Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Anas Farhan Awaludin
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESESUAIAN GURU DALAM PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MODUL AJAR DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SDN PASARKEMIS III Anas Farhan Awaludin; Erdhita Oktrifianty; Najib Hasan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.33095

Abstract

This descriptive qualitative study aimed to analyze the appropriateness of teachers in selecting learning media within teaching modules and the implementation of mathematics learning for Grade 3 students at Pasarkemis III Elementary School. The research subjects consisted of Grade 3 teachers, while the data were collected using observation, interviews, and documentation. Data analysis employed Miles and Huberman’s model: data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that teachers generally selected appropriate media according to the Merdeka Curriculum. However, some media were not applied due to technical constraints, limited mastery, and availability of facilities. This study recommends continuous professional development and adequate school support to optimize the use of instructional media
Implementasi Growth Mindset dalam Rancangan Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Peserta Didik Kelas Rendah Sekolah Dasar: Analisis Dokumen dan Observasi Pembelajaran Sri Afinatussakinah; Siti Nurfaikoh; Anas Farhan Awaludin; Intan Sari Ramdhani
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v6i3.3911

Abstract

Growth mindset merupakan pendekatan yang meyakini bahwa kemampuan peserta didik dapat berkembang melalui usaha, latihan, dan strategi belajar yang tepat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi growth mindset dalam rancangan pembelajaran Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas rendah sekolah dasar melalui analisis dokumen. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis dokumen. Data berupa modul ajar, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, LKPD, media, asesmen, dan refleksi pada materi Berteman dalam Keragaman kelas II sekolah dasar. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancangan pembelajaran telah mengintegrasikan cognitive framing, scaffolding, opportunity-based thinking, dan formative assessment. Integrasi tersebut menunjukkan bahwa rancangan pembelajaran berpotensi mendukung pembelajaran yang bermakna, meningkatkan partisipasi aktif, serta menumbuhkan keberanian belajar peserta didik
Co-Authors Erdhita Oktrifianty Intan Sari Ramdhani Najib Hasan Siti Nurfaikoh Sri Afinatussakinah