 87% anak berada pada kategori berhasil, melalui indikator keberhasilan di tetapkan (>_75%). Dengan demikian, penggunaan media Busy Book terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak usia dini. Media ini memeberikan pengalaman belajar konkret, menyenangkan, dan interaktif, sehingga dapat memotivasi anak untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Aisyah Putri Rambe Hafifah Khadijah Khadijah Muhammad Basri Nefi Darmayanti Rheina Meisyah Siregar