Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote) Progressive of Cognitive and Ability
Don Jaya Putra
Universitas Musamus
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Instrumen Tes Literasi Sains yang Mengacu pada TOSLS (Test of Scientific Literacy Skills) Don Jaya Putra; Algiranto Algiranto
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 4 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i4.16627

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan sebagai upaya untuk menghasilkan suatu istrumen tes literasi sains untuk mahasiswa Pendidikan Fisika. Intstrumen yang dikembangkan mengacu pada TOSLS (Test of Scientific Literacy Skills) yang terdiri dari dua indikator. Indikator pertama adalah memahami metode inkuiri yang mengarah pada pengetahuan ilmiah, dan indikator kedua adalah mengorganisasikan, menganalisis dan menginterpretasikan data kuantitatif dan informasi ilmiah. Indikator pertama terdiri dari empat sub indikator dan indikator ke-dua terdiri dari lima sub indikator. Pengembangan mengunakan metode pengembangan 4-D dan data dikumpulkan dengan menggunakan angket dengan menggunakan skala Likert. Uji validitas dilakukan oleh 5 orang dosen pendidikan fiiska sebagai ahli. Skor akhir uji validitas mendapatkan skor 86,82 dengan kategori sangat valid. Sehingga instrumen uji yang dihasilkan dapat digunakan dalam tes literasi sains untuh mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika.
Analisis Kontribusi Indikator Pendidikan terhadap Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Don Jaya Putra; Aprilita Ekasari
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.12795

Abstract

Kabupaten Merauke merupakan salah satu kabupaten di Provinsi Papua Selatan. Kabupaten ini dibentuk berdasarkan Undang-undang nomor 12 tahun 1969 tentang Pembentukan Propinsi Otonom Irian Barat dan Kabupaten-kabupaten Otonom di Propinsi Irian Barat. Telah berdiri selama 53 tahun namun, kabupaten ini masih tergolong tertinggal dalam bidang pembangunan manusa. Hal ini terlihat dari Indeks Pembangunan Manusia (IPM) yang masih di bawah rata-rata IPM nasional. Berdasarkan data yang dirilis oleh Badan Pusat Statistik (BPS) pada tahun 2021 IPM nasional mendapatkan skor 72,29 sementara IPM Kabupaten Merauke mendapatkan skor 70,49. Dengan alasan tersebut penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan bagaimana kontribusi pendidikan di Kabupaten Merauke terhadap IPM. Penelitian ini menggunakan metodologi penenlitian studi literatur dengan tahapan penelitian, mengumpulkan referensi terkait baik sekunder mapun primer sejak tahun 2011 sampai tahun 2021, melakukan analisis terhadap berbagai referensi tersebut dan mendeskripsikan kontribusi indikator pendidikan terhadap IPM. Dengan hasil penelitian adalah kontribusi indikator pendidikan masih rendah terhadap IPM di Kabupaten Merauke, sejak tahun 2011 sampai tahun 2021.
Pengembangan LKPD Berbantuan Android dengan Pendekatan STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Aprilita Ekasari; Don Jaya Putra
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 5 No. 2 (2026)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v5i2.2144

Abstract

Critical thinking is a basic skill needed in the 21st century. This study aims to determine the feasibility, effectiveness, influence and response of Android-assisted student worksheets with a STEM approach to improving students' critical thinking skills. The type of research used is R&D with the ADDIE type. The sample of this study used a purposive sampling technique in small-scale and large-scale trials at Muhammadiyah Merauke Middle School. Android-based worksheets are very suitable for improving critical thinking skills with an average value of V Aiken 0.84 on the critical thinking ability indicator. Android-based worksheets are effective in improving critical thinking skills with an N-Gain test score of 70.82% in the high category. 2) Android-based worksheets have an effect on improving students' critical thinking skills and creativity with a t-count value of 24.484 on the critical thinking ability indicator. Students' responses to Android-based worksheets with a STEM approach are 85% with a strongly agree category. The suggestion in this study is that Android-based worksheets with a STEM approach can help teachers change paper worksheets into interactive online worksheets. Furthermore, this Android-based student worksheet can be applied to other science materials according to students' needs. This aligns with the fact that student worksheets are quite effective in improving students' critical thinking skills and have a significant impact on t-tests
Co-Authors Algiranto Algiranto Aprilita Ekasari