Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Sanskara Pendidikan dan Pengajaran
Kris Suspon Rama
Institut Teknologi Muhammadiyah Sumatera
Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Perhatian Orang Tua, Lingkungan Sekolah dan Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar IPS Siswa di SMPN Kec. Muara Beliti Kab. Musi Rawas, Sumsel Kris Suspon Rama
Sanskara Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 03 (2023): Sanskara Pendidikan dan Pengajaran (SPP)
Publisher : Eastasouth Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/spp.v1i03.223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan, mengkaji, dan menganalisis adanya hubungan perhatian orang tua (X1), lingkungan sekolah (X2) dan kemandirian belajar (X3) dengan prestasi belajar IPS (Y). Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N di wilayah Kec. Muara Beliti Kab. Musi Rawas, SUMSEL tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah 484 Siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara sCluster Sampling sehingga diperoleh jumlah sampel sebanyak 103 siswa dan untuk uji coba instrumen sebanyak 32 siswa. Berdasarkan temuan ini dapat dijelaskan bahwa secara umum perhatian orang tua, lingkungan sekolah dan kemandirian belajar memiliki peranan yang penting dalam meningkatkan prestasi belajar IPS. Maka dapat diambil makna, terdapat hubungan positif antara perhatian orang tua, lingkungan sekolah, dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar IPS siswa di SMPN Kec. Muara Beliti sebesar (Ry.123)2 = 0,077 atau 7,7%signifikan pada α = 0,05.
Kombinasi Perhatian Orang Tua, Lingkungan Sekolah dan Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar IPS di SMP Kris Suspon Rama
IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Vol 3 No 2 (2023): IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/ijoce.v3i2.7136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adanya kombinasi perhatian orang tua, lingkungan sekolah dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar IPS siswa di SMPN Kec. Muara Beliti Kab. Musi Rawas, Sumatera Selatan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara Cluster Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kombinasi positif antara perhatian orang tua (X1), lingkungan sekolah (X2) dan kemandirian belajar (X3) secara bersama-sama dengan prestasi belajar IPS (Y), persamaan regresi ganda Ŷ = 40,414 + 0,128 X1 + -0,184X₂ + 0,406 X3. Koefisien korelasi parsial koefisien korelasi ganda Ry.123 = 0,278 dan koefisien determinasi ganda (Ry.123)2 = 0,077 atau 7,7% signifikan pada α = 0,05. Simpulan penelitian ini dapat diambil makna, terdapat kombinasi positif antara perhatian orang tua, lingkungan sekolah, dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar IPS siswa di SMPN Kec. Muara Beliti sebesar (Ry.123)2 = 0,077 atau 7,7% signifikan pada α = 0,05. Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Lingkungan Sekolah, Prestasi Belajar IPS, Perhatian Orang Tua,
Co-Authors