Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam SWARNA JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Leni Fitrianti, Leni
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Program Mushafahah (Bersalaman) Sebagai Upaya Character Building Pada Siswa Sekolah Dasar Islam Swasta Pekanbaru Pohan, Rahmadanni; Fitrianti, Leni; Siregar, Robiatul Hidayah
BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Sekolah Tinggi agama Islam Negeri (STAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/bjpi.v2i1.297

Abstract

The study was administered at Private Islamic elementary school Pekanbaruwhich aimed to obtain objective data, factual, accurate and systematic regarding implementation Program as an attempt to shake the character building students of private Islamic elementary school Pekanbaru. Character is life mustika what distinguishes man from other creatures. Given the urgent and fundamen character, then the educational institution has a responsibility to incorporate them to the students in the school environment in general and in the process of learning, especially in order to form human character with various policies set out in the program within the school and the learning process. This study is a qualitative research case study type with a naturalistic approach in which researchers describe the study and case studies related to implementation Program as an attempt to shake the character building students of private Islamic elementary school Pekanbaru by direct observation, interview and documentation as data collection techniques. As for the informant is the head master, deputy superintendent of curriculum, deputy head of the student, the teacher and studens in grade five. The results of study showed that implementation Program as an attempt to shake went well with the pattern of habituation and modeling, but there is no planned evaluation and follow-up of the school. Keywords: Shake Hands, Character Building, Students
PRINSIP KONTINUITAS DALAM EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Fitrianti, Leni
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 10, No 1 (2018): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (758.157 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v10i1.68

Abstract

Evaluasi pembelajaran meliputi kegiatan pengukuran dan penilaian terhadap perkembangan hasil belajar peserta didik. Dengan begitu, evaluasi harus dilaksanakan dengan sebaik-baiknya agar tidak terjadi kesalahan dalam mengukur dan menilai perkembangan hasil belajar peserta didik tersebut. Evaluasi yang baik adalah evaluasi yang dilakukan dengan mendasarkan diri pada prinsip-prinsip yeng telah ditetapkan. Di antara prinsip tersebut adalah prinsip kontinuitas. Prinsip kontinuitas menghendaki evaluator melaksanakan evaluasi secara berkesinambungan dari waktu ke waktu agar mendapatkan kesimpulan yang benar terhadap perkembangan hasil belajar peserta didik tersebut.Evaluation of learning includes measurement and assessment of the learning outcomes of learners. Thus, the evaluation should be carried out with the best in order to avoid errors in measuring and assessing the learning outcomes of learners. A good evaluation is an evaluation that is done by basing themselves on the principles that have been established. Among these principles is the principle of continuity. The principle of continuity requires the evaluator to continuously evaluate from time to time in order to get a correct conclusion on the learning outcomes of the learners. 
Melatih Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Nurul Falah Airmolek Program Studi Pendidikan Agama Islam yang Berstatus Guru Dalam Menganalisis Tes Hasil Belajar Siswa Fitrianti, Leni
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 5 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Mei 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v3i5.1320

Abstract

Evaluasi pembelajaran merupakan kegiatan yang sangat penting dilakukan oleh setiap pendidik selama dan setelah proses pembelajaran selesai dilakukan. Tujuannya adalah untuk melihat sejauh mana perkembangan belajar siswa dari waktu ke waktu dan bagaimana hasil belajar yang mereka dapatkan. Evaluasi yang baik adalah evaluasi yang dilakukan dengan berpegang pada prinsip-prinsip evaluasi yang telah ditetapkan. Selain itu, Tes Hasil Belajar (THB) yang telah diujikan perlu dilakukan analisis untuk menentukan kualitasnya. Baik atau tidaknya suatu THB hanya dapat ditentukan dengan cara melakukan analisis terhadapnya. Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat ini bertujuan untuk membantu para guru pemula yang masih duduk dibangku perkuliahan agar dapat melakukan evaluasi pembelajaran yang baik sesuai dengan prinsip-prinsipnya. Adapun hasil kegiatan ini menunjukan para guru antusias mengikuti proses pendampingan karena mereka lansung menganalisis tes hasil belajar siswanya sendiri. Mulai dari mengkonversi skor mentah menjadi nilai terstandar, menganalisis derajat kesukaran item soal obyektif, daya pembeda dan fungsi distraktor dari setiap pilihan yang diberikan.
Peningkatan Pemahaman Ibu PKK Tentang Peran Strategis PKK Dalam Mewujudkan Keluarga Sejahtera: dari 10 Program Pokok Ke Tindakan Nyata Fitrianti, Leni
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v3i3.938

Abstract

Gerakan PKK memiliki peran penting dalam pembangunan keluarga sebagai unit terkecil masyarakat. Namun, pemahaman ibu-ibu PKK terhadap peran strategis dan implementasi 10 Program Pokok PKK masih relatif rendah. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman ibu PKK mengenai nilai, peran, serta cara mengaktualisasikan program-program tersebut dalam tindakan nyata. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, diskusi kelompok, dan simulasi perencanaan kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan semangat partisipatif peserta dalam merencanakan program keluarga sejahtera. Kegiatan ini membuktikan pentingnya edukasi berkelanjutan bagi kader PKK dalam penguatan fungsi keluarga dan masyarakat.
Hubungan Manajemen Personalia dengan Pengembangan Karir Tenaga Pendidik Fitrianti, Leni
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 3 No. 6 (2025): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jim.v3i6.946

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara manajemen personalia dengan pengembangan karir tenaga pendidik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Kelayang, Kecamatan Kelayang, Kabupaten Indragiri Hulu. Manajemen personalia di lingkungan pendidikan memiliki peran penting dalam menunjang keberhasilan institusi melalui pengelolaan tenaga pendidik yang profesional. Aspek-aspek manajemen personalia yang dikaji meliputi perencanaan tenaga kerja, rekrutmen, pelatihan dan pengembangan, penilaian kinerja, serta promosi dan penghargaan dan pemutusan hubungan kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, melibatkan sejumlah guru sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara pelaksanaan manajemen personalia yang efektif dengan perkembangan karir guru. Pengelolaan personalia yang baik terbukti mendukung peningkatan kompetensi, motivasi, dan peluang karir tenaga pendidik di SMK Negeri 1 Kelayang. Dengan demikian, manajemen personalia yang terencana dan terarah dapat menjadi faktor kunci dalam mendorong pengembangan profesionalisme guru.
Prinsip Akuntabilitas dan Transparansi Sebagai Fondasi Kepercayaan Publik Dalam Pembiayaan Pendidikan Fitrianti, Leni
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 3 No. 11 (2025): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, November 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jim.v3i11.1291

Abstract

Pembiayaan pendidikan merupakan salah satu aspek strategis dalam penyelenggaraan layanan pendidikan yang efektif dan berkelanjutan. Dalam konteks tata kelola modern, prinsip akuntabilitas dan transparansi menjadi fondasi utama untuk membangun dan mempertahankan kepercayaan publik terhadap penyelenggaraan pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara teoritis peran kedua prinsip tersebut dalam memperkuat integritas pengelolaan dana pendidikan. Melalui studi kepustakaan, pembahasan difokuskan pada pemaknaan akuntabilitas sebagai bentuk pertanggungjawaban lembaga pendidikan terhadap pemanfaatan sumber daya keuangan, serta transparansi sebagai keterbukaan informasi yang memungkinkan publik melakukan pengawasan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan kedua prinsip tersebut tidak hanya meningkatkan efektivitas dan efisiensi penggunaan anggaran pendidikan, tetapi juga berkontribusi signifikan terhadap penguatan kepercayaan masyarakat, pencegahan penyimpangan, dan peningkatan kualitas layanan pendidikan. Dengan demikian, akuntabilitas dan transparansi merupakan pilar tata kelola keuangan pendidikan yang harus diimplementasikan secara konsisten oleh seluruh satuan pendidikan.
Co-Authors Rahmadanni Pohan, Rahmadanni Robiatul Hidayah Siregar, Robiatul Hidayah