Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

HUBUNGAN BULLYING DENGAN HARGA DIRI PADA REMAJA SEKOLAH MENENGAH ATAS Fatta Maulida Rasul; Sri Novitayani; Farah Dineva R
Jurnal Ilmu Keperawatan Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Ilmu Keperawatan (JIK) XII No.1 Januari-Juni 2023
Publisher : Jurnal Ilmu Keperawatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying merupakan tindakan penggunaan kekerasan untuk menyakiti secara verbal, fisik, atau psikologis seseorang atau sekelompok orang sedemikian rupa sehingga korban merasa tertindas, trauma, dan tidak berdaya. Salah satu dampak bullying yaitu dapat mengakibatkan harga diri rendah dan anti sosial pada korban. Seseorang dengan harga diri yang rendah akan mengalami kesulitan dalam membangun hubungan sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan bullying dengan harga diri remaja sekolah menengah atas di Kota Banda Aceh. Desain penelitian ini adalah cross sectional study. Teknik pengambilan sampel menggunakan multistage random sampling dengan jumlah sampel yang didapatkan sebanyak 266 responden. Hasil uji statistik spearman rank menunjukkan adanya hubungan antara bullying dengan harga diri pada remaja sekolah menengah atas (p=0,000) dan nilai korelasi (r) =  - 0,434. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi tidak searah (negatif) yang berarti semakin rendah bullying maka semakin tinggi harga diri yang dialami oleh remaja dan begitu pula sebaliknya. Bullying dapat dicegah dengan meningkatkan pengetahuan remaja tentang bullying dan peran orang tua serta dukungan sekolah dalam pencegahan bullying
Skrining dan Konseling Kesehatan Mental Emosional pada Mahasiswa Universitas Syiah Kuala Hasmila Sari; Martina Martina; Sri Novitayani; Farah Dineva R
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI) Vol. 5 No. 3 (2025): Desember: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpkmi.v5i3.8815

Abstract

Emotional mental health is a state of overall psychological and emotional well-being, focusing on an individual's ability to understand, express, and manage feelings. Emotional mental health disorders can occur in anyone, including students, and may affect their daily activities and academic achievement. The purpose of this activity is to conduct emotional mental health screening among students using the SRQ-20 questionnaire, provide brief counseling to students with high scores (indicating emotional disorders), and increase knowledge and awareness among students about mental health and stress management. The method used was a Community-Based Service approach consisting of three stages: (1) activity planning, (2) implementation, and (3) evaluation and reporting. The results showed that 17 students (31.5%) showed indications of mild and moderate emotional mental disorders, while 9 students (16.6%) showed indications of severe emotional mental disorders. All participants with scores of ≥6 were followed up with brief counseling, and 10 of them were referred for further counseling at the university counseling center. This activity provided tangible benefits for students and strengthened the role of higher education institutions in supporting the psychological well-being of the academic community.