Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Jurnal Ilmiah POTENSIA Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Nikem Kurnia Ningsih
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Implementasi Model ATIK Dalam Pembelajaran Aquascape Pada Anak Usia Dini Nikem Kurnia Ningsih; Sri Watini
Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 8 No 2 (2023): JULI
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jip.8.2.371-382

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan melemahnya kemampuan kreativitas anak disebabkan oleh kurangnya dukungan dan motivasi dari lingkungan sekitar seperti orangtua, guru dan teman sebaya yang menyebabkan motivasi mereka kurang dihargai dan mudah terganggu akibat pemberian atau pemakaian gadget yang kurang terkontrol oleh orang tua serta penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat dilakukan guru pada anak saat melakukan kegiatan pembelajaran sehingga melemahnya minat anak untuk berkreativitas. Maka peneliti mengedepankan tentang Implementasi Model ATIK dalam pembelajaran aquascape yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kreativitas pada anak usia dini Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif melalui kegiatan praktek secara langsung. Pengembangan media aquascape telah diuji tingkat variable kesediaan bahan, keamanan dan ketahanan bahan media. Selanjutnya pengujian ukuran, dan proporsi detail serta tingkat praktis sesuai kebutuhan siswa. Penelitian dilakukan di Sekolah Alternatif Anak Jalanan (SAAJA) Jakarta Selatan dan PAUD KB Mutiara Ceria Kabupaten Tangerang dengan mengimplementasikan Model Amati Tirukan dan Kerjakan (ATIK) yang sesuai dengan gaya belajar dan karakteristik siswa, dilakukan menggunakan media pembelajaran inovasi baru yaitu aquascape yang telah dirancang dan disesuaikan dengan pendidikan anak usia dini sehingga terbukti penelitian ini dapat meningkatkan kemampuan kreativitas anak usia dini. Hasil dari penelitian Implementasi Model ATIK dalam pembelajaran aquascape dapat menumbuhkan minat dan kreativitas serta keingintahuan anak dalam belajar di PAUD.
PENERAPAN PEMBELAJARAN AQUASCAPE UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI Rosmawati, Cut; Ningsih, Nikem Kurnia; Faridayani, Faridayani
DHARMAKARYA: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat Vol 12, No 4 (2023): Desember, 2023
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/dharmakarya.v12i4.44178

Abstract

Setiap anak warga negara indonesia berhak mendapatkan pendidikan tanpa terkecuali anak- anak kurang mampu, anak jalanan ataupun anak terlantar. Lembaga pendidkan pada umumnya tentu ada biaya operasional sehingga menyulitkan bagi mereka yang mau bersekolah dengan hambatan faktor biaya disinilah peran pemerintah mempasilitasi pendidkan bagi anak- anak dibawah garis kemiskinan agar bisa mengikuti pembelajaran sebagaimana mestinya. Sekolah Alternatif Anak Jalanan (SAAJA) adalah salah satu sekolah di kawasan Jakarta yang khusus untuk anak tidak mampu, disitulah tempat kami melakukan penelitian untuk memberikan “Penerapan Pembelajaran Aquascape Untuk Meningkatkan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Di Sekolah Alternatif Anak Jalanan (SAAJA).” sebagai penerapan pembelajaran yang baru bagi anak-anak di sekolah SAAJA tersebut. Dengan metode penelitian secara  terjun langsung memberikan pembelajaran kepada anak-anak SAAJA, memberikan pengarahan kepada guru-guru mengenai pembelajaran yang berpusat pada anak serta mengadakan workshop untuk orang tua serta masyarakat di sekitar SAAJA. Dengan hasil anak-anak memanfaatkan barang bekas bisa berkreativitas membuat Aquascape sendiri dan menjadi suatu nilai yang berharga dan menyenangkan.
THE EFFECT OF DIFFERENTIATION STRATEGY, PRODUCT QUALITY, COMPETITIVENESS, AND SOCIAL CAPITAL ON BUSINESS SUSTAINABILITY OF ONLINE BASED SMES Islam, Azmi Muhammad; Ningsih, Nikem Kurnia; Reza, Fahry; Zahran, Rifda Muthy; Yulistyono, Agus
Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Vol. 5 No. 3 (2025): Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business (2025)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ifijeb.v5i3.3241

Abstract

This study aims to examine the effects of differentiation strategy, product quality, competitiveness, and social capital on the business sustainability of online-based Small and Medium Enterprises (SMEs). Using a quantitative approach and Structural Equation Modeling (SEM) with SmartPLS, data were collected from owners and managers of online-based SMEs in Indonesia. The results show that all four variables—differentiation strategy, product quality, competitiveness, and social capital—have a significant and positive impact on business sustainability. These findings suggest that an integrated strategic, quality, and relational approach is essential for SMEs to thrive in competitive digital environments. The study contributes to the growing literature on digital entrepreneurship and provides practical insights for SME development and policymaking.
Implementasi Metode Fun Learning dengan Media Aquascape untuk Anak Jalanan Aryani, Rita; Wulandari, Asnawati; Rosmawati, Cut; ., Faridayani; ., Huzaifah; Ningsih, Nikem Kurnia; ., Marwah; Nurzannah, Tien Purwanti; ., Unesih; Lesyani, Zatiyah
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 23, No 1 (2023): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.03550

Abstract

Pendidikan seharusnya dapat diakses dengan mudah oleh semua anak termasuk juga anak-anak jalanan. Pendidikan untuk anak jalanan masih sering terabaikan. Karakter anak jalanan yang beragam dan lebih memprioritaskan aktivitas pemenuhan hidupnya dengan berdagang, mengemis, dan mengamen di jalanan daripada belajar di sekolah. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk membantu pihak sekolah dalam membuat metode dan media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan untuk anak jalanan agar pendidikan dapat menjadi salah satu prioritas utamanya selain pemenuhan kebutuhan hidupnya. Kegiatan PKM dilaksanakan selama lima hari pada tanggal tanggal 14 Oktober 2022, 29 Oktober 2022, 12 November 2022, 19 November 2022, dan 26 November 2022 di Sekolah Alternatif Anak Jalanan (SAAJA), Setiabudi Jakarta. Metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini adalah observasi, wawancara, dan Focus Group Discussion (FGD). Hasil kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan PKM yang dilakukan selama lima hari telah berhasil dengan baik. Kegiatan PKM dilaksanakan ke dalam tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan PKM yang telah dilaksanakan ini sesuai dengan kebutuhan dan permasalahan di SAAJA melalui metode Fun Learning dan media Aquascape sehingga anak dapat belajar dengan nyaman, senang, dan Bahagia.
Spirituality Approach in Islamic Religious Education for Students: A Multidisciplinary Study Ningsih, Nikem Kurnia; Zakaria, Ahmad Masruhan; Subhan, Moh.; Sidiq, Umar; Puansah, Irman
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol. 10 No. 1 (2026): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : LETIGES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v10i1.295

Abstract

Every child, including those with disabilities, possesses spiritual and intellectual potential that can be nurtured through spirituality-based Islamic Religious Education (PAI) aligned with their individual dispositions. This study examines an integrative multidisciplinary approach to PAI for students with disabilities by connecting Islamic educational theology, inclusive education principles, and adaptive spiritual pedagogy. Employing a qualitative case study design at SLB Kemala Bhayangkari Trenggalek, data were collected through observations, interviews, and documentation, and analysed using the Miles and Huberman interactive model. The findings indicate that spirituality-based PAI learning, as perceived by teachers, extends beyond formal worship instruction to include the cultivation of character values such as honesty, responsibility, and tolerance, adjusted to students’ abilities and types of disabilities. Spiritual elements were systematically integrated into lesson plans (RPP) and Individual Learning Programs (PPI), while instructional materials were linked to values such as patience and gratitude. Teaching methods and media were adapted using lectures, visual materials, videos, and experiential activities to accommodate diverse learning needs. Teachers also reported challenges related to students’ varying emotional conditions, which were addressed through flexible and creative instructional strategies. This study contributes an integrative conceptual framework that positions spirituality as a mediating pedagogical construct linking Islamic theology, inclusive education, and adaptive multisensory practices, offering both theoretical and practical implications for the development of more humanistic and inclusive PAI learning models for students with disabilities.
Co-Authors ., Faridayani ., Huzaifah ., Marwah ., Unesih Aryani, Rita Faridayani, Faridayani Irman Puansah Islam, Azmi Muhammad Lesyani, Zatiyah Moh. Subhan Nurzannah, Tien Purwanti Reza, Fahry Rosmawati, Cut Sri Watini Umar Sidiq Wulandari, Asnawati Yulistyono, Agus Zahran, Rifda Muthy Zakaria, Ahmad Masruhan