Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran eProceedings of Management
Siti Aisyah Lubis, Siti Aisyah
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pendekatan Inovatif Dalam Pengembangan Kompetensi Kepelatihan Di Era Digital Manalu, Nimrot; Avicenna Nst, Ilham Luthfi; Putra, Rizky Pratama; Perdana Saragih, Sonindo Manja; Lubis, Siti Aisyah
Widya Balina Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Widya Balina
Publisher : widya balina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/wb.v9i2.629

Abstract

ABSTRACT In the digital era, technological advancements have transformed the coaching landscape, requiring coaches to develop more adaptive and innovative skills. This research discusses various innovative approaches that can be used to enhance coaches' competencies, particularly through the utilization of technologies such as artificial intelligence (AI), big data, and e-learning platforms. The focus of this research is on how technology can enhance training effectiveness, program personalization, and better communication between coaches and athletes. Although technology offers many benefits, this research also highlights the challenges faced, including issues of digital literacy and the balance between personal interaction and the use of digital tools. With the wise adoption of technology, coaches can enhance training quality and optimize athlete performance amidst the increasingly complex changes in the sports environment. ABSTRAK Di era digital, perkembangan teknologi telah mengubah lanskap kepelatihan, menuntut pelatih untuk mengembangkan keterampilan yang lebih adaptif dan inovatif. Penelitian ini membahas berbagai pendekatan inovatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan kompetensi pelatih, terutama melalui pemanfaatan teknologi seperti kecerdasan buatan (AI), big data, dan platform e-learning. Fokus penelitian ini adalah bagaimana teknologi dapat meningkatkan efektivitas pelatihan, personalisasi program, serta komunikasi yang lebih baik antara pelatih dan atlet. Meskipun teknologi menawarkan banyak manfaat, penelitian ini juga menyoroti tantangan yang dihadapi, termasuk masalah literasi digital dan keseimbangan antara interaksi personal dengan penggunaan alat digital. Dengan adopsi teknologi yang bijaksana, pelatih dapat meningkatkan kualitas pelatihan dan mengoptimalkan performa atlet di tengah perubahan lingkungan olahraga yang semakin kompleks.
Pengaruh Olahraga Virtual Reality terhadap Kesehatan Mental dan Kebugaran Fisik di Era Digital : Kajian Literatur Harahap, Andes Martua; Manalu, Nimrot; Putra, Rizky Pratama; Nasution, Nurul Rafiani Anggur; Sinaga, Andika Mikael; Lubis, Siti Aisyah; Tarigan, Primanson; Pandia, Mabireta S; Sijabat, Muhammad Rafiqi Najib
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26202

Abstract

Dampak olahraga berbasis virtual reality (VR) terhadap kesehatan mental dan kebugaran fisik dibahas didalam artikel ini. Dengan meningkatnya penggunaan teknologi digital dalam berbagai aspek kehidupan manusia, olahraga berbasis virtual reality (VR) menjadi alternatif yang populer untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis dan aktivitas fisik. Studi ini menganalisis berbagai manfaat virtual reality (VR), termasuk meningkatkan motivasi untuk berolahraga, mengurangi stres, dan meningkatkan kesehatan mental. Selain itu, artikel ini membahas masalah yang terkait dengan penerapan VR untuk olahraga, seperti keterbatasan aksesibilitas dan potensi efek negatifnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa VR memiliki potensi besar untuk mengubah cara orang berolahraga dan mendapatkan perawatan kesehatan mental.
Pengaruh Debt To Equity Ratio, Intellectual Capital, Kinerja Keuangan Terhadap Nilai Perusahaan (Studi Kasus Perusahaan Sub Sektor Properti Dan Real Estate Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia (Bei) Tahun 2018-2020) Lubis, Siti Aisyah; Isynuwardana, Deannes; Inawati, Wahdan Arum
eProceedings of Management Vol. 10 No. 2 (2023): April 2023
Publisher : eProceedings of Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nilai perusahaan merupakan komponen penting dalam suatu pandangan investor untuk melihat pencapaianperusahaan yang baik dan berkaitan dengan harga saham di pasar modal.Tujuan penelitian ini adalah untukmenganalisis pengaruh Debt to Equity Ratio terhadap Nilai Perusahaan pada perusahaan sub sektor properti danreal estate yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2018-2020. Populasi dalam penelitian ini adalahperusahaan sub sektor properti dan real estate yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) tahun 2015-2019.Pemilihan sampel pada penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Sampel pada penelitian iniberjumlah 39 perusahaan sub sektor properti dan real estate dalam kurun waktu 3 tahun sehingga diperoleh 117data yang diobservasi. Metode analisis data dalam penelitian ini adalah regresi data panel dengan menggunakansoftware Eviews 9. Hasil penelitian ini menunjukkan variabel debt to equity ratio, intellectual capital, kinerjakeuangan secara simultan berpengaruh terhadap nilai perusahaan. Debt to equity ratio tidak berpengaruhterhadap nilai perusahaan. Sedangkan intellectual capital berpengaruh terhadap nilai perusahaan. Kinerjakeuangan dengan proksi return on asset tidak berpengaruh terhadap nilai perusahaan pada perusahaan sub sektorproperti dan real estate yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2018-2020.Kata Kunci-debt to equity ratio, intellectual capital, kinerja keuangan, nilai perusahaan
PENERAPAN MODEL TGT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DAN SIKAP ILMIAH PADA SISWA KELAS V Lubis, Siti Aisyah; Hilda, Lelya; Dongoran, Misahradarsi
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v6i2.9154

Abstract

This study is motivated by the low learning outcomes in IPAS (Integrated Natural and Social Sciences) and students’ scientific attitudes caused by teacher-centered learning practices. Therefore, an instructional innovation through the implementation of the Teams Games Tournament (TGT) model is required. This study aims to examine whether the application of the TGT model can improve IPAS learning outcomes and scientific attitudes of fifth-grade students. This research employed Classroom Action Research (CAR) conducted through the stages of planning, action, observation, and reflection at SD Negeri 100601 Pintu Padang. The subjects of this study consisted of 16 fifth-grade students. Data were collected using tests, observations, and questionnaires. The results showed that the implementation of the TGT learning model was able to improve students’ learning outcomes and scientific attitudes. The average learning score increased from 47% in the pre-cycle with a mastery level of 25% to 89% in the second cycle with a mastery level of 81%. Students’ scientific attitudes also improved, as indicated by the increase in the average pre-test score of 49.68 to the post-test score of 75.25. Therefore, it can be concluded that the TGT learning model is effective in improving IPAS learning outcomes and students’ scientific attitudes in fifth grade. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS dan sikap ilmiah siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran melalui penerapan model Teams Games Tournament (TGT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model TGT dapat meningkatkan hasil belajar IPAS dan sikap ilmiah siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi di SD Negeri 100601 Pintu Padang. Subjek penelitian berjumlah 16 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran TGT mampu meningkatkan hasil belajar dan sikap ilmiah siswa. Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 47% pada pra-siklus dengan ketuntasan 25% menjadi 89% pada siklus II pertemuan II dengan ketuntasan 81%. Sikap ilmiah siswa juga mengalami peningkatan, ditunjukkan oleh skor rata-rata pre-test sebesar 49,68 dan post-test sebesar 75,25. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS dan sikap ilmiah siswa kelas V.
Comparison of Problem Solving, Problem Posing, and Contextual Learning Approaches in Improving Understanding and Problem-Solving Ability of Junior High School Students on Fraction Material Armanto, Dian; Lubis, Siti Aisyah; Sitorus, Artorito; Syahputri, Devita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37532

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas pendekatan pemecahan masalah, perumusan masalah, dan pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan pemahaman konseptual dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP pada materi pecahan. Metode yang digunakan adalah Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR), yaitu metode studi literatur yang dilakukan secara sistematis untuk mengidentifikasi, memilih, dan menganalisis berbagai hasil penelitian sebelumnya yang relevan. Data diperoleh melalui pencarian artikel ilmiah di Google Scholar menggunakan kata kunci yang berkaitan dengan pendekatan pembelajaran dan kemampuan matematika siswa. Artikel yang dianalisis dipilih berdasarkan kriteria inklusi, yaitu diterbitkan dalam periode 2021–2026, membahas pendekatan pemecahan masalah, perumusan masalah, atau pembelajaran kontekstual, dan berfokus pada pemahaman konseptual dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP pada materi pecahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pemecahan masalah lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah karena melatih siswa untuk menyelesaikan masalah secara sistematis, sedangkan pendekatan perumusan masalah berperan lebih besar dalam meningkatkan pemahaman konseptual melalui keterlibatan aktif siswa dalam merumuskan masalah. Sementara itu, pembelajaran kontekstual efektif dalam membantu siswa memahami konsep pecahan secara bermakna dengan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata. Dengan demikian, ketiga pendekatan ini memiliki keunggulan masing-masing dan dapat saling melengkapi, sehingga kombinasi ketiganya direkomendasikan untuk meningkatkan pemahaman konseptual dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa secara optimal.
Co-Authors Avicenna Nst, Ilham Luthfi Dian Armanto Dongoran, Misahradarsi Harahap, Andes Martua Isynuwardana, Deannes Lelya Hilda Manalu, Nimrot Nasution, Nurul Rafiani Anggur Pandia, Mabireta S Perdana Saragih, Sonindo Manja Rizky Pratama Putra Sijabat, Muhammad Rafiqi Najib Sinaga, Andika Mikael Sitorus, Artorito Syahputri, Devita Tarigan, Primanson Wahdan Arum Inawati