Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan
Febi Januar Al-Hikami
Institut Agama Islam Negeri Ponorogo
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Moderasi Beragama dalam Kerajaan Islam: Memahami Multikulturalisme dan Peradaban Islam Febi Januar Al-Hikami; Dedi Ardiansyah; Basuki Basuki
Edukhasi: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol 1 No 3 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/jip.v1i3.127

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran moderasi beragama dalam lingkup Kerajaan Islam dalam konteks pemahaman multikulturalisme dan peradaban Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan, yang melibatkan analisis dan sintesis dari berbagai sumber literatur terkait topik ini. Dalam penelitian ini, dilakukan tinjauan mendalam terhadap literatur akademis, buku, artikel, dan dokumen resmi yang relevan dengan moderasi beragama, multikulturalisme, dan peradaban Islam. Pendekatan studi kepustakaan memungkinkan untuk mengumpulkan pemahaman yang komprehensif tentang bagaimana moderasi beragama dapat memiliki peran penting dalam menjembatani divisi agama, mempromosikan kerukunan antaragama, dan memahami nilai-nilai inti peradaban Islam. Hasil studi ini menyoroti pentingnya moderasi beragama sebagai landasan penting dalam menjaga perdamaian dan harmoni dalam kerajaan Islam yang semakin beragam. Hasilnya juga menunjukkan bagaimana pemahaman yang mendalam tentang ajaran Islam yang sejati dan inklusif dapat membentuk dasar bagi praksis moderasi beragama yang efektif dalam konteks Kerajaan Islam.Penelitian ini menghasilkan pemahaman lebih lanjut tentang tantangan dan peluang yang dihadapi oleh kerajaan Islam dalam menerapkan moderasi beragama. Hasilnya juga mengidentifikasi kebijakan dan tindakan yang dapat diterapkan oleh pemerintah dalam mendukung konsep moderasi beragama dalam upaya menciptakan masyarakat yang damai dan harmonis.
Sinergitas Keluarga, Sekolah dan Masyarakat terhadap Pendidikan di Era Disrupsi menurut Nahlawi Ibnu Hamdan Muzakki; Febi Januar Al-Hikami; Idris Akbar Pramono; Iyoh Matiyah; Basuki Basuki
Edukhasi: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol 1 No 3 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/jip.v1i3.133

Abstract

Perkembangan dunia digital dan arus globalisasi berdampak pada keluarga, sekolah dan masyarakat yang kurang sinergi dalam perjalanan pendidikan yang ada di Indonesia. Begitupun peran lingkungan pendidikan di dalam keluarga, sekolah dan masyarakat yang harus mampu mengikuti perkembangan tersebut. Kehadiran keluarga, sekolah dan masyarakat secara utuh akan mempengaruhi potensi anak didik. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menemukan pola atau model sinergi keluarga, sekolah dan masyarakat dalam pendidikan di era disrupsi. Dengan adanya peranan tri pusat pendidikan ini mampu memberikan jawaban terhadap problematika pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan dengan menggunakan content analysis. Sumber data dalam penelitian ini ada dua. Pertama sumber primer, kedua sumber sekunder. Sumber primer meliputi buku yang berjudul “Usul al-Tarbiyah al-Islamiyyah wa Asalibiha fi al-Baiti wa al-Madrasati wa al-Mujtama’” karya Abdel Rahman Al-Nahlawi, serta sumber sekunder yaitu beberapa jurnal yang terkait. Penelitian ini telah menemukan pola mewujudkan peran keluarga, sekolah dan masyarakat yang bersinergi dalam membangun pendidikan.
Co-Authors Basuki Basuki Dedi Ardiansyah Ibnu Hamdan Muzakki Idris Akbar Pramono Iyoh Matiyah