Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat

Implementasi Literasi Baca Tulis di SD 12 Desa Pungguk Pedaro Parera, Dhiska; Elyusra, Elyusra; Zulyanto, Aan
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i1.8381

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa di SD 12 Desa Pungguk Pedaro melalui membaca dan menulis berbagai ilmu pengetahuan, yang dapat mengantarkan pada kesuksesan, bisa kita dapatkan. Melalui berbagai kegiatan membaca dan menulis yang menyenangkan bagi siswa, kami berusaha untuk menumbuhkan kecintaan membaca siswa melalui penerapan gerakan literasi membaca dan menulis. Pengabdian ini menggunakan metode pelatihan dan pendampingan bagi siswa SD 12 Desa Pungguk Pedaro. Dalam melakukan pengabdian ini terdapat 3 tahapan yaitu tahapan observasi awal, tahapan menjelaskan materi dan tahapan sosialisasi dan praktik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan-kegiatan yang menyenangkan sebagai upaya penerapan gerakan literasi membaca dan menulis para siswa menjadi lebih antusias dan termotivasi untuk lebih meningkatkan minat dalam membaca.
Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi di SMAN 3 Lebong Andira, Andira; Zulyanto, Aan; Elyusra, Elyusra
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i1.8382

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam mempersiapkan anak-anak untuk menghadapi tantangan kehidupan di masa depan. Proses pendidikan berlangsung mulai dari tingkat taman kanak-kanak hingga perguruan tinggi, dengan Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran yang signifikan. Pelatihan ini difokuskan pada pengembangan keterampilan menulis, khususnya pembuatan teks eksposisi dengan memanfaatkan media gambar sebagai penentu tema. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui metode diskusi kelompok, di mana setiap kelompok terdiri dari lima siswa. Sebagian hasil pelatihan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa semua kelompok berhasil menulis teks eksposisi sesuai struktur yang ditentukan. Namun, empat kelompok masih menghadapi kendala dalam penggunaan EYD, ejaan, dan huruf kapital, sedangkan tiga kelompok lainnya telah memenuhi aturan dengan baik.