Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Siraj Siraj
Program Pasca Sarjana Universitas Almuslim
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Pada Sekolah Menengah Pertama 1 Meulaboh Di Aceh Barat Agus Salim*; Siraj Siraj; Iis Marsithah
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.26833

Abstract

Penelitian ini berjudul strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan pada Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 1 Meulaboh di Aceh Barat. Adapun masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan pada SMPN 1 Meulaboh di Aceh Barat. Teori yang digunakan dalam penelitian adalah teori G, Tery yang dikenal dengan POAC. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskripstif dengan teknik pengumpulan datanya meliputi teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan subyek penelitian terdiri dari kepala sekolah, pengawas sekolah, guru, dan komite sekolah serta stakeholder pendidikan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Strategi kepala sekolah SMPN 1 Meulaboh Aceh Barat dalam meningkatkan mutu pendidikan dilakukan berdasarkan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan yang dilakukan kepala sekolah yaitu melakukan perencanaan program sekolah yang mengacu pada 8 standar pendidikan, meningkatkan minat bakat dan prestasi belajar siswa melalui kegiatan intra kurikuler dan ekstrakurikuler, meningkatkan profesionalisme dan pedagogik guru di sekolah melalui MGMP dan bimbingan teknis lainnya, melakukan kegiatan pembinaan khusus untuk peserta didik berprestasi. Kemudian dalam pelaksanaan strateginya kepala sekolah selalu menyusun rincian tugas, memberikan pelimpahan wewenang atau pembagian tugas terhadap bawahannya seperti wakil kepala sekolah, guru koordinator, guru Pembina/pelatih serta melakukan kolaborasi kepada komite sekolah. Dalam strategi lainnya kepala sekolah juga menerapkan strategi melalui pembentukan tim kerja dan pelayanan dalam unit kepustakaan, tim kerja di laboraorium IPA, Laboratorium komputer, tim kerja di bidang Imtaq, tim pengembang sekolah, tim seni budaya, dan tim kerja bidang kewirausahaan/kantin serta tim kerja bidang ekstra kurikuler. Selanjutnya dalam pengawasan mutu sekolah, kepala sekolah menerapkan strategi open manajemen agar semua pihak merasa memiliki sekolah dan merasa bertanggung jawab secara bersama.
Strategi Kepala Sekolah Dalam Menerapkan Manajemen Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar Negeri Ujong Tanjong Pada Kecamatan Meureubo Kabupaten Aceh Barat Navi Ismail*; Siraj Siraj; Abdurrahman Abdurrahman
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.26831

Abstract

Tujuan penelitian dengan judul strategi kepala sekolah dalam menerapkan manajemen berbasis kearifan lokal pada Sekolah Dasar Negeri Ujong Tanjong Kecamatan Meureubo Kabupaten Aceh Barat Kecamatan Meureubo Kabupaten Aceh Barat adalah untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam menerapkan manajemen berbasis kearifan lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatid dengan teknik pengumpulan datanya meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan informan penelitian meliputi kepala sekolah, pengawas sekolah, komite sekolah, dewan guru dan tokoh masyarakat. Berdasarkan hasil dan analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi kepala sekolah dalam menerapkan manajemen berbasis kearifan lokal dilakukan melalui langkah-langkah perencanaan dalam kegiatan rapat, pengorganisasian/pembentukan tim yang ditetapkan dalam surat keputusan kepala sekolah, penerapan yang dilakukan dalam pembelajaran intrakurikuler dan ekstra kurikuler serta pengembangan diri, serta  pengawasan yang dilakukan secara bersama ditetapkan melalui rincian tugas dan peran tim kerja. Untuk menggali dan menetapkan potensi kearifan lokal, pihak sekolah melakukannya melalui langkah-langkah analisis SWOT. Bentuk-bentuk kearifan lokal yang diterapkan meliputi tarian, bahasa dan pengembangan diri yang dilaksanakan melalui program intra kurikuler dan ekstra kurikuler dalam mata pelajaran muatan lokal, bahasa daera Aceh, dan upacara adat budaya, pepatah daerah serta habituasi yang diintegrasikan dalam mata pelajaran. Penentuan jenis keunggulan lokal dilakukan melalui kompensi kognitif, psikomotorik dan afektif.
EFEKTIVITAS KOMITE SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA SEKOLAH DASAR NEGERI PERUMNAS PEUNYARENG KECAMATAN MEUREUBO KABUPATEN ACEH BARAT Agustina Agustina; Siraj Siraj; Zahriyanti Zahriyanti
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 8, No 2 (2023): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v8i2.49541

Abstract

The aim of this study was to describe the effectiveness of school committees in improving the performance of Perumnas Peunyareng State Elementary School, Meureubo District, West Aceh District. Researchers used qualitative research to describe the effectiveness of school committees. Research informants are school committee chairs, school principals, committee members and teachers, and school supervisors. Data was collected through interview techniques, document study, and observation. Data analysis techniques include processes: data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Checking the validity of the data is done by testing the credibility of the data. The results of the study found that the effectiveness of the school committee in improving the performance of Perumnas Peunyareng Elementary School, Meureubo District, West Aceh Regency. The effectiveness of effective school committees includes coordinating, providing advice and corrections, accommodating and conveying aspirations, conducting supervision, checking school development from allocated funds, providing financial support, providing energy and thought support, conducting negotiations, and conveying information to the community. The effectiveness of the school committee has not been maximized in contributing to quality improvement in the field of school facilities and infrastructure, strengthening the leadership of the school principal (school management), and school finances. However, the achievement of school facilities and infrastructure has not been sufficient enough to meet school needs. There are many other components that influence besides the school committee, so that the acquisition of B accreditation can be caused by other factors not examined in this study.
Co-Authors Abdurrahman Abdurrahman Agus Salim* Agustina Agustina Iis Marsithah Navi Ismail* Zahriyanti Zahriyanti