Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Iqra' El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies
Yadin La Udin
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
تأثير البيئة اللغوية في مهارة الكلام بمعهد الفلاح لمبوطو Maryam Nur Annisa; Damhuri Damhuri; Mukhtar I. Miolo; Yadin La Udin; Munirul Abidin
Jurnal Ilmiah Iqra' Vol 17, No 2 (2023)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jii.v17i2.2591

Abstract

تهدف مهارة الكلام إلى تمكين المتعلمين من التواصل بشكل جيد ومعقول مع اللغة التي يتعلمونها. ومع ذلك ، للوصول إلى هذه المرحلة ، هناك حاجة إلى أنشطة تمرين كافية وداعمة. لذلك ، تعد البيئة اللغوية واحدة من الأشياء المهمة لتطوير مهارة الكلام. يطبق معهد الفلاح بيئة لغوية لتحسين مهارة اللام لدى الطلاب. تهدف هذه البحث إلى التعرف على تأثير البيئة اللغوية على مهارة الكلام. تم إجراء هذا البحث في معهد الفلاح لمبوطو مع نوع غير تجريبي من البحوث الكمية. تكونت العينة في هذه البحث من طلاب معهد الفلاح الصف 11 على مستوى المدرسة العالية وبلغ عددهم 30 طالبا وطالبة من مجتمع 198 طالبا  بنوع من أخذ العينات باستخدام تقنية أخذ العينات وهي العينة الهادفة. تستخدم طريقة جمع البيانات الاستبيانات والاختبارات الشفوية. طرق تحليل البيانات المستخدمة هي اختبارات الأدوات (اختبارات الصلاحية واختبارات الموثوقية) ، واختبارات الافتراض (اختبارات طبيعية البيانات) واختبارات الانحدار الخطي البسيطة باستخدام مساعدة SPSS الإصدار 26 للنوافذ. أظهرت نتائج هذه البحث أن تأثير البيئة اللغوية له تأثير إيجابي وكبير في مهارة الكلام  الطلاب. البيئة اللغوية في معهد الفلاح جيدة نسبيا بنسبة 88.77٪. مهارة الكلام باللغة العربية في معهد الفلاح  في الصف 11 من مستوى المدرسة عالية جيدة نسبيا بنسبة 77.9٪. ذكرت نتائج البحث مع اختبار جزئي (t test) أن البيئة اللغوية كان لها تأثير بنسبة 53.3٪ (معتدل) فيمهارة الكلام  باللغة العربية للطلاب في معهد الفلاح لمبوطو
تأثير البيئة اللغوية في مهارة الكلام بمعهد الفلاح لمبوطو Maryam Nur Annisa; Damhuri Damhuri; Mukhtar I. Miolo; Yadin La Udin; Munirul Abidin
Jurnal Ilmiah Iqra' Vol 17, No 2 (2023)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jii.v17i2.2591

Abstract

تهدف مهارة الكلام إلى تمكين المتعلمين من التواصل بشكل جيد ومعقول مع اللغة التي يتعلمونها. ومع ذلك ، للوصول إلى هذه المرحلة ، هناك حاجة إلى أنشطة تمرين كافية وداعمة. لذلك ، تعد البيئة اللغوية واحدة من الأشياء المهمة لتطوير مهارة الكلام. يطبق معهد الفلاح بيئة لغوية لتحسين مهارة اللام لدى الطلاب. تهدف هذه البحث إلى التعرف على تأثير البيئة اللغوية على مهارة الكلام. تم إجراء هذا البحث في معهد الفلاح لمبوطو مع نوع غير تجريبي من البحوث الكمية. تكونت العينة في هذه البحث من طلاب معهد الفلاح الصف 11 على مستوى المدرسة العالية وبلغ عددهم 30 طالبا وطالبة من مجتمع 198 طالبا  بنوع من أخذ العينات باستخدام تقنية أخذ العينات وهي العينة الهادفة. تستخدم طريقة جمع البيانات الاستبيانات والاختبارات الشفوية. طرق تحليل البيانات المستخدمة هي اختبارات الأدوات (اختبارات الصلاحية واختبارات الموثوقية) ، واختبارات الافتراض (اختبارات طبيعية البيانات) واختبارات الانحدار الخطي البسيطة باستخدام مساعدة SPSS الإصدار 26 للنوافذ. أظهرت نتائج هذه البحث أن تأثير البيئة اللغوية له تأثير إيجابي وكبير في مهارة الكلام  الطلاب. البيئة اللغوية في معهد الفلاح جيدة نسبيا بنسبة 88.77٪. مهارة الكلام باللغة العربية في معهد الفلاح  في الصف 11 من مستوى المدرسة عالية جيدة نسبيا بنسبة 77.9٪. ذكرت نتائج البحث مع اختبار جزئي (t test) أن البيئة اللغوية كان لها تأثير بنسبة 53.3٪ (معتدل) فيمهارة الكلام  باللغة العربية للطلاب في معهد الفلاح لمبوطو
Ibnu Manzur and his method of writing “Lisanul Arab” Yadin La Udin; Maryam Nur Annisa; Ihda Filzafatin Habibah; Uril Bahruddin
El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies Vol. 1 No. 1 (2024): El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies, Volume 1 (Nomo
Publisher : PT. Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/esijls.v1i1.20

Abstract

لسان العرب للإبن منظور هو قاموس اللغة العربية الشهير والمؤثر. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أساليب إعداد هذا القاموس. على الرغم من استخدامه على مر العصور، إلا أن أساليب تجميعه لا تزال تتطلب دراسة عميقة. تتضمن البحث تحليل المصادر وعمليات جمع الكلمات وتنظيمها وكيفية التعامل مع النواقص في القاموس. ستوفر هذه الدراسة فهمًا أعمق للدور الهام الذي يلعبه القاموس في فهم اللغة والأدب العربي الكلاسيكي. تركز هذه الدراسة على أساليب إعداد قاموس"لسان العرب "لإبن منظور. باستخدام البحث النوعي، سيتم إجراء دراسة أدبية لفهم خلفية القاموس. سيتضمن التحليل النصي العميق فهم الهيكل والمحتوى في القاموس. كما سيشمل البحث تحليل السياق التاريخي لفهم تأثير التاريخ في إعداد القاموس. قد تزيد التثليث لضمان صحة البيانات. ستوفر هذه الدراسة فهمًا أعمق لأساليب إبن منظور في فهم اللغة العربية والثقافة العربية. إبن منظور في قاموس"لسان العرب "ينظم الكلمات حسب الترتيب الأبجدي. اعتمد منهج الجوهري في تقسيم الكلمات إلى أبواب وفصول، متصلة الحرف الأخير والأول من الكلمة بالباب والفصل وفقًا لترتيب الأبجدية. القاموس يتألف من 28 بابًا، تتوافق مع أحرف اللغة العربية المعروفة. إنه قاموس ضخم يحتوي على مراجع من القرآن والحديث، ويعد مرجعًا أساسيًا في دراسة اللغة العربية."مجموع لسان العرب" لإبن منظور هو كنز لعلم اللغة العربية، يتضمن تعاريف الكلمات وآيات من القرآن الكريم وأحاديث نبوية وثقافة عربية. استخدام هذا القاموس يتطلب فهمًا لأساليبه، والتي تختلف عن القواميس العامة. يحتوي القاموس على شرح للكلمات وأمثلة على استخدامها في الجمل. "لسان العرب" هو مرجع هام لمتعلمي اللغة العربية. تشير الأبحاث إلى أن هذا القاموس يجمع بين أفضل ما في القواميس السابقة وله تأثير كبير على دراسة اللغة العربية والأدب. يمكن توسيع الوصول إلى هذا التراث من خلال الترجمة واستخدام التقنيات الحديثة.
Co-Authors Damhuri Damhuri Ihda Filzafatin Habibah Maryam Nur Annisa Miolo, Mukhtar I Munirul Abidin Uril Bahruddin, Uril