Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif
Lutfia Cempaka
Universitas Negeri Malang
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Outdoor Learning Sociology Tour dalam Memperkuat Pemahaman Integrasi Sosial Kelas XI SMAN 1 Tumpang Dyah Ayu Savitri; Lutfia Cempaka; M. Arief Ardiansyah; Achmad Vian Noer; Moch. Dimas Adi Saputra
Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif Vol. 2 No. 2 (2026): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jspk.v2i2.2210

Abstract

Implementasi pembelajaran outdoor learning Sociology Tour untuk memperdalam materi integrasi sosial siswa kelas XI SMA. Metode yang digunakan berupa penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian dipilih melalui teknik purposive sampling, diantaranya key informan dari guru sosiologi, peserta didik XI-I, serta beberapa warga di Kampung Heritage Kayutangan. Pengumpulan data meliputi; observasi, wawancara, dokumentasi, serta kajian literatur yang relevan dengan topik penelitian. Teori yang digunakan adalah berupa kerangka teori Experiental Learning oleh David A. Kolb berupa 4 tahapan pembelajaran, diantaranya; concrete experience, reflective observation, abstract conceptualization, dan active experimentation. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan model pembelajaran ini mampu mengembangkan keterlibatan kognitif para siswa secara aktif, kritis, reflektif dan terkonsep. Hal ini terdukung sebanyak 71,68% siswa menyatakan efektivitas pembelajaran di luar kelas dibandingkan metode ceramah, yang dapat memberikan pengalaman dan proses pembelajaran yang utuh untuk memperkuat pemahaman materi yang relevan dengan implementasi materi yang diberikan.
Mewujudkan Hak Pendidikan: Implementasi Pendidikan Formal Jenjang SMA bagi Anak Didik Pemasyarakatan di LPKA Kelas I Blitar Lutfia Cempaka; Joan Hesti Gita Purwasih
JSPH (Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis) Vol. 10 No. 2 (2025): JSPH (Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis)
Publisher : Faculty of Social Science, Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um021v10i22025p190-204

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi pendidikan formal jenjang SMA di LPKA Kelas I Blitar sebagai upaya pemenuhan hak pendidikan bagi Anak Didik Pemasyarakatan (ANDIKPAS). Penelitian bertujuan mendeskripsikan tantangan pengelolaan dan pembiayaan pendidikan formal yang bermitra dengan SMA YP Kotamadya Blitar. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, meliputi kepala dan anggota bagian kependidikan LPKA Kelas I Blitar sebagai informan kunci, serta kepala sekolah, bagian kurikulum, guru pengajar, dan guru tim mutasi siswa SMA YP Kotamadya Blitar sebagai informan pendukung. Analisis data menggunakan model interaktif Miles & Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan formal di LPKA Kelas I Blitar telah sesuai dengan kurikulum nasional, meskipun masih menghadapi kendala pada aspek mutasi siswa, pembiayaan, dan keterbatasan guru. Berdasarkan teori humanistik Abraham Maslow, pendidikan di LPKA tidak hanya memenuhi kebutuhan dasar ANDIKPAS, tetapi juga mendorong pengembangan diri melalui pembelajaran yang adaptif. Pendidikan formal di LPKA memberikan dampak signifikan dalam mempersiapkan ANDIKPAS untuk reintegrasi sosial, meskipun optimalisasi pengelolaan, pembiayaan, dan dukungan psikologis masih diperlukan.
Navigating The Flow of Challenges: Problematics of Implementing Kurikulum Merdeka in Sociological Subject at SMAN 1 Tumpang - Malang Alya Muflihatud Dini; Alan Sigit Fibrianto; Ahmad Tirtho Faidl Huda; Annisa Shafa Azzahra; Lutfia Cempaka; Nabila Nasywal Muna; Nia Lestari; Titis titis
JSPH (Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis) Vol. 8 No. 1 (2023): JSPH (Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis)
Publisher : Faculty of Social Science, Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um021v8i12023p21-39

Abstract

The Merdeka Curriculum aims to empower students with a more independent and innovative learning approach. However, the process of implementing the Independent Curriculum in sociology learning at SMAN 1 Tumpang was faced with several problems. This article aims to identify and analyze the challenges, difficulties, solutions, and strategies for implementing the Merdeka curriculum in the context of learning sociology at SMAN 1 Tumpang. The method used is descriptive qualitative research with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The research subjects were selected using a purposive sampling technique, namely one of the Sociology teachers at SMAN 1 Tumpang who was involved in the learning process and school staff related to implementing the independent curriculum. The study results show that implementing the independent curriculum at SMAN 1 Tumpang brings several challenges that require the active role of educators in identifying the needs and abilities of individual students. Making teaching modules, teacher difficulties in implementing P5, and learning administration. In dealing with these difficulties, the Sociology teacher at SMAN 1 Tumpang took various strategic solutions, such as integrating technology in education, providing training and coaching to teachers, and creating collaboration between teachers and students.
Co-Authors Achmad Vian Noer Ahmad Tirtho Faidl Huda Alan Sigit Fibrianto Alya Muflihatud Dini Annisa Shafa Azzahra Dyah Ayu Savitri Joan Hesti Gita Purwasih M. Arief Ardiansyah Moch. Dimas Adi Saputra Nabila Nasywal Muna Nia Lestari Titis Titis