Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Journal of Innovative and Creativity PESHUM Sustainable
Asep Rohman
Universitas Islam Negeri Raden Fatah palembang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMP IT An-Nuriyah Sekayu Rafli Sandika Pratama; Amilda; Asep Rohman
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 2 (2023): Juli - September
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i2.102

Abstract

This thesis is entitled “Management of Human Resources to Improve the Quality of Education at SMP It An-Nuriyah Sekayu”. This research aims to determine the management of human resources to improve the quality of education at SMP IT An-Nuriyah Sekayu and to know how to plan, organize, implementation and supervision of human resources at SMPIT An-Nuriyah Sekayu. In this study, researchers used a qualitative descriptive approach using qualitative research. In this study, the research informants were the principal, deputy head of curriculum, and the data collection teacher used were observation, interviews, and documentation. The techniques used in data analysis were data reduction, data presentation, data verification and conclusion. Data validity test This study uses data source triangulation and method triangulation. The results of this study indicate that human resource management to improve the quality of education at SMPI AN-Nuriyah Sekayu is carried out. implementation and supervision. Human resource planning that is designed regarding the recruitment process, Organizing human resources by setting tasks, to provide task directions to teaching and educational staff their work assignments in accordance with their respective decrees, Implementation of school principals' HR provides direct work motivation during working hours and outside working hours so that educators and education staff can work well, and direct HR supervision. In this study, the authors concluded that human resource management for improving the quality of education at SMPIT An-Nuriyah Sekayu was quite good. With the planning, organizing, implementing, and supervising of human resources by the principal and waka of the curriculum, human resource management to improve the quality of education runs effectively and efficiently.
Strategi Digital Marketing Media Sosial Dalam Meningkatkan Daya Saing Sekolah Islam Nelly Rahmania; Milza Arista; Angga Denuyasa; Agung Hanapi; Asep Rohman
Journal of Innovative and Creativity (Joecy) Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.11857

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji serta menganalisis penggunaan media sosial sebagai sarana komunikasi strategis dalam membangun merek madrasah dan memperkuat daya saing sekolah Islam di zaman digital. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik studi pustaka (library reaserch). Data yang dikumpulkan berasal dari beragam sumber tertulis yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, artikel penelitian, studi terdahulu, dan dokumen yang berhubungan dengan pemasaran digital serta media sosial dalam pendidikan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara studi dokumentasi yang mencakup membaca, mencatat, merangkum, dan menganalisis berbagai literatur, yang kemudian diinterpretasikan dengan cara deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa strategi pemasaran digital melalui media sosial berperan signifikan dalam meningkatkan citra lembaga pendidikan, menarik minat calon siswa, serta memperluas jangkauan promosi sekolah Islam. Pelaksanaan strategi tersebut mencakup identifikasi audiens sasaran, penetapan tujuan pemasaran yang jelas dan terukur, peningkatan interaksi yang responsif, pembuatan konten yang konsisten dan menarik, kerja sama dengan influencer, serta evaluasi dan optimalisasi berdasar data keterlibatan pengguna. Platform media sosial seperti Instagram, Facebook, TikTok, YouTube, dan website terbukti efektif dalam menciptakan komunikasi timbal balik dengan masyarakat dan orang tua siswa, serta memperkuat reputasi dan loyalitas pelanggan dalam bidang pendidikan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemasaran digital yang berbasis media sosial yang terintegrasi merupakan strategi yang efektif dalam memperkuat daya saing sekolah Islam. Penerapan digital marketing dapat meningkatkan jumlah pendaftar siswa, memperkuat citra sekolah, meningkatkan kepuasan dan loyalitas orang tua, serta mendorong keberlanjutan lembaga pendidikan melalui hubungan yang saling menguntungkan antara institusi dan pengguna layanan pendidikan.
Peran Pengawasan Kepala Sekolah dalam Mendisiplinkan Guru di SMA Nurul Amal Palembang Pinkan Wulandari; Kris Setyaningsih; Asep Rohman
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 2 (2026): Maret - Juni
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i2.10388

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pengawasan kepala sekolah dalam mendisiplinkan guru serta mengetahui faktor kendala dan solusi dalam pelaksanaan pengawasan kepala sekolah di SMA Nurul Amal Palembang. Kedisiplinan guru merupakan salah satu aspek penting dalam meningkatkan mutu pendidikan karena berkaitan dengan profesionalisme, tanggung jawab, dan efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, serta tenaga kependidikan sebagai informan penelitian. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan kepala sekolah memiliki peran penting dalam membangun dan meningkatkan kedisiplinan guru melalui kegiatan perencanaan, koordinasi, pelaksanaan, evaluasi, serta tindak lanjut pengawasan. Kepala sekolah melakukan pemantauan terhadap disiplin waktu, tanggung jawab, administrasi pembelajaran, dan etika kerja guru melalui pendekatan pembinaan, arahan, serta komunikasi yang persuasif. Meskipun demikian, pelaksanaan pengawasan masih menghadapi beberapa kendala, seperti belum optimalnya instrumen pengawasan yang terstruktur, keterbatasan dokumentasi hasil pengawasan, serta masih adanya sebagian guru yang kurang konsisten dalam menerapkan disiplin kerja. Adapun solusi yang dilakukan kepala sekolah meliputi peningkatan komunikasi, pemberian pembinaan secara berkelanjutan, penguatan aturan sekolah, serta evaluasi rutin terhadap kinerja guru. Dengan demikian, pengawasan kepala sekolah yang dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan mampu menjadi instrumen strategis dalam meningkatkan kedisiplinan guru dan mendukung terciptanya budaya kerja profesional di lingkungan sekolah.  
Pengawasan Program Tahfidz Al-Qur’an Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Awwal Palembang Intan Rahmadania; Choirun Niswah; Asep Rohman
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i2.15802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk pengawasan program tahfidz Al-Qur’an, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pengawasan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi .Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui teknik ketekunan pengamatan dan triangulasi sumber serta triangulasi Teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan program tahfidz telah berjalan cukup baik, meliputi kegiatan pemantauan rutin, pemeriksaan hafalan, bimbingan dan pengarahan, penerapan tindakan disiplin, serta tindakan koreksi bacaan siswa. Pengawasan program tahfidz Al-Qur’an di MI Al-Awwal Palembang telah terlaksana secara sistematis, namun masih memerlukan peningkatan terutama pada aspek fasilitas, rasio pembimbing, dan alokasi waktu agar proses pengawasan dapat berjalan lebih efektif dan optimal. Faktor pendukung utama pengawasan meliputi dukungan lembaga, fasilitas memadai, adanya sistem monitoring berupa buku catatan hafalan, komunikasi antara guru dan orang tua, serta koordinasi rutin antar pembimbing tahfidz. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu karena padatnya jadwal belajar, jumlah pembimbing yang masih minim, perbedaan kemampuan siswa dalam menghafal, serta keterbatasan ruang tahfidz dan alat pendukung lainnya
Hubungan Antara Fasilitas Perpustakaan Sekolah Dengan Minat Baca Siswa Di MAN 2 Palembang Kurnia; Afriantoni; Asep Rohman
JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Vol. 4 No. 2 (2026): May : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin (ACCEPTED)
Publisher : SM Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59945/jpnm.v4i2.1130

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara fasilitas perpustakaan sekolah dengan minat baca siswa di MAN 2 Palembang. Fasilitas perpustakaan yang memadai diharapkan mampu memberikan kenyamanan, kemudahan akses terhadap sumber belajar, serta meningkatkan ketertarikan siswa untuk membaca sehingga mendukung perkembangan budaya literasi dan keberhasilan proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 90 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian terdiri atas 20 butir pernyataan untuk variabel fasilitas perpustakaan dan 12 butir pernyataan untuk variabel minat baca siswa. Hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,928 untuk variabel X dan 0,879 untuk variabel Y, sehingga instrumen dinyatakan reliabel. Uji normalitas memperoleh nilai signifikansi 0,200 (>0,05) dan uji linearitas menunjukkan nilai deviation from linearity sebesar 0,623 (>0,05), yang berarti data berdistribusi normal dan hubungan kedua variabel bersifat linear. Hasil uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,977 dengan signifikansi 0,000 (<0,05), yang menunjukkan hubungan positif dan sangat kuat antara fasilitas perpustakaan dan minat baca siswa.
Teachers' and Prospective Teachers' Responses to Mentoring in the Creation of PMRI Learning Tools for Early Childhood Education Students Arvin Efriani; Intan Buhati Asyfira; Asep Rohman; Liana Septy
Sustainable Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v7i1.4302

Abstract

This research aimed to describe the responses of teachers and prospective teachers regarding the mentoring in creating Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) learning tools for early childhood education students using contexts from the surrounding environment. Environmental contexts were used in the learning process to understand concepts or learning materials more concretely. This was a qualitative descriptive research study. The data collection techniques used were explanations, question and answer sessions, and exercises. The result of this research was positive responses from teachers and prospective teachers based on the creation of PMRI learning tools for PAUD students using contexts from the surrounding environment.
Co-Authors Afriantoni Afriantoni Agung Hanapi Amilda Angga Denuyasa Arvin Efriani Choirun Niswah Intan Buhati Asyfira Intan Rahmadania Kris Setyaningsih Kurnia liana septy Milza Arista Nelly Rahmania Pinkan Wulandari Rafli Sandika Pratama