Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Jurnal At-Tamwil: Kajian Ekonomi Syariah Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Multidiciplinary Journal of Islamic Studies
Ali Imron
Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Kesejahteraan Perspektif Ekonomi Islam Pada Jasa Penyeberangan Dampak Pembangunan Jembatan Bandar Ngalim Kediri Ficky Agung Setiawan; Ali Imron
Jurnal At-Tamwil: Kajian Ekonomi Syariah Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal At Tamwil, Maret 2023
Publisher : Institut Agama Islam Tribakti Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367//at.v5i1.1480

Abstract

Penelitian tentang dampak pembangunan jembatan Bandar Ngalim terhadap kesejahteraan jasa penyeberangan menjadi penting untuk memahami bagaimana infrastruktur baru dapat mempengaruhi kehidupan masyarakat dan ekonomi di wilayah tersebut. Dengan adanya jembatan, transportasi dan mobilitas di wilayah tersebut dapat meningkat. Penelitian ini dapat memperkirakan dampak positif atau negatif dari peningkatan efisiensi transportasi, termasuk penghematan waktu dan biaya perjalanan bagi penduduk dan pengguna jasa penyeberangan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pembangunan jembatan Bandar Ngalim terhadap kesejahteraan jasa penyeberangan di Kota Kediri. Jembatan Bandar Ngalim merupakan proyek infrastruktur yang diharapkan dapat meningkatkan aksesibilitas dan konektivitas kota dengan daerah sekitarnya. Dalam rangka meningkatkan kesejahteraan jasa penyeberangan secara berkelanjutan, penelitian ini merekomendasikan langkah-langkah strategis, termasuk peningkatan manajemen dan pelayanan jasa penyeberangan, peningkatan kerjasama antara pemerintah dan pelaku industri, serta upaya mitigasi dampak lingkungan yang lebih efektif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Responden penelitian meliputi pekerja jasa penyeberangan, pengusaha, dan masyarakat yang menggunakan jasa penyeberangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembangunan jembatan Bandar Ngalim telah membawa dampak signifikan terhadap kesejahteraan jasa penyeberangan di Kediri. Penyeberangan menjadi lebih efisien dan cepat sehingga menarik lebih banyak pengguna, meningkatkan pendapatan bagi pekerja jasa penyeberangan
Pembelajaran Santri di Pondok Pesantren dalam Perspektif Pendidikan Inklusif Rizky Ridwan; Ma'rifatul Gina; Ali Imron
Mujalasat: Multidiciplinary Journal of Islamic Studies Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Mujalasat: Multidiciplinary Journal of Islamic Studies, Juli
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran santri di pondok pesantren dalam prespektif pendidikan iklusif. Penelitian ini di lakukan di pondok pesantren HM Al-Mahrusiyah I Putri Lirboyo Kediri. Penelitian ini menggunakan kerangka teori humanistik dengan tokoh Habermas mengenai pembelajaran santri di pondok pesantren dalam prespektif pendidikan inklusif. jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara secara mendalam terhadap informan berupa pendidik, dan peserta didik, serta menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Proses analisis data menggunakan model alir yang meliputi:reduksi data, penyajian data, dan konklusi. Hasil penelitian ini menghasilkan temuan penelitian berupa:1) Pembelajaran santri dalam perspektif pendididkan inklusif adalah Belajar teknis (technical learning), santri belajar berintegrasi dengan lingkungan di pondok pesantren. Belajar praktis (practical learning) santri belajar berintegrasi terhadap teman-teman yang ada di pondok pesantren. Karena setiap teman memiliki ciri khas masing-masing. Belajar emansipatoris (emancipator learning) siswa berusaha mencapai pemahaman dan kesadaran yang sebaik mungkin tentang perubahan (transpormasi) cultural dari suatu lingkungan pondok pesantren.2) transformasi pendidikan inklusif di pondok pesantren adalah: menggunakan metode kisah, diskusi, dan keteladanan. 3) internalisasi nilai-nilai pendidikan inklusif yang di tanamkan di pondok pesantren adalah: nilai aqidah, kemandirian, dan tanggung jawab.
Pengaruh Ice Breaking Permainan Edukatif Terhadap Motivasi dan Tingkat Konsentrasi Peserta Didik Pada Pelajaran Matematika Sefta Deviansyah; Ahmad Fauzi; Ali Imron
Mujalasat: Multidiciplinary Journal of Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Mujalasat: Multidiciplinary Journal of Islamic Studies, Juli
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/mujalasat.v3i2.7676

Abstract

Pembelajaran Matematika di tingkat MI kerap dianggap membosankan sehingga menurunkan motivasi dan konsentrasi belajar peserta didik. Penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya motivasi dan konsentrasi akibat metode yang monoton. Pertanyaan utama dalam studi ini adalah bagaimana pengaruh penerapan ice breaking permainan edukatif terhadap motivasi dan konsentrasi belajar siswa, serta bagaimana hubungan antara keduanya setelah perlakuan. Penelitian ini menempati posisi sebagai alternatif strategi pembelajaran interaktif berbasis permainan edukatif. Dengan pendekatan kuantitatif dengan metode Eksperimen semu (quasi-experimental design), menggunakan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 3A sebagai kelompok eksperimen dan kelas 3B sebagai kelompok control yang mana masing-masing kelas berjumlah 19 peserta didik menggunakan instrumen angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa ice breaking permainan edukatif berpengaruh signifikan dalam meningkatkan motivasi dan konsentrasi belajar siswa, serta terdapat korelasi sangat kuat antara keduanya. Strategi ini efektif diterapkan untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif.
Kim Knott's Methodological Rapprochement: From Complete Participant to Complete Observer in Islamic Studies Ali Imron; Mubaidi Sulaeman
FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Vol 17 No 01 (2026)
Publisher : UAS PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/falasifa.v17i01.2901

Abstract

This article explores Islamic studies from the insider/outsider perspective proposed by Kim Knott. It focuses on the researcher’s identity and the theoretical framework underlying insider and outsider approaches, as well as the implications of their application in contemporary Islamic studies. This approach integrates three key elements: active participation in the studied religious community (complete participant), the role of the researcher in conducting objective observation (complete observer), and the dialogical relationship between emic and etic approaches in the analysis of religion, which Kim Knott conceptualizes as rapprochement. This implies that religious research requires a dynamic adjustment between the role of a community member and that of a neutral researcher. The article concludes that the rapprochement approach developed by Kim Knott establishes a more inclusive and dialogical framework in Islamic studies, promoting deeper understanding of Islamic religion and culture and creating space for more meaningful discussion and mutual understanding among the parties involved in religious research. Furthermore, it argues that the insider/outsider perspective offers a rich and multidimensional approach to understanding Islam. By integrating participatory perspectives, objective research, and emic–etic analysis, this approach enables researchers to develop a more comprehensive and dialogical understanding of Islam in contemporary contexts.
Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam : Studi Kasus Kelas X MA Al Mahrusiyah Husni Thoyyar; Zaenal Arifin; Ali Imron
AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) Vol. 6 No. 1: Al-Mikraj, Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/almikraj.v6i1.8786

Abstract

Teacher professional competence and student learning motivation are important factors influencing learning outcomes. However, some students still do not achieve the Minimum Completion Criteria (KKM), indicating the need for further investigation. This study aims to analyze the effect of teacher professional competence and student learning motivation on learning outcomes in Islamic Cultural History (SKI) among class X students at MA Al Mahrusiyah Lirboyo. This research employed a quantitative approach with a survey design. The population consisted of 279 students, with a sample of 74 selected using proportional random sampling. Data were collected through questionnaires and documentation, and analyzed using multiple linear regression. The results show that teacher professional competence significantly influences learning outcomes (R² = 0.710; sig. 0.001), as does student learning motivation (R² = 0.676; sig. 0.001). Simultaneously, both variables significantly affect learning outcomes (R² = 0.747; sig. 0.002). In conclusion, both partially and simultaneously, teacher professional competence and student learning motivation have a significant effect on students’ learning outcomes
Co-Authors Ahmad Fauzi Ficky Agung Setiawan Husni Thoyyar Ma'rifatul Gina Mubaidi Sulaeman Rizky Ridwan Sefta Deviansyah Zaenal Arifin