Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Didaktik Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Suska Journal of Mathematics Education JEMST: Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika
liana septy
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Kompetensi Pedagogik dan Kepribadian Dosen Pendidikan Matematika UIN Raden Fatah Palembang liana septy
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 5 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Matematika RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jpmrafa.v5i2.4362

Abstract

Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang menggunakan metode survey berupa angket sebagai alat pengumpulan datanya. Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan bagaimana kompetensi pedagogik dan kepribadian dosen Pendidikan Matematika di Universitas. Berdasarkan uraian pada hasil dan pembahasan, diperoleh bahwa kompetensi pedagogik dan kepribadian dosen Pendidikan Matematika di Universitas dikatakan baik berdasarakan respon, komentar dan saran mahasiswa. Walaupun ada beberapa saran seperti peningkatan cara mengajar, cara memberikan umpan balik, bersikap lebih santai agar pembelajaran tidak terasa tegang, akan tetapi secara garis besar keseluruhan dosen Pendidikan Matematika UIN Raden Fatah Palembang telah memenuhi kompetensi pedagogik dan kepribadia dosen yang baik.
DEKOMPOSISI GENETIK PERMUTASI PADA SISWA KELAS XII SMA Mentari Mentari; M Win Afgani; Liana Septy
Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2022): May
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jls.v4i1.17429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep permutasi ditinjau berdasarkan dekomposisi genetik pada siswa kelas XII SMA. Metode penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari enam siswa kelas XII SMA Tri Dharma Palembang, yaitu dua siswa berkemampuan tinggi, dua siswa berkemampuan sedang dan dua siswa berkemampuan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa berdasarkan dekomposisi genetik pada materi permutasi pada siswa berkemampuan tinggi, sedang dan rendah hanya berada pada tahap aksi. Kemampuan pemahaman konsep yang kurang ini, sebagian besar disebabkan oleh pembelajaran permutasi yang hanya terpaku pada rumus bukan pada pemahaman konseptual. Dengan demikian, dekomposisi genetik siswa (rendah, sedang dan tinggi) belum sampai pada tahap skema.
Model Pembelajaran Problem Posing Tipe Post Solution Posing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Yuyun Sapriandi; M. Win Afgani; Liana Septy
Suska Journal of mathematics Education Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sjme.v8i1.12810

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran problem posing tipe post solution posing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Babat Toman. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan tes. Data dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis menunjukkan tidak adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem posingtipe post solution posing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Kemampuan berpikir matematis dan kemampuan pengajuan masalah yang baik diperlukan dalam penerapan pembelajran problem posing agar dapat menunjang kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian yang lebih lanjut diperlukan
Kemampuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah OKU Timur Dalam Menyelesaikan Soal PS-TRE PIAAC Hendra Lesmana; Liana Septy
MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2021): MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.102 KB) | DOI: 10.32938/jipm.6.2.2021.58-64

Abstract

Penilaian kemampuan anak usia 15 tahun secara global sudah dilakukan melalui PISA. Pembelajaran guna meningkatkan kemampuan yang diujikan PISA sudah sering dilakukan lebih dari satu dekade yang lalu. Hasil dari upaya-upaya tersebut tidak saja terlihat setelah mereka berusia di atas 15 tahun tetapi juga setelah mereka dewasa. Penilaian untuk mereka yang telah dewasa dilakukan melalui PIAAC. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan orang-orang dewasa dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan lingkungan kaya teknologi. Peneliti memberikan soal-soal kepada mahasiswa semester 2 Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah OKU Timur yang berjumlah 16 orang. Soal-soal yang diberikan menuntut penggunaan kemampuan kemampuan mengakses, menginterpretasikan, dan menganalisis informasi yang ditemukan, mentransformasikan dan mengomunikasikan di dalam lingkungan digital. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti mengumpulkan lembar jawaban mahasiswa dalam bentuk file yang dikirim melalui aplikasi Whatsapp. Peneliti menganalisis hasil kerja mahasiswa dan membandingkan dengan beberapa alternatif solusi pada soal tersebut. Diperoleh hasil yaitu 1 mahasiswa menjawab menggunakan ICT, 5 mahasiswa yang menjawab tidak menggunakan ICT, 3 mahasiswa menjawab tidak tepat dan sisanya tidak menjawab. A global assessment of the ability of 15 year olds has been carried out through PISA. Learning to improve the abilities tested by PISA has often been carried out more than a decade ago. The results of these efforts are not only seen after they are over 15 years old but also after they grows up. Assessment for adults is done through the PIAAC. This study aims to describe the ability of adults to solve problems related to technology-rich environments. The researcher gave questions to the second semester students of the Mathematics Education Study Program of STKIP Muhammadiyah OKU Timur, totaling 16 people. The questions given require the use of the ability to access, interpret, and analyze the information found, transformed and communicated in a digital environment. This research is a qualitative descriptive study. The researcher collected student answer sheets in the form of files sent via the Whatsapp application. The researcher analyzed the students' work and compared it with several alternative solutions to the problem. The results obtained were 1 student who answered using ICT in, 5 students who answer without ICT, 3 students answered uncorrectly and others did not answer.
PENGEMBANGAN VLOG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN KONTEKS NISAB ZAKAT FITRAH PADA MATERI PERBANDINGAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR Raniati Raniati; Riza Agustiani; Liana Septy
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 6, No 1 (2023): Januari
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v6i1.14480

Abstract

This study aims to produce a vlog of learning mathematics in the context of nisab zakat fitrah with a valid category and has a potential effect on students' interest in learning. This research is a design research type of development study with development procedures consisting of a preliminary stage and a prototyping stage with the Tessmer flow, namely formative evaluation (self evaluation, expert review, one-to-one, small group, and field test). The design of the learning vlog uses the context of nisab zakat fitrah. Data collection techniques used are questionnaires and interviews. The research subjects were students of class VIIA of SMP Negeri 2 Plakat Tinggi. The results showed that the learning vlog developed in the valid category and the learning vlog had a potential effect on students' interest in learning based on the results of the N-Gain test of the pretest-posttest questionnaire which got a score of 0.41 and was included in the medium category.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT KECEMASAN MAHASISWA SAAT MENGIKUTI PEMBELAJARAN HYBRID Nanda Nabila Al Jannah; Liana Septy
Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/fjik.v10i1.13447

Abstract

The Covid-19 pandemic has an impact on all aspects of people's lives, including in the field of education, which has caused the government to issue policies to carry out online learning activities. Over time, the government has again reviewed the level of spread of Covid-19 in Indonesia and issued a new normal policy so that learning activities that were originally carried out fully online have now turned into hybrid learning. Hybrid learning is a combination of online and offline learning systems. The impact of this hybrid learning system is the anxiety experienced by students. Therefore, this article describes the factors that cause anxiety through interview data and filling out questionnaires to several students of Raden Fatah Islamic State University.
ANALISIS KESULITAN SISWA SMP KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR revva krismona; muhammad win afgani; liana septy
Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2023): May
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jls.v5i1.19162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi bangun ruang sisi datar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu berdasarkan pertimbangan tertentu. Pertimbangan yang dimaksud berdasarkan banyaknya jenis-jenis kesulitan yang dialami siswa. Sedangkan subjek yang diambil dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII.3 yang terdiri dari 21 orang siswa/siswi. Instrumen penelitian ini menggunakan soal tes dan wawancara. Teknik pengumpulan data berupa tes dan wawancara. Analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penerikan kesimpulan. Hasil penelitian dalam penelitian ini yaitu kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar antara lain kesulitan konsep, kesulitan keterampilan dan kesulitan pemecahan masalah. Pada konsep siswa tidak memahami konsep bangun ruang sisi datar, pada keterampilan siswa melakukan kesalahan dalam operasi hitung matematika sedangkan pada pemecahan masalah siswa tidak dapat menyelesaikan soal dikarenakan terkendala soal yang diberikan berbeda dengan contoh soal yang ditemui siswa dikelas.Kata kunci: Kesulitan siswa, Bangun ruang sisi datar
Islamic Context on PISA-Like Mathematics Problem in Junior High School Harisman Nizar; Agustiany Dumeva Putri; Liana Septy
Didaktik Matematika Vol 9, No 2 (2022): OCTOBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1323.056 KB) | DOI: 10.24815/jdm.v9i2.26315

Abstract

This research was motivated by the low achievement of Indonesian students in the assessment of PISA problems and the Islamic context that is familiar to students. The purpose of this research was to produce valid and practical PISA-like mathematics problems using Islamic context in junior high school and to find out the potential effect of the problem on mathematical literacy ability. The subjects of this study were students of the Ninth grade in one of Junior High School, in South Sumatera, Indonesia.  Furthermore, the methodology used was design research with the type of development study. The validity was obtained based on the assessment of the validator (expert) regarding the content, construct, and language used and student work in the one-to-one phase. Meanwhile, the practicality can be seen from the work of students in the small group phase where students can understand the meaning or language of the questions. Furthermore, the potential effect can be seen from the strategy of students in working on the questions during the field test. In this case, the potential effects that arise were mathematical communication ability, mathematical representation ability, and ability of devising strategies for solving problems, as well as mathematization ability.
Islamic Tourism in Indonesia Context in PISA-Like Mathematics Problem Miranda Salim Paseban; Agustiany Dumeva Putri; Liana Septy; Harisman Nizar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 7 No 1 (2023): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v7i1.5056

Abstract

The aim of research was to producing PISA-like mathematics problem in using Islamic tourism context in Indonesia that are accordance with the PISA problem framework, had attractiveness, and had potential-effect to mathematics literacy skill on junior high school students. The subject of the research were 21 students of ninth grade A class at MTs Muhammadiyah 1 Palembang. The research method used was development research which is divided into two major stages, namely the preparation stage and the prototyping stage with Tessmer’s formative evaluation flow. The techniques of collecting data were used open questionnaire, interview, and test. The technique of analysis data was used descriptive qualitative. The final results of the study are 7 PISA-like mathematics problem in using Indonesia’s Islamic tourism context at the junior high school level that were valid based on the validator's assessment at the expert review stage. The questions had an attractiveness based on the results at the one-to-one and small group stages because it is known that students are challenged to solve problems correctly and can stimulate students thinking to use their mathematical abilities in any problems. The results of student answers at the field test stage show the potential effect that the questions developed lead to the involvement of various basic abilities and mathematical literacy in the problem solving process.Keywords: Development Research, PISA-Like Mathematics Problems, Islamic Tourism in Indonesia
Pengembangan Vlog Pembelajaran Matematika dengan Konteks Ibadah Islam dalam Materi Himpunan: Vlog pembelajaran matematika Sawindah Irhan; Sujinal Arifin; Liana Septy
JEMST (Jurnal of Education in Mathematics, Science, and Technology) Vol. 6 No. 1 (2023): JEMST Vol 6 No 1 2023
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, State Islamic University of Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/jemst.v6i1.90

Abstract

Vlog pembelajaran matematika dengan konteks ibadah dalam materi himpunan sangat diperlukan dalam pembelajaran di era new norma. Penelitian bertujuan mengembangkan sebuah media pembelajaran berupa vlog pembelajaran yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Tessmer dengan tahapan: tahap preliminary (tahap persiapan, tahap pendesainan materi) dan tahap formative evaluation (self evalution, expert review, one-to-one, revisi, small group, revisi, dan field test). Validasi produk meliputi validasi agama, materi dan media. Pengumpulan data menggunakan lembar validasi, angket, dan tes soal. Hasil penelitian yaitu memperoleh hasil 83% untuk kevalidan, 85% kepraktisan, dan 87% untuk efek potensial. Kesimpulan hasil penelitian adalah vlog pembelajaran dengan konteks ibadah islam dalam materi himpunan dinyatakan valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Vlog Pembelajaran Matematika, Himpunan, Konteks Ibadah Islam
Co-Authors Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Harisman Nizar Hendra Lesmana Mentari Mentari Miranda Salim Paseban Muhammad Win Afgani Nanda Nabila Al Jannah Raniati Raniati revva krismona Riza Agustiani, Riza Sawindah Irhan Sujinal Arifin Yuyun Sapriandi